Rafael Marques dos Santos

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• 2014 - Atual

  EDUCAJUS, Descrição: É popular e popularizada a afirmação de que o direito convoca um exercício racional frio, apartado de quaisquer apelos aos sentimentos e às emoções das partes, dos serventuários da justiça, dos advogados e/ou dos juízes. No entanto, estudos recentes no âmbito da neurociência e da psicologia evidenciam o caráter cognitivo das emoções e a necessidade premente de assumi-las no horizonte da racionalidade . O educando em direito deve, sob este apelo, estar integrado em um processo ensino-aprendizagem que o capacite a pensar o direito de modo lógico-racional e, para além, empático-emocional. Não obstante, resta a pergunta, estará a educação jurídica alinhada com esse desafio? Pretendemos, no horizonte deste grupo, apresentar resposta a essa pergunta (ou ao menos lançar luzes sobre o tema!) ancorados nos estudos de Antônio Damásio, Juan Casassus , Boaventura de Souza Santos e outros interlocutores privilegiados. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (29) . , Integrantes: Rafael Marques dos Santos - Coordenador / Ana Carolina de Faria Silvestre - Integrante.