Elbes Adriano de Oliveira Lima

Possui graduação em PEDAGOGIA pela FACULDADE IBRA DE BRASÍLIA, (2021).Pós graduação em psicopedagogia Clinica, hospitalar e institucional (2017) e graduação em LETRAS PORTUGUÊS - INGLÊS - AUTARQUIA DE ENSINO SUPERIOR DE ARCOVERDE (2011), com pós em Língua Portuguesa pela Universidade de Pernambuco - UPE, (2012). Tem experiência na área de Pedagogia e Psicopedagogia, Letras, com ênfase em Língua Portuguesa e Inglesa. Atua como professor l concursado pela prefeitura municipal de Itaíba-PE desde (2016).

Informações coletadas do Lattes em 04/07/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA, INSTITUCIONAL E HOSPITALAR

2016 - 2018

FACULDADE REGIONA DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS DE CANDEIAS-FAC
Título: A IMPORTÂNCIA DE BRINCAR E DAS BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Orientador: Lorenna Raffaella Gomes da Silva Lima

Especialização em PORTUGUÊS

2011 - 2012

Universidade de Pernambuco
Título: A Escrita como Ferramenta Tecnológica em Tempos de Internet: O ontem e O hoje
Orientador: Maria Mabel Vasconcelos

Graduação em PEDAGOGIA

2020 - 2021

FACULDADE IBRA DE BRASÍLIA
Título: A IMPORTÂNCIA DE TRABALHAR OS GÊNEROS TEXTUAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL
Orientador: Maria Mabel Vasconcelos

Graduação em LETRAS PORTUGUÊS INGLÊS

2007 - 2011

Autarquia de Ensino Superior de Arcoverde
Título: A Escrita como Ferramenta Tecnológica em Tempos de Internet
Orientador: Josigleide Silva de Lima
Bolsista do(a): FUNDAÇÃO VOLKSWAGEN, PRÓEDUCAR, Brasil.

Ensino Médio (2º grau)

1997 - 1999

Escola Estadual Carlos Rios

Formação complementar

2022 - 2022

EVENTO DIFICULDADE NA APRENDIZAGEM E NEUROPSICOMOTRICIDADE. (Carga horária: 10h). , FACULDADE RHEMA, RHEMA, Brasil.

2022 - 2022

RECURSOS EDUCACIONAIS DIGITAIS. (Carga horária: 60h). , SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA, AVAMEC, Brasil.

2009 - 2009

METODOLOGIA DA PESQUISA DE CAMPO. (Carga horária: 30h). , AUTARQUIA DE ENSINO SUPERIOR DE ARCOVERDE, AESA, Brasil.

2008 - 2008

I CICLO DE DEBATE DA AESA-CESA, COORDENAÇÃO, PESQUISA E EXTENÇÃO.. (Carga horária: 25h). , AUTARQUIA DE ENSINO SUPERIOR DE ARCOVERDE, AESA, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.

Participação em eventos

PSICOPEDAGOGIA AO OLHAR DA SAÚDE E PSICANÁLISE.APENAS PARA CONVIDADOS E PARTICIPANTES. 2017. (Seminário).

ESTRESSE LABORAL COMO IDENTIFICAR E SUPERAR.APENAS PARA CONVIDADOS E PARTICIPANTES. 2015. (Outra).

A IMPORTÃNCIA DA LEITURA E DA ESCRITA NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGE NO ENSINO FUNDAMENTAL. APENAS PARA CONVIDADOS E PARTICIPANTES. 2014. (Congresso).

PRÉ BANCA DE LÍNGUA PORTUGUESA. APENAS PARA CONVIDADOS E PARTICIPANTES. 2011. (Congresso).

TCC DE LÍNGUA INGLESA. APENAS PARA CONVIDADOS E PARTICIPANTES. 2011. (Congresso).

LINGUÍSTICA E COMUNICAÇÃO. APENAS PARA CONVIDADOS E PARTICIPANTES. 2010. (Congresso).

O NOVO ACORDO ORTOGRÁFICO DA LÍNGUA PORTUGUESA.APENAS PARA CONVIDADOS E PARTICIPANTES. 2009. (Outra).

O QUE É CERTO O QUE É ERRADO NA LÍNGUA PORTUGUESA.APENAS PARA CONVIDADOS E PARTICIPANTES. 2009. (Encontro).

UM OLHAR PEDAGÓGICO PERMEANDO A TEORIA E A PRÁTICA. APENAS PARA CONVIDADOS E PARTICIPANTES. 2009. (Congresso).

SEMINÁRIO DE SENSIBILIZAÇÃO.APENAS PARA CONVIDADOS E PARTICIPANTES. 2008. (Seminário).

O SEGREDO DA FELICIDADE ( O PODER DA LÍNGUA E DA APRENDIZAGEM.APENAS PARA CONVIDADOS E PARTICIPANTES. 2007. (Outra).

Produções bibliográficas

  • LImA, Elbes Adriano de Oliveira. . PARÂMETROS CURRICULARES DE HISTÓRIA ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO. JUÍZ DE FORA: CAED, 2013 (PARÂMETROS PARA EDUCAÇÃO BASICA DE PERNAMBUCO).

  • LIMA, E. A. O. ; LImA, Elbes Adriano de Oliveira. . PARÂMETROS CURRICULARES DA EDUCAÇÃO BÁSICA DO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO DE GEOGRAFIA DO ESTADO DE PERNAMBUCO. JUÍZ DE FORA: CAED, 2013 (PARÂMETROS PARA EDUCAÇÃO BASICA DE PERNAMBUCO).

  • LIMA, E. A. O. ; LImA, Elbes Adriano de Oliveira. . PARÂMETROS CURRICULARES DA EDUCAÇÃO BÁSICA DO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO DE CIÊNCIAS DO ESTADO DE PERNAMBUCO. JUÍZ DE FORA: CAED, 2013 (PARÂMETROS PARA EDUCAÇÃO BASICA DE PERNAMBUCO).

Projetos de pesquisa

  • 2013 - 2013

    A IMPORTÂNCIA DE TRABALHAR OS GÊNEROS TEXTUAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL, Descrição: Desde o início do primeiro ciclo é imprescindível que se ofereça aos alunos a possibilidade de se trabalhar os mais diversos gêneros textuais. O professor deve ser um investigador para que possa organizar um trabalho pedagógico, levando em consideração as ideias dos alunos e o que eles já conhecem sobre o assunto.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Elbes Adriano de Oliveira Lima - Integrante / STELLA ATILIANE - Coordenador.

  • 2013 - 2013

    Atendimento Educacional Especializado as pessoas com surdez nas Aulas de Língua Portuguesa: Avaliação X Inclusão, Descrição: Estudos e pesquisas tem nos levado, nos últimos dez anos sob várias vertentes linguísticas, a reflexões sobre a língua e as propostas de ensino do Portuguêspara pessoas com necessidades especiais tipo surdez, ora com foco na aquisição da língua portuguesa , em sua modalidade oral ou escrita, comparando a língua a língua das pessoas com surdez com a dos ouvintes ora com foco em análise de dados, especialmente com estudo de casos de crianças , jovens ou adultos com surdez que tenha ou não adquirido e desenvolvido a Libras e sua relação com a aquisição e o desenvolvimento com a língua portuguesa, principalmente com sua modalidade escrita: leitura e produção de texto. Nesses trabalhos estudiosos e pesquisadores têm desvendado vários problemas linguísticos das pessoas com surdez: desde fracassos em codificar e decodificar textos curtos em português, em seus aspectos formais, até textos mais complexos, com falta de densidade científica, coerência e coesão.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Elbes Adriano de Oliveira Lima - Coordenador / NEUDIRAN GONÇALVES - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2014 - 2014

Instituto Federal de Pernambuco

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 16

Outras informações:
Professor de Língua Portuguesa, Curso PRONATEC, Auxiliar Administrativo

2014 - 2014

Instituto Federal de Pernambuco

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

Outras informações:
Professor de Língua Portuguesa, Curso PRONATEC Agente de Informações Turística.

2013 - 2019

secretaria de educação de pernambuco

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40

Outras informações:
Professor de Linguagens na Educação do Campo do Estado de Pernambuco.

2008 - 2013

Escola Estadual Noé Nunes Ferraz

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40

Outras informações:
Professor de Língua Portuguesa nos Anos Finais do Ensino Fundamental.

2013 - 2014

Autarquia de Ensino Superior de Arcoverde

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

Outras informações:
Professor de Estágio Supervisionado no Curso de Licenciatura em Educação do Campo com Habilitação em Ciências Agrárias. Professor de Linguística no Curso de Licenciatura em Educação do Campo com Habilitação em Linguagens e Códigos.

2015 - 2016

Secretaria de Educação do Estado do Pernambuco

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: COORDENADOR DE TURMAS, Carga horária: 25

Outras informações:
PROGRAMA BRASIL ALFABETIZADO DO PROGRAMA PAULO FREIRE. O MESMO SE DA COMO BOLSISTA ONDE NA VERDADE SOMOS VOLUNTÁRIOS DE ACORDO COM A DOCUMENTAÇÃO VIRGENTE.