Lázara Christina Assis Cabral
Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal de Jataí.
Residente Pedagógica em Inclusão, pela Universidade Federal de Jataí.
Participante do GEPGSEX (Grupo de Estudos e Pesquisas em Gênero, Sexualidade e Educação Sexual).
Informações coletadas do Lattes em 28/05/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Graduação em Pedagogia
2019 - 2023
Universidade Federal de Jataí
Título: EDUCAÇÃO SEXUAL NA ESCOLA E A FAMÍLIA: PONTOS DE (DES)ARTICULAÇÃO POSSÍVEIS PARA O DIREITO DE SABER DAS CRIANÇAS
Orientador: Claudionor Renato da Silva
Graduação interrompida em 2018 em Física de Materiais
2015 - Atual
Universidade Federal de Uberlândia
Ano de interrupção: 2018
Formação complementar
2015 - 2015
Produção de kits de instrumentação para o Ensino de Astronomia. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.
2008 - 2008
Curso de WORD XP. (Carga horária: 30h). , DataFácil, DF, Brasil.
Idiomas
Português
Compreende Razoavelmente, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Participação em eventos
XVII Semana de Licenciatura e VIII Seminário da Pós-Graduação em Educação para Ciências e Matemática.ETNOFÍSICA: UM LEVANTAMENTO BÍBLIOGRÁFICO INICIAL PARA TEORIZAÇÃO COM A GROUNDED THEORY. 2021. (Seminário).
GRUPO FOCAL NAS PESQUISAS EM EDUCAÇÃO SEXUAL. 2020. (Outra).
I Encontro Naconal de Docentes com Deficiencia no Ensino Superior: Narrando Trajetórias. 2020. (Encontro).
CONADE. A IDEOLOGIA X A REALIDADE SOCIAL. 2019. (Congresso).
Semlic 2019. 2019. (Simpósio).
Semana da Física/ Instituto de Física/ UFU. 2015. (Outra).
Produções bibliográficas
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SILVA, CLAUDIONOR RENATO DA ; BORTOLOZZI, ANA CLAUDIA ; CABRAL, LÁZARA CHRISTINA ASSIS . SEXUALIDADE INFANTIL E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES(AS) NO BRASIL. REVISTA FAED - UNEMAT , 2022.
Projetos de pesquisa
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2019 - 2022
Educação sexual: teorização, inovação e produção de conhecimento com contribuições à educação básica, Descrição: O presente projeto de pesquisa tem como temática central a educação sexual. Objetiva-se a geração de teorização permitindo inovação e avanço da produção de conhecimento em educação sexual visando a educação básica e a formação de professores. A metodologia utilizada é a do Grounded Theory, que permite a partir de dados da realidade empírica a efetivação de uma teorização de caráter interpretativo. Os resultados esperados, portanto, a possibilidade de teorização a partir dos fenômenos sociais escolares, que sirvam de subsídios à inovação pedagógica, didática e curricular, da educação infantil ao ensino médio na área da educação sexual.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Lázara Christina Assis Cabral - Coordenador / CLAUDIONOR RENATO DA SILVA - Integrante / HELLEN SILVA PRADO - Integrante / EDUARDA RODRIGUES DA ROSA - Integrante / LUDYMILLA SANTOS CORRÊA - Integrante / GIULIANO VILELA PIRES - Integrante / LAUREANE MARÍLIA DE LIMA COSTA - Integrante / ADRIELLE MARTINS DE LIMA - Integrante / LILIAN FABIANA BARBOSA SOUZA - Integrante.
Prêmios
2008
Certificado da XI Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica, Sociedade Brasileira Astronômica Brasileira (SAB).
Histórico profissional
Experiência profissional
2019 - 2022
Colégio Nossa Senhora do Bom ConselhoVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Monitora, Carga horária: 40
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