Larissa Ferreira

Doutoranda em Educação e Mestra em Educação pela Universidade Federal de São Carlos, na linha de pesquisa Práticas Sociais e Processos Educativos. Gestora e Analista Ambiental pela Universidade Federal de São Carlos (2021). Possui Especialização em Projetos Sociais e Políticas Públicas (Senac) e Especialização em Processos didáticos-pedagógicos para cursos na modalidade a distância (UNIVESP). Sua atuação acadêmica e profissional tem se voltado para os campos da Educação, Educação Ambiental e Educação Popular, com foco em temáticas como agricultura urbana; fortalecimento comunitário; agroecologia; mulheres; sensibilização ambiental em bacias hidrográficas; conservação da biodiversidade. Atua em projetos socioambientais desde 2018, com especial interesse em projetos com comunidades, atuando como voluntária no Projeto Rondon com oficinas participativas; no Núcleo de Apoio à População Ribeirinha da Amazônia - NAPRA, com mapeamento socioambiental e proposição de ações educativas; no Fundo Brasileiro de Educação Ambiental (FunBEA), como pesquisadora na realização de pesquisa sobre Educação Ambiental e Filantropia Comunitária no Programa Saberes da Rede Comuá. Atua como educadora na Fubá Educação Ambiental em projetos específicos desde 2020. Teve experiências acadêmicas internacionais fomentadas por editais da AUGM (Associação de Universidades do Grupo Montevidéu), como a apresentação de sua pesquisa na 31 Jornadas de Jovens Pesquisadores (2024), na Universidad de la República (UDELAR), em Montevidéu (Uruguai) e um intercâmbio pelo Programa Escala de Pós-Graduação da AUGM (2025), na Universidad de Valparaíso, em Valparaíso (Chile).

Informações coletadas do Lattes em 05/05/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar

2026 - Atual

Universidade Federal de São Carlos
Título: A prática da agricultura urbana na periferia popular de São Paulo: processos educativos emergentes
Denise Aparecida Corrêa.

Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar

2023 - 2025

Universidade Federal de São Carlos
Título: Processos educativos na prática de agricultura urbana das Mulheres do GAU: diálogos na zona leste de São Paulo, Ano de Obtenção: 2025
Iraí Maria de Campos Teixeira.Palavras-chave: Processos educativos; Agricultura Urbana; Mulheres; Periferias populares; Humanização.

Especialização em Processos didáticos-pedagógicos para cursos na modalidade a distância

2023 - 2025

Fundacao Universidade Virtual do Estado de Sao Paulo-Univesp
Título: Educação a distância no ensino superior: há espaço para uma pedagogia dialógica?
Orientador: Marilia Barbara F. Garcia Moschkovich
Bolsista do(a): FUNDACAO UNIVERSIDADE VIRTUAL DO ESTADO DE SAO PAULO, UNIVESP, Brasil.

Especialização em Projetos Sociais e Políticas Públicas

2022 - 2023

Centro Universitário Senac
Título: Não houve monografia

Graduação em Gestão e Análise Ambiental

2016 - 2021

Universidade Federal de São Carlos

Ensino Médio (2º grau)

2013 - 2015

Colégio Magister

Formação complementar

2025 - 2025

Programa Escala de Pós-Graduação da AUGM. (Carga horária: 160h). , Universidad de Valparaiso, U.VALPARAISO, Chile.

2022 - 2023

Programa Saberes. , Rede Comuá, COMUÁ, Brasil.

2021 - 2021

Extensão universitária em Curso Introdutório de Psicologia Ambiental e Relações Pessoa-Ambiente. (Carga horária: 30h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2021 - 2021

Extensão universitária em Bacias hidrográficas e a coeducação entre gerações. (Carga horária: 40h). , Instituto Federal de São Paulo, IFSP, Brasil.

2021 - 2021

ACIEPE Práticas Populares de Saúde. , Universidade Federal de SÃ£o Carlos, UFSCAR, Brasil.

2020 - 2020

Curso online de formação em Educação Ambiental COMO?!. (Carga horária: 32h). , Fubá - Educação Ambiental, FUBÁ, Brasil.

2020 - 2020

PROSEAR - Conectando a educação ambiental na bacia Tiête-Jacaré. (Carga horária: 70h). , Associação Veracidade, VERACIDADE, Brasil.

2020 - 2020

Educação Ambiental e Políticas Públicas. (Carga horária: 3h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2020 - 2020

Da utopia à políticas públicas: processos educadores ambientalistas. (Carga horária: 2h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2020 - 2020

Processo de formação e interação socioambiental. (Carga horária: 119h). , Núcleo de Apoio à População Ribeirinha da Amazônia, NAPRA, Brasil.

2020 - 2020

Voluntariado no Parque Nacional da Serra da Canastra - Uso Público. (Carga horária: 86h). , Instituto Chico Mendes de Conservação da Biodiversidade, ICMBio, Brasil.

2019 - 2019

Extensão universitária em Repensando a pesquisa e extensão rural universitária: redes em perspectiva. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2019 - 2019

Tornar a Unidade de Conservação visível. (Carga horária: 25h). , Ministério do Meio Ambiente, MMA, Brasil.

2019 - 2019

Processo de formação e interação socioambiental. (Carga horária: 376h). , Núcleo de Apoio à População Ribeirinha da Amazônia, NAPRA, Brasil.

2018 - 2018

Curso online A Baleia Franca Austral; Biologia e ações para conservação. (Carga horária: 16h). , Instituto Baleia Franca, IBF, Brasil.

2018 - 2018

Gerenciamento costeiro. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2018 - 2018

Programa de Trabalho Voluntário - Férias de Verão 2018. (Carga horária: 54h). , Parque Ecológico de São Carlos, PESC, Brasil.

2017 - 2017

Vídeo como ferramenta didática em processos de educação ambiental. (Carga horária: 3h). , Universidade Aberta do Meio Ambiente e da Cultura de Paz, UMAPAZ, Brasil.

2016 - 2016

Introdução ao Diálogo. (Carga horária: 6h). , Universidade Aberta do Meio Ambiente e da Cultura de Paz, UMAPAZ, Brasil.

2016 - 2016

Certificação de edificações sustentáveis. (Carga horária: 4h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2016 - 2016

Aplicação de técnicas e ferramentas para avaliação de recursos hídricos. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2015 - 2015

Extensão universitária em Noções sobre Oceanografia. (Carga horária: 24h). , Instituto Oceanográfico, IO, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Ambiental.

Grande área: Outros / Área: Ciências Ambientais.

Organização de eventos

FERREIRA, L. ; THIEMANN, F. T. . Curso de Férias Instituições de Conservação Unidas Pela Educação. 2020. (Outro).

Participação em eventos

42ª Reunião Nacional da ANPEd. 2025. (Congresso).

WERA Focal Meeting. Women's collective and the fight for social justice in the city. 2025. (Congresso).

XVI Encontro Nacional da Sociedade Brasileira de Economia Ecológica,. 2025. (Encontro).

16ª Reunião Científica Regional da ANPEd - Sudeste.Educação Popular e Agricultura Urbana: o que se colhe na cidade?. 2024. (Encontro).

31ª Jornada de Jovens Pesquisadores da AUGM. Semeando vida: processos educativos nas práticas das Mulheres do GAU (Grupo de Agricultura Urbana) na zona leste de São Paulo. 2024. (Congresso).

12º Congresso GIFE 2023: Desafiando Estruturas de Desigualdades. 2023. (Congresso).

41ª Reunião Nacional da ANPEd.Educação Ambiental e Filantropia Comunitária: análise da campanha de doação do Litoral Norte do estado de São Paulo. 2023. (Encontro).

IV Encontro Estadual de Educação Ambiental de São Paulo. 2022. (Encontro).

II Encontro Intermunicipal de Educação Ambiental. 2020. (Encontro).

II Simpósio Educação Ambiental e Transição para Sociedades Sustentáveis - Municípios que Educam para Sustentabilidade.O processo de ensino-aprendizagem na construção de roteiros de visitação e usos educacionais da caixa de areia de realidade aumentada (AR Sandbox): relato de experiência no Projeto Percebah III. 2020. (Simpósio).

VIII Workshop sobre Restauração Florestal. 2020. (Oficina).

VI Jornada de Gestão e Análise Ambiental.De olhos abertos para o cerrado: uma experiência de educação ambiental. 2020. (Outra).

Conferência Internacional sobre Interpretação.Ambiente-se nos bosques: relato de experiência de interpretação ambiental. 2019. (Outra).

V Seminário Microbacia do Santa Maria do Leme. 2019. (Seminário).

V Jornada de Gestão e Análise Ambiental.A paisagem sob a perspectiva de uma espécie endêmica do cerrado: lagarto da cauda azul. 2018. (Outra).

Simpósio do Cerrado: Manejo e Conservação das Fisionomias de Áreas Abertas. 2017. (Simpósio).

XIV SIGA - Seminário para Interação em Gestão Ambiental. 2017. (Seminário).

IV Jornada de Gestão e Análise Ambiental. 2016. (Outra).

XIII SIGA - Seminário para Interação em Gestão Ambiental. 2016. (Seminário).

Produções bibliográficas

NOGUEIRA, V. ; FERREIRA, L. ; PAES, C. . Desafios decoloniais na pesquisa e educação com mulheres. Revista Interdisciplinar Sulear , v. 7, p. 138/N.19, 2024.
ROCHA, F. M. R. ; FERREIRA, L. ; SILVA, J. L. . Das comunidades de aprendizagem aos inéditos viáveis: processos educativos emergentes dos diálogos em uma prática social de aulas na pós-graduação. REVISTA COCAR (ONLINE) , v. 30, p. 1, 2024.
FERREIRA, L. ; SILVA, K. F. ; CAMARGO, B. E. M. ; MORALES, L. S. ; TOLEDO, P. B. ; PERES, R. B. . Uso de tecnologias sociais para tratamento de efluentes domiciliares em propriedade rural da bacia hidrográfica do Ribeirão Feijão (UGRHI Tiête-Jacaré). Engenharia Urbana em Debate , v. 02, p. 155-172, 2021.
CAMARGO, B. E. M. ; SILVA, K. F. ; FERREIRA, L. ; TOLEDO, P. B. ; ALMEIDA, V. T. B. ; FIGUEIREDO, R. A. . Ação educativa ambiental: a cidade é nossa. EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM AÇÃO , v. 18, p. http://www.revi, 2019.
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FIGUEIREDO, A. N. ; CAMPESAN, D. J. ; FERREIRA, L. . A comunicação como aliada no processo educativo. Fauna News, 28 out. 2021.
FIGUEIREDO, A. N. ; CAMPESAN, D. J. ; FERREIRA, L. . O quanto estar perto da natureza nos faz bem?. Fauna News, 30 set. 2021.
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FIGUEIREDO, A. N. ; CAMPESAN, D. J. ; FERREIRA, L. . Aproximando a fauna nativa do currículo escolar brasileiro. Fauna News, 24 jun. 2021.
FIGUEIREDO, A. N. ; CAMPESAN, D. J. ; FERREIRA, L. . As campanhas educativas de trânsito e as colisões com a fauna. Fauna News, 27 maio 2021.
FIGUEIREDO, A. N. ; CAMPESAN, D. J. ; FERREIRA, L. . A educação ambiental como aliada da justiça ambiental pela fauna. Fauna News, 22 abr. 2021.
CAMPESAN, D. J. ; FERREIRA, L. . A inspiração nas relações ecológicas para ensinar e aprender. Fauna News, 25 mar. 2021.
CAMPESAN, D. J. ; FERREIRA, L. . Desconexão com o meio ambiente: será o resgate do pertencimento um caminho para outros cenários?. Fauna News, 28 jan. 2021.
CAMPESAN, D. J. ; FERREIRA, L. . Reflexões e perspectivas sobre o uso de tecnologias na educação para a conservação. Fauna News, 24 dez. 2020.
CAMPESAN, D. J. ; FERREIRA, L. . Jogos cooperativos: potenciais ferramentas para autorreflexão e discussões coletivas. Fauna News, 26 nov. 2020.
CAMPESAN, D. J. ; FERREIRA, L. . Experiências e caminhos de educadores na educação ambiental para conservação. Fauna News, 29 out. 2020.
CAMPESAN, D. ; FERREIRA, L. . Como trabalhar a conservação da fauna silvestre com diferentes públicos?. Fauna News, 24 set. 2020.
FERREIRA, L. . Círculos de doação: o que apontam as experiências internacionais?. Rede Comuá (Blog).
FERREIRA, L. . Experiências de círculos de doação no Brasil: quais são os principais achados?. Rede Comuá (Blog).
FERREIRA, L. . Campanha de Doação 'Quanto Vale': a experiência do FunBEA junto aos coletivos socioambientais do Litoral Norte de São Paulo. Rede Comuá (Blog).
FERREIRA, L. . Desafio da mobilização de recursos no Brasil para apoiar as causas socioambientais e de justiça social. Rede Comuá (Blog).
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BAPTISTA, M. V. ; FERREIRA, L. ; SANTOS, G. A. M. ; PERETTI, E. M. ; SANTANA, R. I. M. ; HANAI, F. Y. . Projeto Percebah III: construção de saberes e metodologias para a sensibilização sobre bacias hidrográficas. In: VI Jornada de Gestão e Análise Ambiental, 2020, São Carlos. Anais da VI Jornada de Gestão e Análise Ambiental, 2020.
FERREIRA, L. ; BAPTISTA, M. V. ; SANTOS, D. ; GHIDINI, M. S. ; HANAI, F. Y. . O processo de ensino- aprendizagem na construção de roteiros de visitação e usos educacionais da caixa de areia de realidade aumentada (AR Sandbox): relato de experiência no Projeto Percebah III. In: 2º Simpósio Educação Ambiental e Transição para Sociedades Sustentáveis, 2020, Piracicaba. Anais do 2º Simpósio Educação Ambiental e Transição para Sociedades Sustentáveis, 2020.
SILVA, T. S. ; FIGUEREDO, A. L. L. ; FERREIRA, L. ; SAGGIORO, Z. C. ; TEIXEIRA, I. M. C. . Se a saúde fosse nossa: práticas sociais e processos educativos dos fazeres em saúde. Linguagem Acadêmica , 2026.
FERREIRA, L. ; TEIXEIRA, I. M. C. . Women's collective and the fight for social justice in the city. 2025. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
FERREIRA, L. . Educação Popular e Agricultura Urbana: o que se colhe na cidade?. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
FERREIRA, L. . Semeando vida: processos educativos nas práticas das Mulheres do GAU (Grupo de Agricultura Urbana) na zona leste de São Paulo. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).
FERREIRA, L. . Educação Ambiental e Filantropia Comunitária: análise da campanha de doação do Litoral Norte do estado de São Paulo. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).
FERREIRA, L. . Educação não- formal em ciências e as novas tecnologias: potências e desafios. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FERREIRA, L. . Aplicativo BoRa Parque Ecológico de São Carlos e Educação Ambiental. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FERREIRA, L. . Aplicativo BoRa Parque Ecológico de São Carlos e Educação Ambiental. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FERREIRA, L. ; BAPTISTA, M. V. ; SANTOS, D. ; GHIDINI, M. S. ; HANAI, F. Y. . O processo de ensino-aprendizagem na construção de roteiros de visitação e usos educacionais da caixa de areia de realidade aumentada (AR Sandbox): relato de experiência no Projeto Percebah III. 2020. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
SILVA, K. F. ; FERREIRA, L. ; PEREIRA, G. L. C. ; ALMEIDA, L. K. ; ASSIS, L. C. ; GONCALVES, J. C. . De olhos abertos para o cerrado: uma experiência de educação ambiental. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).
BAPTISTA, M. V. ; FERREIRA, L. ; SANTOS, G. A. M. ; PERETTI, E. M. ; SANTANA, R. I. M. ; HANAI, F. Y. . Projeto Percebah III: construção de saberes e metodologias para a sensibilização sobre bacias hidrográficas. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).
FERREIRA, L. . Interpretação Ambiental. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FERREIRA, L. ; SILVA, K. F. ; CAMARGO, B. E. M. ; MORALES, L. S. ; TOLEDO, P. B. ; PERES, R. B. . Uso de tecnologias sociais para tratamento de efluentes domiciliares em propriedade rural da bacia hidrográfica do Ribeirão Feijão (UGRHI Tiête-Jacaré). 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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Outras produções

COSTA, C. S. ; FERREIRA, L. ; SILVA, J. M. S. ; MORELLI, N. F. ; PEREIRA, J. M. ; LOUZADA, S. M. . Pessoas, Meio Ambiente e Saúde: Diagnóstico Socioambiental ? Um retrato de comunidades ribeirinhas do Baixo Madeira (RO). 2021.

FERREIRA, L. ; FIGUEIREDO, A. N. ; MAZZONI, A. M. ; LONGO, L. . Educafauna: formação de educadores para conservação da biodiversidade urbana. 2025. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FERREIRA, L. ; FIGUEIREDO, A. N. . Guia de Atividades Inspiradoras para a coexistência e conservação da biodiversidade urbana. 2025. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

FERREIRA, L. ; BAPTISTA, M. V. ; HANAI, F. Y. . Visitando Bacias Hidrográficas: Dicas e sugestões de roteiros interdisciplinares para saídas de campo. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

BAPTISTA, M. V. ; FERREIRA, L. ; HANAI, F. Y. . Caderno de Atividades para SandBox: uso da realidade aumentada para a sensibilização sobre bacias hidrográficas.. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

FERREIRA, L. . De Olhos Abertos para as Cidades. 2019. (Oficinas educativas).

Projetos de pesquisa

2019 - 2020

Abordagens e concepções de interpretação ambiental: análise e proposição de roteiros interdisciplinares para visitação em bacias hidrográficas, Descrição: Projeto de Iniciação Científica realizado com apoio da FAPESP, processo nº 2019/14410-2 O projeto investigou a compreensão de especialistas e educadoras(es) ambientais sobre o tema da interpretação ambiental para identificar suas potencialidades como prática inovadora e da sua interação com as pessoas a partir de roteiros de visitas de campo interdisciplinares a bacias hidrográficas, sendo que foram promovidos novos conteúdos de sensibilização acerca dos fenômenos que se sucedem em bacias hidrográficas e com potencial de instigar reflexões socioambientais críticas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Larissa Ferreira - Integrante / Frederico Yuri Hanai - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa.

Histórico profissional

Experiência profissional

2022 - 2023

Rede Comuá

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2022 - 2023

Rede Comuá

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista no Programa Saberes

Outras informações:
Realização da pesquisa intitulada "Filantropia comunitária e Educação Ambiental: análise do círculo de doadores do Litoral Norte de SP", em parceria com o Fundo Brasileiro de Educação Ambiental (FunBEA). O Programa Saberes busca promover a produção e compartilhamento de conhecimento no campo da filantropia comunitária e de justiça social a partir dos territórios.

2022 - 2022

Acorde Desenvolvimento Humano

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Socioeducadora

Outras informações:
Realização de oficinas de Educação Ambiental com crianças e adolescentes, sendo a associação localizada na divisa dos municípios de Embu das Artes e Cotia, na região metropolitana da cidade de São Paulo.

2021 - Atual

Fundo Brasileiro de Educação Ambiental

Vínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Colaboradora voluntária

2021 - 2022

Nucleo de Apoio à População Ribeirinha da Amazônia

Vínculo: Colaboradora voluntária, Enquadramento Funcional: Coordenadora de Comunicação

Outras informações:
Planejamento e execução das atividades do Grupo de Trabalho de Comunicação, as quais incluem: levantamento de temáticas relevantes; produção de conteúdo; gestão de redes sociais; reestruturação do site; diagramação de materiais informativos.

2021 - 2022

Nucleo de Apoio à População Ribeirinha da Amazônia

Vínculo: Colaboradora voluntária, Enquadramento Funcional: Integrante de projeto

Outras informações:
Realização do projeto intitulado "Pessoas, Meio Ambiente e Saúde: Diagnóstico Socioambiental - Um retrato de comunidades ribeirinhas do Baixo Madeira (RO)", no qual consistiu na análise e interpretação de dados coletados em campo pela equipe em 2019 nas comunidades de: São Carlos do Jamari, Nazaré e RESEX Lago do Cuniã. Os resultados foram transformados em cartilhas educativas, sendo um material para auxiliar as comunidades na busca de reinvindicações de direitos básicos.

2021 - 2021

Fubá - Educação Ambiental

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista FAPESP - Treinamento Técnico, Carga horária: 40

Outras informações:
Bolsista de Educação Ambiental no projeto Pesquisa e desenvolvimento de aplicativo móvel de educação ambiental com acessibilidade para espaços educadores, financiado pela FAPESP, PIPE - Pesquisa Inovativa em Pequenas Empresas - Fase 2.

2020 - 2021

Fubá - Educação Ambiental

Vínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Estágio na área de educação ambiental, Carga horária: 15

Outras informações:
Foram desenvolvidas ações de planejamento e acompanhamento das atividades de educação ambiental da empresa; análise e proposição de materiais educativos voltados à conservação da biodiversidade; uso dos princípios da educação inclusiva e da linguagem coerente às ações educativas e a realização de atividades propostas no curso online COMO?!

2016 - 2019

Universidade Federal de São Carlos

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Grupo PET Ambiental

Outras informações:
O Programa de Educação Tutorial (PET) é desenvolvido por grupos de estudantes, com tutoria de um docente, organizados a partir de formações em nível de graduação nas Instituições de Ensino Superior do País orientados pelo princípio da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão. O grupo PET AMBIENTAL está vinculado ao curso de bacharelado em Gestão e Análise Ambiental da UFSCar. Destaca-se entre as ações realizadas os projetos de educação ambiental realizados em parcerias com escolas públicas de São Carlos (SP), sendo eles: 1) De olhos abertos para o cerrado; 2) De olhos abertos para as cidades. Ambos tiveram a finalidade de promover reflexões críticas acerca das temáticas abordadas, por meio de oficinas planejadas e realizadas a partir de metodologias lúdicas e participativas.