Stephani Martins Claudino

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• RIVERO, N. E. E. ; CASTRO, R. C. ; PELOSO, F. C. ; SUSS, D. H. ; FRANZON, G. L. ; FERREIRA, L. K. ; NEIS, L. F. ; ROCHA, R. G. ; CLAUDINO, S. M. . Saúde e cuidado no serviço escola: adolescência presente!. 1. ed. São Leopoldo: Casa Leiria, 2019. v. 6. 116p .

• CLAUDINO, S. M. ; MOSMANN, C. . Percepções de adolescentes sobre a coparentalidade em famílias nucleares e separadas. In: XXIV Mostra Unisinos de Iniciação Científica e Tecnológica, 2017, São Leopoldo. XXIV Mostra Unisinos de Iniciação Científica e Tecnológica, 2017.

• CLAUDINO, S. M. . O espelho decolonial: necropolítica e colonialidade através da obra de Kleber Mendonça Filho. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CLAUDINO, S. M. . Relato de Experiência de Estágio Profissional. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CLAUDINO, S. M. ; ROSA, P. B. ; COPETTI, G. C. . Projeto Terapêutico Singular na UBS Padre Orestes. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• CLAUDINO, S. M. ; MOSMANN, C. . Percepções de adolescentes sobre a coparentalidade em famílias nucleares e separadas. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

Projetos de pesquisa

• 2017 - 2017

  Coparentalidade e Sintomas Psicológicos dos Filhos: percepções de adolescentes de famílias nucleares e separadas, Descrição: No contexto familiar a coparentalidade vem sendo investigada de forma cada vez mais expressiva, uma vez que se configura como um elo de extrema relevância na associação entre a conjugalidade, a parentalidade e repercussões no desenvolvimento dos filhos. Evidências empíricas indicam que a coparentalidade, assim como o conflito entre pais e filhos, têm relações diretas e indiretas como preditoras de sintomas psicológicos dos filhos. A natureza e magnitude destas conexões ainda não foram mapeadas no contexto nacional, especialmente sob a perspectiva de adolescentes e, em famílias nucleares e separadas. Os reflexos na saúde mental de adolescentes justifica a realização de pesquisas que busquem desvelar este complexo sistema de interações familiares. O presente projeto busca por meio de um estudo explicativo, de caráter quantitativo e transversal, testar as relações preditivas diretas e indiretas entre dimensões da coparentalidade dos pais e do conflito pais-filhos em sintomas psicológicos de adolescentes, considerando o papel mediador da coesão familiar e moderador da configuração familiar, do sexo e idade dos filhos. Participarão 400 adolescentes, sendo 200 de famílias nucleares e 200 de famílias separadas, com idades entre 11 a 18 anos, residentes no Vale do Rio dos Sinos, que morem na companhia de pelo menos um dos pais e/ou responsáveis. Os adolescentes responderão a um instrumento composto de cinco partes. Os dados serão analisados por meio de cálculos descritivos e inferenciais. Espera-se alcançar resultados empíricos que forneçam subsídios para o avanço das pesquisas acerca das relações coparentais e familiares, especificamente em suas reverberações na saúde mental dos filhos. Estima-se que estes subsídios alicercem o aprimoramento de intervenções terapêuticas voltadas às relações familiares. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Stephani Martins Claudino - Coordenador / Clarisse Pereira Mosmann - Integrante.

• 2017 - Atual

  Coparentalidade, conflito familiar e sintomas psicológicos dos filhos: perspectivas de adolescentes, Descrição: A alta prevalência de sintomas psicológicos na adolescência, suas repercussões e etiologia multifatorial, justificam o número cada vez maior de estudos que visam investigar os fatores associados à essa problemática. Evidências internacionais indicam que variáveis familiares como a coparentalidade e o conflito pais-filhos podem ser preditoras de sintomas psicológicos na prole, necessitando ser avaliadas em nível diádico e triádico. É necessário, também, considerar nessas interações o impacto de variáveis pessoais como o gênero do adolescente e as contribuições do pai e da mãe para a coparentalidade. Em termos contextuais, a diversidade familiar atual torna necessária a investigação dessas interações em famílias nucleares e separadas, vertente ainda pouco explorada no contexto nacional, especialmente sob a perspectiva de adolescentes. Assim, este projeto busca investigar as associações entre essas variáveis através de um estudo misto no modelo de duas etapas, definido como explicativo sequencial. A primeira etapa quantitativa caracteriza-se como descritiva e explicativa, por buscar investigar o efeito preditor da coparentalidade (conflito, triangulação e cooperação) e do conflito pais-filhos em problemas emocionais e de comportamento de adolescentes de famílias nucleares e separadas. A segunda etapa será exploratória e qualitativa buscando compreender a relação coparental dos pais, o conflito entre pais-filhos e suas repercussões em problemas emocionais e de comportamento em adolescentes encaminhados para atendimento psicológico. Na etapa I estima-se a participação de, no mínimo, 300 adolescentes, com idades entre 11 a 18 anos, de ambos os gêneros, residentes no Vale do Rio dos Sinos. Os adolescentes responderão a um instrumento composto de cinco partes para analisar as variáveis sóciodemográficas, a coparentalidade, o conflito pais-filhos e problemas emocionais e de comportamento dos jovens. Os dados serão analisados por meio de cálculos descritivos e inferenciais. A partir dos modelos de predição testados na etapa I serão identificados os efeitos preditivos das variáveis, o que embasará a elaboração de um roteiro para os grupos focais a serem realizados com adolescentes na etapa II. Serão realizados dois grupos focais, cada um deles constituído por 10 adolescentes encaminhados para atendimento psicológico na clínica-escola da Universidade e que estejam aguardando atendimento. Os adolescentes serão do gênero masculino e feminino, com idades entre 11 e 18 anos de famílias nucleares e separadas. As conversações no grupo focal serão examinadas utilizando-se o método de análise de conteúdo. Os dados de ambas etapas serão integrados e analisados à luz da teoria sistêmica. Os resultados deste estudo constituirão subsídios com forte potencial de inovação já que poderão embasar futuras intervenções com genitores e cuidadores que poderão ser desenvolvidas, testadas, implementadas e disseminadas como programas de prevenção e tratamento de sintomas psicológicos em adolescentes, constituindo-se assim em tecnologias sociais aplicadas à saúde mental. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Stephani Martins Claudino - Integrante / Clarisse Pereira Mosmann - Coordenador.