Lorena Melirra da Silva
Graduada em Letras Francês pela Universidade de Brasília (2018). Atualmente faz dupla graduação em Letras Português. Participante do projeto de extensão de teatro e literatura africana de língua francesa "La classe en scène" (UnB - 2017); Bolsista em PIBIC sobre as principais demandas do Português como Língua de Acolhimento ( NEPPE, 2018). Extensão em Introdução da Arqueologia Subaquática pela UFG (2018). Durante o curso de Letras Fancrês participou do grupo de estudos amazônicos (NEAZ). Desempenhou o trabalho de Assistant de Langue na Université de Créteil - França (2019-2020). Foi cursista das extensões da Universidade Aberta do Nordeste em Literatura Cearense e Formação de Mediadores de Educação para Patrimônio (2020). Graduanda em licenciatura - história no Centro Universitário Internacional.
Hoje trabalha como professora de francês no Centro Internacional de Línguas do gama.
Informações coletadas do Lattes em 05/07/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Formação complementar
2020 - 2020
Curso Livre de Arqueologia Amazônica. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal do Amazonas, UFAM, Brasil.
2018 - 2018
Extensão universitária em Mergulho em Arqueologia Subaquática. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal do Goiás, UFG, Brasil.
2017 - 2018
Extensão universitária em Educação e Patrimônio Cultural Subaquático: Kit Educativo. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.
2017 - 2017
introdução a arqueologia subaquática. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.
Idiomas
Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Francês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Artes Plásticas.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Arqueologia.
Participação em eventos
1 WORKSHOP EM IMAGEM E PATRIMÔNIO EDIFICADO COM CEAC. 2017. (Seminário).
I Simpósio de Crítica Literária Dialética - "caminhos da dialética: entre a escola e a teoria". 2017. (Simpósio).
Projetos de pesquisa
-
2016 - 2017
O DESENVOLVIMENTO E AS DEMANDAS DE PRÁTICAS DOCENTES NO CONTEXTO DO ENSINO DO PORTUGUÊS COMO SEGUNDA LÍNGUA, Descrição: A pesquisa tem por objetivo a compreensão das dúvidas de português no contexto de língua de acolhimento, e por consequência, descrever as principais demandas do idioma a partir dos questionamentos dos alunos que são pessoas em situação de refúgio e vulnerabilidade econômica, que compõem o módulo acolher (NEPPE-UnB). Como metodologia, tem se a constante observação das aulas regulares do módulo Acolher, para que se compreenda quais são as principais demandas ligadas ao português. Além disso, a partir de monitorias ministradas e observadas, pode-se ter mais contato com os alunos, o que proporciona um convívio maior que nos dá uma visão mais ampla das demandas e a partir de então, buscar métodos de materiais didádicos para que as aulas sejam mais inclusivas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Lorena Melirra da Silva - Integrante / Fernanda da Silva Andrade - Integrante / Lucia Maria de Assunção Barbosa - Coordenador.
Histórico profissional
Experiência profissional
2019 - 2019
Centro Interescolar de Línguas de TaguatingaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Temporário, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2019 - 2020
Académie de CréteilVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Assistant de Langue, Carga horária: 12
2020 - 2021
Lycée Français François MitterrandVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Supervisora de alunos, Carga horária: 20
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