Aline Andrade

Quer atuar na área de Educação, com ênfase em Educação Integral.

Informações coletadas do Lattes em 05/07/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Graduação em andamento em Pedagogia

2016 - Atual

Universidade Estadual de Campinas

Ensino Médio (2º grau)

2005 - 2007

Professora Maria Rosa Nucci Pacifico Homem

Formação complementar

2019 -

Extensão universitária em PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROF: UMA ÊNFASE CULTURAL - PAULO FREIRE. (Carga horária: 30h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

2019 -

Extensão universitária em PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: UMA ÊNFASE CULTURAL - KANT. (Carga horária: 30h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Participação em eventos

Juventude, escola, violência: a Unicamp debate o massacre em Suzano. 2019. (Seminário).

12ª Semana da Educação. 2018. (Seminário).

12ª Semana da Educação: Crise na Educação, Desmonte e Privatização. 2018. (Seminário).

12ª Semana da Educação: Impactos das Reformas na Educação. O que temos a ver com isso?. 2018. (Seminário).

Aula Inaugural da Graduação "Educação e Direitos Humanos". 2018. (Seminário).

CONVERSANDO SOBRE O IMPACTO SOCIAL DA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DE SÃO PAULO. 2018. (Seminário).

III Jornada Político-Pedagógica Paulo Freire. 2018. (Seminário).

Uberização do Trabalho. 2018. (Seminário).

11ª Semana da Educação: Aqui se respira Luta!.Monitora. 2017. (Oficina).

Congresso Internacional "Escola Pública: Tempos Difíceis, Mas Não Impossíveis". 2017. (Congresso).

Enade e o curso de Pedagogia. 2017. (Seminário).

Escola Sem Partido. 2017. (Seminário).

II Jornadas Político-pedagógicas Paulo Freire.Monitora. 2017. (Seminário).

II Seminário do PIBID-Unicamp, II Seminário Experiências em Estágio Docente e XIII Encontro de Estudantes de Graduação dos Cursos de Formação de Professores.A RELAÇÃO HUMANA COMO ELEMENTO FUNDAMENTAL NO AMBIENTE ESCOLAR. 2017. (Seminário).

Seminário do Curso de Pedagogia. 2017. (Seminário).

XXV Congresso de Iniciação Científica da UNICAMP. A EDUCAÇÃO INTEGRAL E A ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL: UM ESTUDO SOBRE A EXPERIÊNCIA DO PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO NO MUNICÍPIO DE ARARAS. 2017. (Congresso).

Aula Inaugural da Graduação: Função-educador e contemporaneidade: lições sobre antedestinos. 2016. (Seminário).

Ciclo de Seminários "Ensino de Ciências para Crianças: fundamentos, práticas e formação de professores". 2016. (Outra).

Você sofre de ansiedade na universidade? O uso de estratégias de regulação emocional. 2016. (Outra).

V Setembro Azul ?Ações afirmativas para pessoas surdas no processo de escolarização?. 2016. (Seminário).

Produções bibliográficas

ANDRADE, A. ; Evaldo Piolli . A EDUCAÇÃO INTEGRAL E A ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL: UM ESTUDO SOBRE A EXPERIÊNCIA DO PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO NO MUNICÍPIO DE ARARAS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Projetos de pesquisa

2018 - 2019

EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL NO MUNICÍPIO DE ARARAS/SP E A ANÁLISE DE SUA ESTRUTURA FRENTE ÀS REFORMAS EDUCACIONAIS, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Evaldo Piolli em 18/09/2019., Descrição: A pesquisa analisa a organização da oferta de educação em tempo integral no município de Araras (SP) e suas mutações frente às reformas educacionais recentes. A experiência municipal nesse campo começa com o Programa Mais Educação que vigorou até o ano de 2016, no último ano do governo Dilma. Com o golpe institucional de 2016, durante o Governo Temer, esse programa é reformulado e passa a ser denominado de Programa Novo Mais Educação. Na primeira versão, o programa tinha como foco a formação cultural que se dava pela oferta de atividades diversificadas no contra-turno escolar, já na segunda versão seu objetivo foi o reforço escolar com atenção para as disciplinas de Língua Portuguesa e Matemática. No entanto, as diversas medidas de cortes e reformas que foram adotadas a partir da EC 95/2016, levaram ao encerramento do programa no final de 2017 na cidade de Araras/SP. Para dar continuidade, o município passou a desenvolver um projeto próprio chamado de ?Proposta de Atividades Extracurriculares da Educação Integral?. Logo, trata-se de um trabalho que vem acompanhando essas mutações dos programas no município relacionadas ao contexto político nacional. Desse modo, colocamos duas questões problematizadoras: 1) quais as mutações da oferta de educação em tempo integral e a relação com as políticas nacionais; e, 2) como está a realização da oferta de educação em tempo integral em Araras/SP e quais os programas e as políticas que o município tem adotado?. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Aline Andrade - Integrante / PIOLLI, Evaldo - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2018 - 2019

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2016 - 2016

Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Educadora, Carga horária: 10, Regime: Dedicação exclusiva.

2017 - Atual

Divisão de Educação Infantil e Complementar

Vínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 20

Outras informações:
Atuação no primeiro ano com crianças na faixa etária de dois a três (maternal 2) no Ceci Integral. No ano de 2018 atuação no Prodecad com crianças de cinco a dez anos, sendo desenvolvido nesse período um trabalho com Inclusão.