Nathalia de Jesus Carneiro

Idiomas

Áreas de atuação

Produções bibliográficas

• CARNEIRO, N. J. ; NEVES, M. T. S. ; LUGON, A. B. ; NUNES, N. ; PARIZZI, B. . Música...Educação. In: Betânia Parizzi; João Gabriel M. Fonseca; Angelita Broock; Marina Freire; Heloísa Feichas.. (Org.). Música...cérebro, educação, saúde. 1ed.Belo Horizonte: NATHALIA, 2024, v. , p. 41-.

• CARNEIRO, N. J. . Música na sala de aula: curso de capacitação para professores da Educação Infantil ?um relato de experiência. In: Nas Nuvens... Congresso de Música, 2023, Belo Horizonte. Congresso de Música ? de 01 a 08 de dezembro de 2023 ? ANAIS, 2023.

• CARNEIRO, N. J. . A musicalidade comunicativa na interação adulto e bebê: análise de um vídeo. In: 9º Nas Nuvens... Congresso de Música, 2023, Belo Horizonte. Congresso de Música ? de 01 a 08 de dezembro de 2023 ? ANAIS, 2023.

• CARNEIRO, N. J. ; BROOCK, A. . Aprendizagem Colaborativa entre professores de Musicalização Infantil no Centro de Musicalização Integrado da UFMG. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Projetos de pesquisa

• 2023 - 2025

  A musicalidade comunicativa como força motriz dos processos comunicativos do bebê no primeiro ano de vida: um estudo teórico, Descrição: As concepções sobre as competências dos bebês passaram por transformações significativas nas últimas décadas, questionando a ideia de que os recém-nascidos e os bebês não são capazes de se comunicar. Esse novo olhar sobre a criança tem trazido novas perspectivas para a educação musical voltada para essa faixa etária. Essa pesquisa investiga a teoria da musicalidade comunicativa (MALLOCH; TREVARTHEN, 2009), como meio de aprimorar aulas de educação musical para bebês, por meio de uma maior interação entre adulto e bebê. Além disso, essa teoria foi relacionada com princípios da Psicologia histórico-cultural de Vygotsky, que enfatiza o papel ativo do bebê na construção de seu repertório sonoro e na aquisição da linguagem. O conceito de musicalidade comunicativa alinha-se também a práticas pedagógicas da educação musical voltada para bebês propostas por Gordon (2008), trazendo a teoria da aprendizagem musical e a importância do ensino musical desde tenra idade. A pesquisa seguiu uma metodologia qualitativa de caráter exploratório por meio de uma revisão sistemática, buscando ampliar o referencial teórico e promover uma compreensão mais profunda do papel da musicalidade comunicativa na educação musical. Além dos estudos teóricos, o trabalho também foi desenvolvido em campo, com observações e análise de seis aulas de música para bebês, aliando os conceitos estudados à prática observada. Os resultados preliminares da pesquisa já incluem (1) a ampliação dos conhecimentos sobre o conceito de musicalidade comunicativa e sua aplicabilidade na educação musical para bebês; (2) a promoção de reflexões sobre o papel do educador musical para o desenvolvimento cognitivo-musical da criança; (3) a valorização da educação musical na primeira infância; (4) estratégias para que educadores possam estimular os bebês durante as aulas, contribuindo para o desenvolvimento cognitivo-musical dos alunos. Além disso, a pesquisa resultou na publicação do artigo científico intitulado A Musicalidade Comunicativa na interação entre adulto e bebê: análise de um vídeo , no 8 Congresso Nas Nuvens, em dezembro de 2023, e na escrita do capítulo Musicalidade - impulso vital para bebês e crianças autistas em aulas de música para o livro Música e Cognição: múltiplas abordagens, que foi lançado em 2024 pela Editora Instituto Langage. Palavras-chave: Música e bebê; Musicalidade Comunicativa; Educação Musical. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Nathalia de Jesus Carneiro - Integrante / Alice Biondi Lugon - Integrante / Betânia Parizzi - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Bolsa.