Lígia Mariani Cara

Medica formada pela Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo (FMUSP). Atualmente atua como médica generalista no Hospital e Maternidade Brasil. Ex-aluna de iniciação científica na pesquisa: 'Práticas Integrativas no Hospital HCFMUSP: por que acontecem na perspectiva das pessoas que as exercem?' na instituição FMUSP. Ex-Vice-coordenadora discente do projeto MadAlegria. Ex-Diretora da Liga de Puericultura da FMUSP. Ex-Bolsista de monitoria das seguintes discliplinas: Discussão Integrada de Casos e Terapia Farmacológica. Ex-Bolsista do projeto Jovem Doutor do departamento de Telemedicina da FMUSP.

Informações coletadas do Lattes em 16/05/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Graduação em Medicina

2014 - 2020

Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo

Ensino Médio (2º grau)

2008 - 2010

EME Professora Alcina Dantas Feijão

Formação complementar

2024 - 2024

Curso de Emergências Psiquiátricas - 2ª edição. (Carga horária: 20h). , Manole Educação, MANOLE, Brasil.

2023 - 2023

Competências Relacionais para o Atendimento de Usuários de Álcool e outras. (Carga horária: 16h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2023 - 2023

IPQ Portas Abertas 2023. (Carga horária: 8h). , Instituto de Psiquiatria do Hospital das Clínicas da FMUSP, IPQ/HCFMUSP, Brasil.

2020 - 2020

NIHSS - National Institute of Health Stroke Scale. , Universidade do Porto, U.PORTO, Portugal.

2020 - 2020

ACLS - Advanced Cardiovascular Life Support. , Instituto do Coração - Incor HCFMUSP, INCOR, Brasil.

2019 - 2019

Disciplina optativa: Desenvolvimento de Soluções Médico-Hospitalares. (Carga horária: 120h). , Escola Politécnica da Universidade de São Paulo, POLI USP, Brasil.

2019 - 2019

Disciplina optativa: Procedimentos clínicos sob supervisão - Psiquiatria. (Carga horária: 150h). , Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo, FMUSP, Brasil.

2017 - 2018

Extensão universitária em Liga de Oncologia Clínica. (Carga horária: 66h). , Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo, FMUSP, Brasil.

2017 - 2017

Curso introdutório da Liga de Cirurgia Plástica. , Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo, FMUSP, Brasil.

2017 - 2017

Curso introdutório Liga de Oncologia Clínica. , Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo, FMUSP, Brasil.

2016 - 2016

Disciplina optativa: Introdução à Acupuntura. (Carga horária: 60h). , Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo, FMUSP, Brasil.

2016 - 2016

Curso Introdutório à Bandeira Científica da FMUSP. (Carga horária: 10h). , Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo, FMUSP, Brasil.

2015 - 2016

Extensão universitária em Liga de Puericultura. (Carga horária: 240h). , Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo, FMUSP, Brasil.

2015 - 2015

Disciplina optativa de Telemedicina. (Carga horária: 90h). , Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo, FMUSP, Brasil.

2015 - 2015

Curso introdutório da Liga de Puericultura. (Carga horária: 6h). , Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo, FMUSP, Brasil.

2014 - 2014

Disciplina optativa: Cirurgia da Obesidade e Metabólica. (Carga horária: 75h). , Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo, FMUSP, Brasil.

2008 - 2010

ESPANHOL. (Carga horária: 282h). , Escola Municipal de Idiomas de São Caetano do Sul ?Paulo Sergio Fiorotti, EMIPSF, Brasil.

2008 - 2008

Inglês. , Global Village English Schools - GV Calgary, GV, Canadá.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências da Saúde / Área: Medicina.

Organização de eventos

Mariani, L. . Curso introdutório da Liga de Puericultura. 2016. (Outro).

Participação em eventos

XXXIX Congresso Médico Universitário da FMUSP. 2020. (Congresso).

54° Congresso Brasileiro de Educação Médica - COBEM. 2016. (Congresso).

54° Congresso Brasileiro de Educação Médica - COBEM. "Projeto Jovem Doutor: o aprendizado prático de estudantes de medicina por meio de atividade socioeducativa". 2016. (Congresso).

Produções bibliográficas

SILVA, DANIELA RODRIGUES DA ; ABREU E LIMA, LIVIA ROSSETTI DE ; CARA, LIGIA MARIANI ; WEN, CHAO LUNG . Projeto Jovem Doutor: o aprendizado prático de estudantes de medicina por meio de atividade socioeducativa. REVISTA DE MEDICINA (SÃO PAULO. ONLINE) , v. 96, p. 73-80, 2017.

Outras produções

FERREIRA, E. A. G. ; Mariani, L. ; CATALANI, G. W. . Mad Alegria e a importância da empatia na medicina hospitalar. 2016. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

Projetos de pesquisa

2019 - 2022

'Práticas Integrativas no Hospital HCFMUSP: por que acontecem na perspectiva das pessoas que exercem?', Descrição: Participante como aluna de iniciação científica. O objetivo desta pesquisa é compreender as contribuições que as PICS oferecem para a medicina integrativa, na perspectiva dos profissionais de saúde que as exercem em um complexo hospitalar, no caso, o HCFMUSP. É uma pesquisa qualitativa exploratória do tipo estudo de caso. Os dados serão produzidos por meio de entrevistas semiestruturadas de profissionais que exercem PICS no complexo HCFMUSP. Espera-se que esta pesquisa produza subsídios para compreender as contribuições das PICS para o cuidado integral, na direção da medicina integrativa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Lígia Mariani Cara - Integrante / Mariana Eri Sato - Integrante / Ana Claudia Camargo Gonçalves Germani - Coordenador / Aline Harumi Kakunaka - Integrante.
2016 - 2016

'Projeto Jovem Doutor: o aprendizado prático de estudantes de medicina por meio de atividade socioeducativa", Descrição: O trabalho mostra a potencialização no aprendizado de estudantes de medicina por meio de participação em atividade sócio-educacional (Projeto Jovem Doutor-Saúde na Escolas - PJD). O PJD usou educação híbrida, reunindo plataforma educacional, ferramentas de mídias sociais, webconferências e objetos educacionais de aprendizagem (Homem Virtual - impressora 3D) com dinâmicas presenciais que proporcionaram aprendizado flexível e em serviço. Baseado nas prioridades do Ministério da Saúde do Brasil e nas diretrizes de 2014 do CNE/MEC para graduação em Medicina, os graduandos puderam conhecer aspectos da Atenção Primária, desenvolver várias atitudes e aprender conhecimentos não previstos na grade curricular médica normal. A interação dos graduandos com professores das escolas onde foram implantados o PJD levou-os a se tornarem 'símbolos' para alunos do ensino fundamental II, promoveu a percepção dos futuros médicos sobre o seu papel no contexto social da saúde e estimulou a formação de vínculo social. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Lígia Mariani Cara - Integrante / SILVA, DANIELA RODRIGUES DA - Integrante / ABREU E LIMA, LIVIA ROSSETTI DE - Integrante / WEN, CHAO LUNG - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2021 - 2022

Hospital Santa Helena - Santo André

Vínculo: PJ, Enquadramento Funcional: Generalista

Outras informações:
Plantões fixos e não fixos (conforme necessidade da escala)

2021 - Atual

Hospital e maternidade Brasil - Santo André

Vínculo: PJ, Enquadramento Funcional: Generalista

Outras informações:
Plantões fixos e não fixos (conforme necessidade da escala)

2016 - 2020

Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitoria

Outras informações:
Bolsa PUB (Programa Unificado de Bolsas de Estudos) da Pró Reitoria de Graduação da USP para realizar monitoria das seguintes disciplinas: Discussão Integrada de Casos I/II- UC 21 e Terapêutica Farmacológica I/II.