Eliane Costa Kretzer

Sou Eliane Costa Kretzer, Psicopedagoga e Mestre em Educação, Pesquisadora e Palestrante na área da Aprendizagem, Cognição e de Processos Educativos Inclusivos. Minha atuação profissional se dá principalmente na área de Educação, com ênfase na Psicopedagogia e na Educação Inclusiva, através do atendimento clínico, orientação, assessoria, consultoria e palestras para escolas (professores, estudantes e famílias), redes de ensino de diversos municípios Catarinenses, bem como atuando como palestrante e consultora na área empresarial. Como experiência profissional posso destacar que iniciei como Professora do Ensino Fundamental (1994-2000; 2006-2007), atuando Professora de Apoio Pedagógico (2012), no entanto fui ampliando minhas perspectivas assumindo a Coordenação Pedagógica Escolar (2001-2004, 2011), a Diretoria de Ensino da Secretaria de Educação de Gaspar/SC (2005) e como Diretora Escolar (2014-2015). Experienciei vivências além da escola, como Conselheira Tutelar de Gaspar/SC (2008-2010) e como Pedagoga da Casa de Acolhimento Institucional/Abrigo Feminino (2008-2011). Desde 2016 atuo como Psicopedagoga Clínica em equipe multidisciplinar no SEFOPPE (Serviço de Fonoaudiologia, Psicopedagogia e Psicologia Escolar/Gaspar/SC) e em clínica particular. Em 2016, iniciei um caminho na Pesquisa em Educação com foco nos processos de aprendizagem e processos educativos inclusivos através de uma pós Latu Sensu em Educação e Tecnologias e não sentindo que podia parar em 2019 ingressei no Mestrado em Educação, o qual defendi em 2021. A pesquisa e participação social são essenciais para a nossa formação cidadã, assim também sou membro fundadora do Grupo de Estudos do Livro, Leitura e Literatura Amigas da Leitura de Gaspar, desde 2006.Em 2009 me tornei psicopedagoga associada efetiva da ABPp SC (346/2009) e atualmente exercendo o cargo de Presidente Estadual da ABPpSC (2023-2025), também me tornei associada titular da ABPp.

Informações coletadas do Lattes em 04/05/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Mestrado em Educação

2019 - 2021

Instituto Federal Catarinense, IF-Catarinense
Título: A UTILIZAÇÃO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS DIGITAIS NA INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA PARA A MELHORA DA FLUÊNCIA LEITORA COM ESTUDANTES DA EDUCAÇÃO BÁSICA NA PERSPECTIVA DE PROCESSOS EDUCATIVOS INCLUSIVOS, Ano de Obtenção: 2021
Chris Royes Schardosim.Palavras-chave: Aprendizagem; Leitura; Inclusão; Recursos Tecnológicos Digitais; Psicopedagogia.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Psicopedagogia. Setores de atividade: Educação.

Especialização em Pós Graduação Educação, Tecnologias e EaD

2016 - 2018

Instituto Federal Catarinense, IF-Catarinense
Título: Dislexia e Competência Leitora: uma investigação sobre a contribuição das mídias digitais
Orientador: Gicele Vergine Vieira

Especialização em PSICOPEDAGOGIA

2005 - 2006

Faculdade do Grupo UNIASSELVI
Título: ATUAÇÃO NA CLÍNICA PSICOPEDAGÓGICA
Orientador: JULIANNE FISCHER

Especialização em PSICOPEDAGOGIA

2000 - 2002

Faculdade do Grupo UNIASSELVI
Título: Desenvolvimento e Aprendizagem
Orientador: Juliane Fischer

Graduação em Pedagogia

1997 - 2001

Fundação Universidade Regional de Blumenau
Título: Formação dos professores e os processos de desenvolvimento e a aprendizagem
Orientador: Sônia Andrade

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Psicopedagogia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Tecnologia Educacional.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação Especial.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino e Aprendizagem.

Organização de eventos

Kretzer, Eliane Costa . VI Simpósio Nacional de Psicopedagogia. 2023. (Congresso).

Kretzer, Eliane Costa ; GUTFREIND, C. . MEDIADOR DE PALESTRA VI Simpósio Nacional de Psicopedagogia - ABPp. 2023. (Congresso).

Kretzer, Eliane Costa . XIV Encontro Estadual de Psicopedagogia de Santa Catarina. 2023. (Outro).

Kretzer, Eliane Costa . Roda de Conversa sobre Saúde Mental para os Profissionais da Educação em tempos de Pandemia. 2020. (Outro).

Kretzer, Eliane Costa . FEIRA MUNICIPAL DE MATEMÁTICA. 2019. .

Kretzer, Eliane Costa . COMISSÃO MUNICIPAL DA EDUCAÇÃO ESPECIAL. 2019. (Outro).

Kretzer, Eliane Costa . FEIRA MUNICIPAL DE MATEMÁTICA. 2018. .

Kretzer, Eliane Costa . FEIRA MUNICIPAL DE MATEMÁTICA. 2017. .

Participação em eventos

TechLing. DISLEXIA E COMPETÊNCIA LEITORA: UMA INVESTIGAÇÃO SOBRE A CONTRIBUIÇÃO DAS MÍDIAS DIGITAIS. 2018.. 2018. (Congresso).

Produções bibliográficas

Kretzer, Eliane Costa ; VIEIRA, G. V. . Dislexia e Competência Leitora uma investigação sobre a contribuição das mídias digitais. PSIQUE , v. 1, p. 42-65, 2019.
SCHARDOSIM, C. R. ; Kretzer, Eliane Costa . A Inclusão através do uso de mídias digitais: consciência fonológica e dificuldades em leitura. In: Susiele Machry da Silva; Letícia Lemos Gritti; Lovania Roehrig Teixeira; Pedro Afonso Barth; Taisa Pinetti Passoni; Yohanna Hemilly Kathleen Kuhl. (Org.). A UTILIZAÇÃO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS DIGITAIS NA INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA PARA A MELHORA DA FLUÊNCIA LEITORA COM ESTUDANTES DA EDUCAÇÃO BÁSICA NA PERSPECTIVA DE PROCESSOS EDUCATIVOS INCLUSIVOS. 1ed.Campinas: Pontes Editores, 2021, v. 1, p. 784-793.
Kretzer, Eliane Costa ; VIEIRA, G. V. . Dislexia e competência leitora: uma investigação sobre a contribuição das mídias digitais. PSIQUE, Portugal, p. 1 - 163, 01 jan. 2019.
Kretzer, Eliane Costa ; SCHARDOSIM, C. R. . A CONTRIBUIÇÃO DOS RECURSOS TECNOLÓGICOS DIGITAIS (RTD) NO DESENVOLVIMENTO DA FLUÊNCIA LEITORA NA INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA EM INDIVÍDUOS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA PERSPECTIVA INCLUSIVA. In: Congresso Ibero-Americano de Humanidades, Ciências e Educação, 2021, CRICIÚMA - SC. Anais [do] IV Congresso Ibero-Americano de Humanidades, Ciências e Educação [recurso eletrônico] : desafios contemporâneos das sociedades Ibero-Americanas. CRICIÚMA - SC: UNESC, 2021. v. 4. p. 8-17.
Kretzer, Eliane Costa . A INCLUSÃO ATRAVÉS DO USO DE MÍDIAS DIGITAIS: CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA E DIFICULDADES EM LEITURA. In: SEMINÁRIO INTERDISCIPLINAR LÍNGUA, LITERATURA E ENSINO, 2020, UTFPR-PB. ANAIS DO SEMINÁRIO INTERDISCIPLINAR LÍNGUA, LITERATURA E ENSINO. PATO BRANCO: UTFPR, 2020. v. 1.
Kretzer, Eliane Costa . INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA EM COMPETÊNCIA LEITORA COM A UTILIZAÇÃO DE MÍDIAS DIGITAIS. In: V SIMPÓSIO NACIONAL DE PSICOPEDAGOGIA, 2021, SÃO PAULO. RESUMOS APRESENTADOS NO V SIMPÓSIO NACIONAL DE PSICOPEDAGOGIA. SÃO PAULO: ABPp, 2021. v. 37. p. 1-23.
Kretzer, Eliane Costa . Mídias Digitais e Leitura: uma proposta de intervenção para o desenvolvimento da Competência Leitora. In: Colóquio Internacional de Educação Especial e Inclusão Escolar, 2019, Florianópolis. CINTEDES 2019. CAMPINAS: GALOÁ, 2019. v. 1. p. 0-0.
Kretzer, Eliane Costa ; VIEIRA, G. V. . DISLEXIA E COMPETÊNCIA LEITORA: UMA INVESTIGAÇÃO SOBRE A CONTRIBUIÇÃO DAS MÍDIAS DIGITAIS. PSIQUE REVISTA CIENTÍFICA DE PSICOLOGIA DA UNIVERSIDADE AUTONOMA DE LISBOA - PORTUGAL , 2019.
Kretzer, Eliane Costa . Educação Especial Inclusiva e TEA (Transtorno do Espectro do Autismo). 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Kretzer, Eliane Costa . Dificuldades e Transtornos de Aprendizagem. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Kretzer, Eliane Costa . RECURSOS TECNOLÓGICOS DIGITAIS (RDT), INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA NA FLUÊNCIA LEITORA E TESTES PSICOPEDAGÓGICOS. 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
Kretzer, Eliane Costa ; SCHARDOSIM, C. R. . A CONTRIBUIÇÃO DOS RECURSOS TECNOLÓGICOS DIGITAIS (RTD) NO DESENVOLVIMENTO DA FLUÊNCIA LEITORA NA INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA EM INDIVÍDUOS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA PERSPECTIVA INCLUSIVA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Kretzer, Eliane Costa ; SCHARDOSIM, C. R. . INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA EM COMPETÊNCIA LEITORA COM A UTILIZAÇÃO DE MÍDIAS DIGITAIS. 2020. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
Kretzer, Eliane Costa ; SCHARDOSIM, C. R. . A INCLUSÃO ATRAVÉS DO USO DE MÍDIAS DIGITAIS: CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA E DIFICULDADES EM LEITURA. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
Kretzer, Eliane Costa ; SCHARDOSIM, C. R. . A INCLUSÃO ATRAVÉS DO USO DE MÍDIAS DIGITAIS: CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA E DIFICULDADES EM LEITURA. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Kretzer, Eliane Costa . INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA EM COMPETÊNCIA LEITORA COM A UTILIZAÇÃO DE MÍDIAS DIGITAIS. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Kretzer, Eliane Costa ; VIEIRA, G. V. . Mídias digitais e leitura: uma proposta de intervenção para o desenvolvimento da Competência Leitora. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Kretzer, Eliane Costa ; VIEIRA, G. V. . DISLEXIA E COMPETÊNCIA LEITORA: UMA INVESTIGAÇÃO SOBRE A CONTRIBUIÇÃO DAS MÍDIAS DIGITAIS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Kretzer, Eliane Costa ; VIEIRA, G. V. . O USO DE MÍDIAS DIGITAIS NA INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA NOS PROCESSOS DE LEITURA DE INDIVÍDUOS COM DIAGNOSTICO DE DISLEXIA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Kretzer, Eliane Costa ; VIEIRA, G. V. . DISLEXIA E COMPETÊNCIA LEITORA: UMA INVESTIGAÇÃO SOBRE A CONTRIBUIÇÃO DAS MÍDIAS DIGITAIS.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Kretzer, Eliane Costa . A contribuição dos recursos tecnológicos digitais no desenvolvimento da fluência leitora na intervenção psicopedagógica em indivíduos com dificuldades de aprendizagem na perspectiva inclusiva. CRICIÚMA: UNOESC, 2021 (PUBLICAÇÃO DE RESUMO).

Outras produções

Kretzer, Eliane Costa . Assessoria Psicopedagógica. 2023.

Kretzer, Eliane Costa . Consultoria Psicopedagógica na área da Aprendizagem. 2022.

Kretzer, Eliane Costa . Psicopedaggogia. 2022; Tema: Psicopedagogia. (Rede social).

Kretzer, Eliane Costa . Educação Incluviva. 2023. .

Kretzer, Eliane Costa . Educação Especial Inclusiva Educação Infantil. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Kretzer, Eliane Costa . Educação Especial Inclusiva e TEA. 2022. .

Kretzer, Eliane Costa . Rodas de conversa com profissionais da educação: saúde mental em tempos de pandemia. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Kretzer, Eliane Costa . Rodas de conversa com estudantes: saúde mental e estratégias de estudo em tempos de pandemia. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

2020 - Atual

Estratégias para a compreensão leitora: processos formativos e educativos, Descrição: Este projeto de pesquisa científica e tecnológica dá continuidade às pesquisas realizadas pelo projeto ?Estratégias para a compreensão leitora e formação de professores: compromisso de todas as áreas?, realizado entre agosto de 2018 e julho de 2019, pelo Edital 32/2018, e que alcançou diversos resultados. Está também inserido no Grupo de pesquisa Linguagem, Cognição e Tecnologia, na linha de pesquisa Processamento cognitivo da linguagem, do Instituto Federal Catarinense. É uma parceria entre servidores dos Campi Ibirama, Blumenau e Camboriú das áreas de Letras e Pedagogia com o objetivo investigar e de atuar a/na formação de professores em estratégias para a compreensão leitora. O tema é a leitura: uma habilidade cognitiva, que é uma tarefa a ser ensinada por professores de todas as áreas, sendo, portanto, uma atividade coletiva e interdisciplinar.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Eliane Costa Kretzer - Integrante / Gicele Vergine Vieira - Integrante / Chris Royes Schardosim - Coordenador / Thiago Ribeiro Alves - Integrante / Adriano Mafra - Integrante / Francisleth Pereira Battisti - Integrante / Jairo Perin - Integrante / Marilane Maria Wolff Paim - Integrante / Marcela Paola dos Santos - Integrante / Keren Talita Silva Miron - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2016 - Atual

Prefeitura Municipal de Gaspar

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Psicopedagoga Clínica, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Vínculo atual

Atividades

05/2019
Pesquisa e desenvolvimento, SEFOPPE Serviço de Fonoaudiologia, Psicopedagogia e Psicologia Escolar.,Linhas de pesquisa

2017 - Atual

Clínica Psicopedagógica Eliane Costa Kretzer

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Psicopedagoga Clínica, Carga horária: 7

Outras informações:
Atuação como Psicopedagoga Clínica em consultório particular. Realizando assessoria educacional para pais, professores e escolas, bem como atendimento clínico e terapêutico para crianças e adolescentes com transtornos ou dificuldades de aprendizagem.

1998 - 2016

Secretaria de Educação de Gaspar

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora do Ensino Fundamental, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professora do Ensino Fundamental, vínculo encerrado em fevereiro de 2016.

2008 - 2011

Ação Social e Cidadã

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Pedagoga, Carga horária: 30

Outras informações:
Atuação como Pedagoga na Casa de Acolhimento Institucional - Abrigo Feminino

2007 - 2011

Conselho Tutelar

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Conselheira Tutelar eleita, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Atuação como Conselheira Tutelar de Direitos das Crianças e Adolescentes. Eleita por voto da comunidade.

2019 - 2021

Instituto Federal Catarinense, IF-Catarinense

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Aluna, Carga horária: 10

Outras informações:
A linha Processos Educativos e Inclusão, do Mestrado Acadêmico em Educação, tem como objetos de estudo os processos educativos e as políticas de inclusão relacionados com os campos de interrogação epistemológica que problematizam a diferença, a diversidade, a desigualdade sociocultural e as formas históricas de manifestação do poder e dos contra-poderes. A educação, nesta perspectiva, é entendida como prática social comprometida com uma sociedade mais justa. Problematiza os processos que engendram a opressão e a exclusão compreendendo a sociedade como espaço de disputas de poder que geram as desigualdades. Atua na perspectiva teórico-metodológica com diferentes temas do campo educacional, tais como: direitos humanos, movimentos sociais, inclusão digital e recursos tecnológicos na aprendizagem, educação especial, educação profissional e tecnológica, educação do campo, capital social e cultural, conceitos de classe, raça, etnia, povos indígenas e populações tradicionais no contexto brasileiro e latino-americano..

Atividades

05/2019
Pesquisa e desenvolvimento, Campus Camboriú.,Linhas de pesquisa

2022 - Atual

Colégio Uni

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: CONSULTORIA