Nayalin Pinho Feller

Outras informações:
Auxílio com lição de casa para crianças da 1ª à 4ª série (matemática, português, inglês (gramática e leitura), ciências, história, geografia e artes).

Outras informações:
* Desenvolvimento de curriculo com foco na comunicação em inglês do primeiro ao quarto ano. 
* Aulas semanais em sistema de pull-out.

Outras informações:
Project title: Translanguaging and Scaffolding Strategies: A Case Study in a Primary Bilingual Classroom.

Outras informações:
* Professora de Inglês como Língua Estrangeira, Escola Primeiro Degrau, Laguna, Brasil, Setembro 2017 - atual
* Atividades: 
1.	Elaboração e implementação do plano de aula para o infantil I, primeiro, segundo, terceiro, quarto, quinto, sexto, setimo, oitavo e nono anos 
2.	Avaliação dos alunos dentro de sala de aula e durante os conselhos de classe.

Outras informações:
* Professor Doutor, Resplendor International, Programa de Intercâmbio Verano en Mexico, México, Junho 2016-Julho 2016.
* Atividades: 
1.	Planejamento e implementação de aula presencial para alunos do Programa de Intercâmbio Verano en Mexico; 
2.	Coordenação do projeto de conclusão de curso através da orientação individual das alunas no processo de desenvolvimento de histórias digitais sobre o envolvimento em observações em escolas públicas no México e experiências pessoais durante os dois meses de estadia no México.
* Disciplina Ministrada no Programa de Intercâmbio Verano en Mexico:
1.	SERP 404/504-SA: Diversidade Cultural e Lingüística em Estudantes Excepcionais

Outras informações:
* Professor Doutor, Divisão de Educação Infantil e Multicultural, The University of New Mexico Gallup (UNM-G), Estados Unidos, Agosto 2015-Maio 2016.
* Atividades: 1) Planejamento e implementação de aula presencial; 2) Avaliação individual de alunos através do sistema de notas implementados pela universidade; 3) Orientação individual de alunos durante horários extra-aula; 4) Participação em reuniões do departamento/divisão.
* Disciplinas Ministradas no Programa de Ensino de Futuros Professores de Educação Infantil e Multicultural (ECME & EDUC)
1.	ECME 202: Introdução a Leitura e Alfabetização, Janeiro 2016-Maio 2016
2.	EDUC 283: Educação Bilingue, Janeiro 2016-Maio 2016 
3.	ECME 101: Crescimento e Desenvolvimento Infantil, Agosto 2015-Maio 2016.
4.	ECME 103: Nutrição, Saúde e Segurança para a Criança, Agosto 2015-Maio 2016. 
5.	ECME 111: Colaborações entre Famílias e Comunidades, Agosto 2015-Maio 2016. 
6.	ECME 115: Gestão de Sala de Aula na Educação Infantil, Agosto 2015-Dezembro 2015.
7.	ECME 117: Desenvolvimento do Currículo através da Brincadeira Do Nascimento aos 4 Anos de Idade, Agosto 2015-Dezembro 2015.
8.	ECME 117L: Estágio da Aula de Desenvolvimento do Currículo através da Brincadeira Do Nascimento aos 4 Anos de Idade, Agosto 2015-Dezembro 2015.

Outras informações:
* Professor, Departamento de Ensino, Aprendizagem e Estudos Socioculturais, The University of Arizona (UA), August 2011-May 2015.
* Atividades: 
1.	Planejamento e implementação de aula presencial; 
2.	Avaliação individual de alunos através do sistema de notas implementados pela universidade; 
3.	Orientação individual de alunos durante horários extra-aula; 
4.	Participação em reuniões do departamento/divisão.
* Professor Assistente, Departamento de Ensino, Aprendizagem e Estudos Socioculturais, The University of Arizona (UA), Agosto 2011-Dezembro 2011.
* Atividades: 
1.	Auxílio no planejamento e implementação de aula presencial; 
2.	Auxílio na avaliação individual de alunos através do sistema de notas implementados pela universidade; 
3.	Orientação individual de alunos durante horários extra-aula.
* Disciplinas Ministradas no Programa de Língua, Leitura e Cultura (LRC)
1.	LRC 312C: Desenvolvimento da Língua e Alfabetização, Janeiro 2015-Maio 2015. 
2.	LRC 417: Métodos Estruturados de Imersão em Inglês, Janeiro 2014-Maio 2014. 
3.	LRC 480: Literature Infantil na Sala de Aula, Janeiro 2012-Dezembro 2013. 
4.	LRC 411: Multiculturalismo para a Criança, Agosto 2011-Dezembro 2011. 
5.	LRC 696A: Educação Indígena baseada na Cultura, Agosto 2011-Dezembro 2011 (Professor Assistente)

Outras informações:
* Assistente de Pesquisa, Programa de Ensino de Futuros Professores de Educação Infantil (Communities as a Resource in Early Childhood Teacher Education-CREATE), The University of Arizona, Tucson, Estados Unidos, Agosto 2010-Maio 2015.
* Atividades: 
1.	Desenvolvimento de projetos de pesquisa referentes ao processo educativo de futuros professores de Educação Infantil; 
2.	Desenvolvimento e implementação de questionários com as alunas do programa; 
3.	Análise de dados coletados durante observações em sala de aula universitária e dos questionários e participação na escrita de artigos e capítulos de livros; 
4.	Participação em reuniões do programa, coleta de minutos durante as reuniões, e organização das reuniões na ausencia da coordenadora; 
5.	Visitas aos três centros de Educação infantil ligados ao programa para coleta de dados, desenvolvimento profissional com professores em exercício; e participação em eventos voltados as crianças e país dos respectivos centros.

Outras informações:
* Assistente de Pesquisa e Edição, Centro Nacional de Teste, Pesquisa e Diretrizes na Interpretação (National Center for Interpretation, Testing, Research and Policy, The University of Arizona), Tucson, Estados Unidos, Junho-Maio 2013.
* Atividades: 
1.	Auxílio na edição do livro Fundamentals of Court Interpretation: Theory, Policy and Practice, peça chave na publicação das leis de interpretação e tradução no Sistema Judicial dos Estados Unidos; 
2.	Auxílio na organização de processos jurídicos contra a o sistema judicial dos Estados Unidos referentes a falta de tradutor/interprete em casos com pessoas físicas.

Outras informações:
* Assistente de Pesquisa, Biblioteca Internacional Mundo das Palavras (World of Words International Library), The University of Arizona, Tucson, Estados Unidos, Janeiro 2011-Maio 2013 and Maio 2015-Julho 2015.
* Atividades: 
1.	Desenvolvimento do kit da Língua Portuguesa/Brasil, incluindo a seleção de livros pertinentes ao conteúdo, seleção de materias extras tais como jogos, dicionários, e afins; e o desenvolvimento de planos de aulas e seleção de artigos para uso por professores em exercício; 
2.	Atuei como consultora internacional do kit da Língua Portuguesa/Brasil durante dois anos, levando o kit a diversas salas de aula de ensino fundamental na cidade de Tucson, Estados Unidos e trabalhando em conjunto com professores em exercício na implementação do kit/planos de aula com as crianças; 
3.	Participei mensalmente de reuniões com outras consultoras internacionais de diversos países e com a diretora da Biblioteca Internacional Mundo das Palavras (considerada a maior coleção internacional de literatura infantil do mundo) para a elaboração de materiais; 
4.	De maio a julho de 2015, revisei o kit retirando livros/materias desatualizados e coordenei um processo seletivo para a escolha de uma nova consultora internacional.

Outras informações:
* Assistente de Pesquisa, Conexões na Alfabetização (Literacy Connects), The University of Arizona, Tucson, Estados Unidos, Agosto 2010-Maio 2011.
* Atividades: 
1.	O projeto Literacy Connects é uma organização sem fins lucrativos em Tucson, Estados Unidos, que serve crianças e adultos através de programas de alfabetização e artes que cria soluções para muitos dos problemas mais persistentes da sociedade, tais como a redução do desemprego e da pobreza para aumentar o crescimento econômico e gerar oportunidades. O projeto conta com diversos segmentos do governo americano que oferecem serviços em diversas áreas para a população. Durante o ano que passei no projeto, eu auxiliei a organização de reuniões entre os diversos setores da organização, participando na elaboração de agendas, coleta de minutos para as atas, e disseminação dos minutos para as partes interessadas. Também participei de diversos eventos voltados para crianças e pais em diferentes escolas, bibliotecas e parques da cidade; Durante as datas Maio 2009-Julho 2009 e Maio 2010-Julho 2010 fui voluntária nesse mesmo projeto, efetuando as mesmas funções descritas acima.

Outras informações:
* Assistente de Pesquisa, Programa de Ensino de Futuros Professores de Educação Infantil (Early Childhood Teacher Education Program), New Mexico State University, Las Cruces, Estados Unidos, Janeiro 2009-Maio 2010.
* Atividades: 
1.	Coordenação dos estágios dos futuros professores de Educação infantil, coletando as informações das futuras professoras e também dos professores em exercÍcio para a elaboração do cronograma curricular. 
2.	Orientação semanal das atividades exercidas.

Outras informações:
* Professor Assistente, Departmento de Currículo e Instrução, New Mexico State University (NMSU), Agosto 2007-Dezembro 2008 e Agosto 2009-Maio 2010.
* Atividades: 
1.	Auxílio no planejamento e implementação de aula presencial; 
2.	Auxílio na avaliação individual de alunos através do sistema de notas implementados pela universidade; 
3.	Orientação individual de alunos durante horários extra-aula.
* Disciplina Ministrada no Programa de Ensino de Futuros Professores de Educação Infantil (ECED)
1. ECED 265: Gestão de Sala de Aula na Educação Infantil, New Mexico State University, Agosto 2009-Maio 2010

Outras informações:
* Assistente de Pesquisa e Bibliotecária, Glass Family Biblioteca para Crianças, New Mexico State University, Las Cruces, Estados Unidos, Agosto 2007-Maio 2010.
* Atividades: 
1.	Organização e catalogação de cerca de 1000 livros na Biblioteca Glass Family; 
2.	Desenvolvimento e implementação de um sistema para locação de livros por crianças matriculadas no centro infantil Myrnas Childrens Village, com idades entre 0-6 anos; 
3.	Durante dois anos e meio exerci a função de bibliotecária, desenvolvendo cronogramas semanais para visitas de 45 minutos pelos grupos de crianças do centro infantil (total de 7 grupos), onde eu realizava leituras de livros infantis e também auxiliava na locação de livros.

Outras informações:
* Professora de Inglês para Business, Núcleo de Educação Profissional (NEP), Laguna, Brasil, Janeiro 2007-Julho 2007
* Atividades: 
1.	Elaboração do material didático e do plano de aula; 
2.	Implementação do plano de aula em aulas presenciais/semanais para um grupo de alunos entre 15 e 65 anos; 
3.	Avaliação dos alunos para entrega de certificado.

Outras informações:
* Professora de Inglês como Segunda Língua, Escola Básica Comendador Rocha, Laguna, Brasil, Fevereiro 2004-Dezembro 2004
* Atividades: 
1.	Elaboração e implementação do plano de aula para quinta, sexta e sétima séries; 
2.	Avaliação dos alunos dentro de sala de aula e durante os conselhos de classe.

Outras informações:
* Professora de Inglês como Língua Estrangeira, Escola de Inglês Instituto Minsky, Fevereiro 2002-Dezembro 2006
* Atividades: 
1.	Elaboração de planos de aula e materiais didáticos para grupos de alunos divididos por faixa etária e nÍvel de inglês. Lecionei tanto para grupos de crianças como para adultos; 
2.	Elaboração de eventos em conjunto com a diretora do curso;
3.	Revisão de materiais em conjunto com a diretora do curso.