CINTYA DA SILVA AGUIAR

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Produções bibliográficas

• OLIVEIRA, N. C. M. ; SOUZA, O. N. B. ; AGUIAR, C. S. . A EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL NOS PLANOS ESTADUAIS DE EDUCAÇÃO DA REGIÃO NORTE DO BRASIL. JORNAL DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS , v. 13, p. https://revista, 2019.

• AGUIAR, C. S. ; BRITO, M. G. R. ; OLIVEIRA, P. S. C. B. ; SILVA, K. H. S. R. . GESTAMAZON 25 ANOS: Desafios conteporâneos e aprendizados na educação. 1. ed. CRV, 2023.

• ALMEIDA, E. A. ; AGUIAR, C. S. ; MACIEL, L. P. P. . O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DE UMA ESCOLA DE EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL. In: XXIX Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação, 2019, Curitiba. POLÍTICA E GESTÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA I, 2019. v. 1. p. 369-372.

• VALE, R. G. ; AGUIAR, C. S. ; CORREA, I. M. ; SOUZA, O. N. B. . O PERFIL DOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INTEGRAL EM BELÉM. In: XXIX Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação, 2019, Curitiba. POLÍTICA E GESTÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA II, 2019. v. 2. p. 247-250.

• AGUIAR, C. S. ; ROCHA, T. M. . A UTILIZAÇÃO DAS RELIGIÕES DE MATRIZES AFRICANAS NAS ESCOLAS BRASILEIRAS: UMA ALTERNATIVA PARA A VALORIZAÇÃO DA CULTURA AFRO-BRASILEIRA. In: IX FÓRUM INTERNACIONAL DE PEDAGOGIA 2017 e III SEMINÁRIO NACIONAL DE EDUCAÇÃO BÁSICA ? IX FIPED, 2017, Abaetetuba-Pa. IX Fórum Internacional de Pedagogia III Seminário Nacional de Educação Básica Educação, Resistência e Liberdade: desafios pedagógicos de uma sociedade em transe, 2017.

• AGUIAR, C. S. ; CORREA, I. M. ; SOUZA, O. N. B. . As dinâmicas formativas estabelecidas pelo CECAMPE Pará no ano de 2022. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• AGUIAR, C. S. ; OLIVEIRA, P. S. C. B. . GESTÃO E PLANEJAMENTO EDUCACIONAL: O MONITORAMENTO E A AVALIAÇÃO DOS PLANOS DE EDUCAÇÃO. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• AGUIAR, C. S. ; ROCHA, M. S. R. ; OLIVEIRA, N. C. M. . O CONSELHO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E A MATERIALIZAÇÃO DO PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE ANANINDEUA-PA. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• AGUIAR, C. S. ; SILVA, C. S. . O PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO: DESAFIOS E POSSIBILIDADES COM O NOVO FUNDEB. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALMEIDA, E. A. ; AGUIAR, C. S. ; MACIEL, L. P. . O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DE UMA ESCOLA DE EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• VALE, R. G. ; AGUIAR, C. S. ; CORREA, I. M. ; SOUZA, O. N. B. . O PERFIL DOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INTEGRAL EM BELÉM. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• AGUIAR, C. S. ; OLIVEIRA, N. C. M. ; SOUZA, O. N. B. . EDUCAÇÃO INTEGRAL OU DE TEMPO INTEGRAL. FUNDAMENTOS E PRÁTICAS EXPERENCIADAS EM UMA ESCOLA PÚBLICA EM BELÉM-PA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• AGUIAR, C. S. ; NUNES, R. M. C. C. ; OLIVEIRA, N. C. M. . ?Educação Integral e(m) Tempo Integral em discussão no Pará: O que as Teses e Dissertações paraenses dizem sobre este paradigma ?. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• AGUIAR, C. S. ; ROCHA, T. M. . A UTILIZAÇÃO DAS RELIGIÕES DE MATRIZES AFRICANAS NAS ESCOLAS BRASILEIRAS: UMA ALTERNATIVA PARA A VALORIZAÇÃO DA CULTURA AFRO-BRASILEIRA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Projetos de pesquisa

• 2018 - Atual

  Experimentações escolares da política de educação integral e(m) tempo integral: uma análise das práticas efetivadas em Escolas Públicas de Belém-Pa, Descrição: Este Projeto de Pesquisa se articula ao Projeto de Pesquisa já em desenvolvimento denominado EXPERIMENTAÇÕES DE POLÍTICAS DE INOVAÇÃO NA EDUCAÇÃO BÁSICA NO ESTADO DO PARÁ, aprovado em 2016 pelo CNPQ, e, também tem suas bases em processo de investigação anterior já desenvolvido pelo Gestamazon no período 2016-2017, que objetivou discutir a Lógica de Programas na configuração das políticas educativas no BrasilNeste sentido, o projeto tem como objetivo geral analisar a experimentação da política de Educação Integral e (em) tempo integral em duas escolas da rede estadual de ensino da cidade de Belém-Pa, buscando refletir sobre sua gestão, organização e efetivação nas práticas escolares.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (6) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Cintya da Silva Aguiar - Integrante / Ney Cristina M. de Oliveira - Coordenador / Orlando Nobre B. de Souza - Integrante / Carla Santos Cardoso - Integrante / Izete Magno Correa - Integrante / Cintia Aurora Quaresma Cardoso - Integrante / Keyla Cavalheiro Guimarães - Integrante / Reginaldo do Socorro Martins da Silva - Integrante / Roberta Pantoja Hage - Integrante / Kezya Helga de Souza Rodrigues - Integrante / Rosa Gomes Vale - Integrante / Luana Patricia Paixão Maciel - Integrante.

• 2016 - 2018

  A Lógica do Programa Mais Educação na configuração da política de Educação em tempo integral: análise nas práticas de gestão em escolas municipais de Belém-Pa, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cintya da Silva Aguiar - Integrante / Ney Cristina Monteiro de Oliveira - Coordenador.

Prêmios