Arthur Valandro Vivian

Graduado em Psicologia pela Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre no ano de 2018. Entusiasta da área clínica em Psicologia aplicada a contextos de vulnerabilidade social e aspirante às interfaces de atuação da música como recurso terapêutico. Músico/compositor do projeto Soundlights.

Informações coletadas do Lattes em 04/05/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Graduação em andamento em Psicologia

2014 - Atual

Fundação Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre

Ensino Médio (2º grau)

2006 - 2013

Colégio Farroupilha

Ensino Médio (2º grau)

2012 - 2012

Graig High School

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Alemão

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia.

Participação em eventos

V Jornada Acadêmica de Psicologia da UFCSPA. 2016. (Outra).

15º Encontro Regional Sul da ABRAPSO. 2014. (Encontro).

Projetos de pesquisa

  • 2015 - 2016

    Avaliação de Sintomas Psicofuncionais em Bebês de Mães Jovens, Descrição: Sintomas psicofuncionais são manifestações somáticas e do comportamento da criança, sem causa orgânica, que sinalizam dificuldades na interação pai/mãe-bebê. Como podem atingir as principais funções orgânicas do bebê (sono, alimentação, digestão e respiração), necessitam ser identificados precocemente, para adequado atendimento, evitando-se prejuízos para o desenvolvimento infantil. Pensa-se que a parentalidade jovem pode ser um fator de risco para o desenvolvimento de sintomas psicofuncionais no bebê, em virtude dos desafios que impõem às mães jovens e suas famílias. Embora essa seja uma temática bastante relevante na clínica pais-bebê, a abordagem dos sintomas psicofuncionais em pesquisa no contexto brasileiro ainda é inexistente. Em virtude disso, o presente estudo tem por objetivo identificar sintomas psicofuncionais em bebês de seis a 18 meses, filhos de mães jovens (13 a 22 anos), atendidos em instituições de saúde pública de Porto Alegre e região, bem como avaliar aspectos emocionais, comportamentais e interativos de díades mãe-bebê cujos bebês apresentem algum tipo de sintoma psicofuncional. Será realizado um estudo de caráter metodológico misto, com estratégia exploratória sequencial, composto por dois estudos. O primeiro deles, quantitativo e transversal, visa identificar os sintomas psicofuncionais em bebês de seis a 18 meses, filhos de mães jovens, atendidos em instituições de saúde públicas de Porto Alegre e região. Para tanto, será usado, dentre outros instrumentos, o Symptom Check-List. Este estudo também buscará identificar os participantes do Estudo 2, qualitativo, exploratório-descritivo e transversal, que visa examinar aspectos emocionais, comportamentais e interativos de 30 díades mãe-bebê cujos bebês sejam portadores de sintomas psicofuncionais. Mais especificamente, serão avaliados o estado emocional materno (ansiedade e depressão), a percepção de ajustamento diádico, os padrões de vinculação materno, a experiência da maternidade e a interação mãe-criança. Espera-se, através deste estudo, ampliar a compreensão dos sintomas psicofuncionais de bebês de mães jovens e, a partir desses dados, organizar atividades de educação continuada para profissionais de saúde, a fim de sensibilizá-los para uma perspectiva biopsicossocial dos processos de saúde-doença na primeira infância. Pelo caráter preventivo, o estudo possibilitará a detecção de eventuais dificuldades na relação mãe jovem-bebê e o seu adequado encaminhamento, contribuindo para a saúde mental dessas famílias. Sendo assim, pensa-se que tal estudo terá um impacto importante na assistência à saúde na primeira infância em âmbito regional.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Arthur Valandro Vivian - Integrante / Daniela Levandowski - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2016 - 2016

Escola Estadual Ensino Fundamental Rio de Janeiro

Vínculo: Estágio Curricular, Enquadramento Funcional: Psicologia Escolar, Carga horária: 5

Outras informações:
Organização de projetos de intervenção visando à sociabilidade e psicoeducação de alunos no 6º e 7º ano do EF.

2015 - 2015

Serviço-Escola de Psicologia da UFCSPA

Vínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Observacional em escolas e supervisões, Carga horária: 5

Outras informações:
Atuação na Unidade Básica de Saúde Assis Brasil como co-terapeuta em grupos de atenção a usuários com complicações psiquiátricas. Exercício de intervenções socioafetivas na EMEB Dr. Liberato Salzano Vieira da Cunha com alunos do 5º ao 7º ano do EF.

2016 - 2016

Tribunal de Justiça do Estado do Rio Grande do Sul - Memorial do Judiciário

Vínculo: Estágio curricular, Enquadramento Funcional: Psicologia Organizacional, Carga horária: 5

2017 - 2017

Wainer Psicologia Cognitiva

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 16

Outras informações:
Atuação em psicoterapia individual e grupal de orientação cognitivo-comportamental com crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade social nas instituições OSICOM e Pão dos Pobres e grupos de acolhimento aos profissionais atuantes.

2017 - 2018

Bitácora - Centro de Neuropsicologia

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 20

Outras informações:
Atuação no campo da avaliação, reabilitação neuropsicológica e musicoterapia com foco em reabilitação.