Felipe Cordeiro César Rodrigues

Licenciado em física pelo IFBA (2018). Mestrando em Ensino de Fìsica pelo programa MNPEF (2019). Pesquisador na área de Games e Simuladores no Ensino de Física. Participa do grupo de pesquisa "Laboratórios de Inovações e Práticas Interdisciplinares" do IFBA. Exerceceu atividade como professor substituto de física no Instituto Federal da Bahia e atualmente se encontra na Fundação José Carvalho.

Informações coletadas do Lattes em 04/05/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado profissional em andamento em Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física

2019 - Atual

Universidade do Estado da Bahia
Título: , Ano de Obtenção:
Orientador: Dielson Hohenfeld

Graduação em Física

2015 - 2018

Instituto Federal da Bahia
Título: CONTRIBUIÇÕES PARA ATIVIDADES GAMEFICADAS INTEGRADAS A SIMULAÇÕES NO ENSINO DE FÍSICA
Orientador: Dielson Hohenfeld

Ensino Médio (2º grau)

2008 - 2010

Colégio Estadual Governador Lomanto Júnior

Formação complementar

2019 - 2019

XVIII CURSO DE EXTENSÃO EM ASTRONOMIA: A DINÂMICA DO UNIVERSO. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.

2017 - 2017

Novas Metodologias de Ensino de Física para os Níveis Médio e Superior. (Carga horária: 8h). , Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência - São Paulo, SBPC, Brasil.

2017 - 2017

ENSINO EXPERIMENTAL DE FÍSICA COM KITS DE USO EM GRUPO OU INDIVIDUAL. (Carga horária: 4h). , Sociedade Brasileira de Física, SBF, Brasil.

2017 - 2017

DESENVOLVIMENTO E USO DE JOGOS DE TABULEIRO VOLTADOS PARA A EDUCAÇÃO. (Carga horária: 4h). , Sociedade Brasileira de Física, SBF, Brasil.

2016 - 2016

Educação Emocional. (Carga horária: 4h). , Instituto Brasileiro de Edições Pedagógicas, IBEP, Brasil.

2016 - 2016

A sala de Aula e seus Enredos Apaixonantes. (Carga horária: 4h). , Pluri Educacional, PLURI, Brasil.

2016 - 2016

Inglês. (Carga horária: 60h). , Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Física / Subárea: Gameficação no ensino de física.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Física / Subárea: SImuladores no ensino de física.

Participação em eventos

6 CONECTANDO SALVADOR. 2019. (Outra).

XXIII Simpósio Nacional de Ensino de Física. 2019. (Simpósio).

XXXIV Encontro de Fìsicos do Norte e Nordeste.https://sec.sbfisica.org.br/eventos/efnne/xxxiv/programa/trabalhos.asp?sesId=19. 2019. (Encontro).

Estrangeiro: do fundo da sala a livre docência. 2018. (Outra).

XVII Encontro de Pesquisa em Ensino de Fìsica.Análise das Publicações Sobre Jogos e Simuladores no Ensino de Física no Brasil. 2018. (Encontro).

69ª Reunião da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência.Ensino de Fìsica para Estudantes Surdos com Uso de Simuladores. 2017. (Encontro).

IV Seminário Interno do PIBID/IFBA.Ensino de Física para Estudantes Surdos: Uma Abordagem Sociointeracionista e o Uso de Simuladores. 2017. (Seminário).

XXII Simpósio Nacional de Ensino de Física.A Gameficação Como Objeto de Aprendizagem no Ensino de Fìsica. 2017. (Simpósio).

Produções bibliográficas

RODRIGUES, F. C. C. ; HOHENFELD, D. P. . Análise das Publicações Sobre Jogos e Simuladores no Ensino de Física no Brasil. In: Encontro de Pesquisa em Ensino de Física, 2018, Campos do Jordão. EPEF, 2018.
RODRIGUES, F. C. C. ; HOHENFELD, D. P. . A GAMEFICAÇÃO COMO OBJETO DE APRENDIZAGEM NO ENSINO DE FÍSICA. In: SIMPÓSIO NACIONAL DE ENSINO DE FÍSICA, 2017, SÃO CARLOS. SIMPÓSIO NACIONAL DE ENSINO DE FÍSICA, 2017.
RODRIGUES, F. C. C. ; BARROS, A. S. . Ensino de Fìsica para Estudantes Surdos com Uso de Simuladores. In: Reunião da SBPC, 2017, Belo Horizonte. SBPC, 2017.
RODRIGUES, F. C. C. ; HOHENFELD, D. P. . A DINAMICA NEWTONIANA DO SONIC: UMA PROPOSTA DE ATIVIDADE COMGAMES. In: XXXIV Encontro de Fìsicos do Norte e Nordeste, 2019, Maceió. XXXIV Encontro de Fìsicos do Norte e Nordeste, 2019.
RODRIGUES, F. C. C. ; BARROS, A. S. ; Gomes, R. . Ensino de Física para Estudantes Surdos: Uma Abordagem Sociointeracionista e o Uso de Simuladores. In: II Seminário Institucional PIBID UESC e VII Seminário Baiano do PIBID, 2018, Ihéus. II Seminário Institucional PIBID UESC e VII Seminário Baiano do PIBID, 2018.
RODRIGUES, F. C. C. ; BARROS, A. S. . Ensino de Física para Estudantes Surdos: Uma Abordagem Sociointeracionista e o Uso de Simuladores. In: IV Seminário Institucional do PIBID/IFBA, 2017, Eunápolis. PIBID/IFBA, 2017.
RODRIGUES, F. C. C. ; HOHENFELD, D. P. . A DINÂMICA NEWTONIANA DO SONIC: UMA PROPOSTA DE ATIVIDADE COM GAMES. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RODRIGUES, F. C. C. ; HOHENFELD, D. P. . Análise das Publicações Sobre Jogos e Simuladores no Ensino de Física no Brasil. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
RODRIGUES, F. C. C. ; BARROS, A. S. . ENSINO DE FÍSICA PARA ESTUDANTES SURDOS: UMA ABORDAGEM SOCIOINTERACIONISTA E O USO DE SIMULADORES. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
RODRIGUES, F. C. C. ; BARROS, A. S. . ENSINO DE FÍSICA PARA ESTUDANTES SURDOS COM USO DE SIMULADORES.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
RODRIGUES, F. C. C. ; HOHENFELD, D. P. . A GAMEFICAÇÃO COMO OBJETO DE APRENDIZAGEM NO ENSINO DE FÍSICA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

RODRIGUES, F. C. C. ; HOHENFELD, D. P. . Games e Simuladores no Ensino de Fìsica. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

RODRIGUES, F. C. C. . Física do Brinquedos. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

2015 - Atual

Gameficação e Simulações no Ensino de Fìsica, Descrição: Projeto realizado sobre o uso de games comerciais e simulações no ensino de física.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Felipe Cordeiro César Rodrigues - Integrante / DIELSON HOHENFELD - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2019 - Atual

Instituto Federal da Bahia

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Substituto de Física, Carga horária: 8

2016 - 2018

Instituto Federal da Bahia

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista do PIBID, Carga horária: 8

Atividades

06/2015
Pesquisa e desenvolvimento, IFBA - Campus Salvador.,Linhas de pesquisa

2018 - Atual

Centro Educacional Jardim Pampulha

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Matemática, Carga horária: 12

2015 - Atual

Centro Educacional Jardim Pampulha

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Física, Carga horária: 9

2014 - 2016

Smartz School

Vínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Professor de Matemática, Carga horária: 20

2019 - Atual

Aponte Tutoria Educacional

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Tutor de Física, Carga horária: 8