Dayane de Pontes Silva

Graduada no curso de Licenciatura em Letras Português/Literaturas (2018), pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Desenvolveu, como membro do projeto Línguas Indígenas Ameaçadas: Pesquisa e Teorias Linguísticas para a Revitalização, coordenado pela Prof. Dra. Bruna Franchetto (Museu Nacional, UFRJ), pesquisas no estudo de Línguas Indígenas, com ênfase na fonologia da língua Guató. Atualmente, é mestranda no programa de Pós-graduação em Linguística da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) na área de Línguas Indígenas, no qual desenvolve pesquisas na área de Fonologia, com ênfase nos fenômenos do tom e acento.

Informações coletadas do Lattes em 12/05/2023

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em andamento em Lingüística

2019 - Atual

Universidade Federal do Rio de Janeiro
Orientador: Bruna Franchetto;Coorientador: Andrew Nevins. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

Especialização em andamento em Pós-graduação em Docência e Performance da Educação à Distância

2020 - Atual

Faculdade União das Américas

Graduação em Letras - Português e Literaturas de Língua Portuguesa

2015 - 2018

Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: O Guató como língua tonal: uma análise acústica de pares opositivos
Orientador: Bruna Franchetto

Formação complementar

2020 - 2020

Introdução ao Moodle. (Carga horária: 20h). , Colégio Pedro II, CP II, Brasil.

2020 - 2020

Gravação de Videoaulas para Professores. (Carga horária: 30h). , Colégio Pedro II, CP II, Brasil.

2020 - 2020

Dificuldades de Aprendizagem. (Carga horária: 45h). , Universidade Estadual do Maranhão, UEMA, Brasil.

2020 - 2020

Mediação em EaD (CAPES). (Carga horária: 30h). , Universidade Estadual do Maranhão, UEMA, Brasil.

2018 - 2018

Extensão universitária em Curso de Formação de Alfabetizadores para Jovens e Adultos. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

2018 - 2018

I Congresso Internacional de Tempo, Aspecto e Modo. (Carga horária: 5h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

2017 - 2017

Extensão universitária em Línguas Indígenas em Foco: Uma Introdução. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

2016 - 2016

Dimensões das Culturas Indígenas. (Carga horária: 30h). , Museu do Índio, MUSEU DO ÍNDIO, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Indígenas.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Fonologia.

Organização de eventos

PONTES, D. . II Jornada do LEPELL: reflexões sobre leitura, língua e sociedade na Educação Básica. 2018. (Outro).

Participação em eventos

XXIV Seminário de Pesquisas Linguísticas em Andamento.Análise do tom e do acento em Guató sob uma perspectiva não linear. 2019. (Seminário).

I Congresso Internacional de Tempo, Aspecto e Modo. 2018. (Congresso).

I Encontro Internacional "Escritas do Corpo Feminino". 2018. (Congresso).

II Jornada do LEPELL: reflexões sobre leitura, língua e sociedade na Educação Básica. 2018. (Outra).

Minervacon: I Encontro de Estudos Sobre Linguagens, Mídia e Cultura Pop. 2018. (Encontro).

XXXIX Jornada Giulio Massarani de Iniciação Científica, Tecnológica, Artística e Cultura.REVITALIZANDO UMA LÍNGUA: O CASO DO GUATÓ. 2017. (Outra).

Produções bibliográficas

PONTES, D. . ANÁLISE DO TOM E ACENTO EM GUATÓ SOB UMA PERSPECTIVA NÃO LINEAR. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PONTES, D. ; ALVES, W. C. . Revitalizando uma língua: o caso do Guató. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Projetos de pesquisa

2019 - 2020

Salvaguarda e dicionário multimídia da língua guató, Descrição: Neste projeto de documentação linguística, trabalharemos com os últimos falantes e lembrantes do guató, língua indígena das terras baixas do Pantanal, uma região fronteiriça com a Bolívia e Paraguai. Finalizaremos a organização do acervo digital guató já existente e realizaremos novas coletas de dados. Com isso, poderemos analisar a língua guató em seus diversos aspectos estruturais. O acervo também servirá para a produção de um dicionário multimídia de 600 entradas para uso da comunidade guató. O dicionário terá como introdução um esboço gramatical acessível a leigos e será seguido de uma narrativa didática para leitura. Além disso, com o acervo, poderemos produzir novos materiais didáticos sobre a língua, bem como revisar as cartilhas que criamos anteriormente. O projeto também documentará o processo de erosão e perda linguística através das biografias dos Guató que tiveram contato com a língua.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Dayane de Pontes Silva - Integrante / Kristina Balykova - Coordenador / Gustavo Godoy - Integrante.
2016 - 2018

Línguas indígenas ameaçadas: pesquisa e teorias linguísticas para a revitalização (subprojeto Guató), Descrição: Documentação da língua Guató, organização do arquivo, pesquisa etnográfica sobre a perda da língua.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Dayane de Pontes Silva - Integrante / Walter Cavalcante Alves - Integrante / Kristina Balykova - Integrante / Gustavo Godoy - Integrante / Bruna Franchetto - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2019 - 2020

Organização das Nações Unidas para a Educação, Ciência e Cultura

Vínculo: Pesquisadora, Enquadramento Funcional: Pesquisadora

Outras informações:
Pesquisa e documentação linguística com vistas à produção de dicionário enciclopédico digital multimídia para a língua Guató, dentro do projeto 914BRZ4019 - Salvaguarda de línguas indígenas transfronteiriças.

2018 - 2018

Colégio Pedro II

Vínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Estágio

Outras informações:
Estágio obrigatório nas disciplinas de Língua Portuguesa, Literatura e Redação.

2019 - Atual

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Mestrado

2017 - 2018

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação Científica

Outras informações:
Projeto "Línguas Indígenas Ameaçadas: Pesquisa e Teorias Linguísticas para a Revitalização" (CNPq, Edital Universal 2014, Proc. 454950/2014-4), coordenado pela Profa. Dra. Bruna Franchetto.

2018 - Atual

Colegio Adventista

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora de Português, Redação e Literatura, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora de Língua Portuguesa, Literatura e Redação no Ensino Fundamental II e Ensino Médio.

2020 - Atual

CEI

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora de Literatura e Redação, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora de Redação do Ensino Fundamental II e professora de Redação e Literatura no Ensino Médio.