Filipe Adeodato Garrido

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Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• RÊGO, BEATRIZ BRITO DO ; GARRIDO, FILIPE ADEODATO ; ROSA, Jean C. S. ; MATOS, ECIVALDO . Evaluating Human-Computer Interaction at Design Time: an experience report with MoLVERIC Check in a MOOC environment. Journal on Interactive Systems , v. 14, p. 20-32, 2023.

• ROSA, Jean C. S. ; DO REGO, B. B. ; GARRIDO, F. A. ; VALENTE, P. D. ; NUNES, NUNO J. ; MATOS, E. S. . Evolving SPIDe Towards the Integration of Requirements Elicitation in Interaction Design. JOURNAL OF THE BRAZILIAN COMPUTER SOCIETY (ONLINE) , v. 29, p. 19-33, 2023.

• DO REGO, B. B. ; AMORIM, C. Y. C. ; SODRE, S. M. ; GARRIDO, F. A. ; MATOS, ECIVALDO . Investigation on Equity and Otherness in the Interaction Design Process: A Systematic Mapping. INTERNATIONAL JOURNAL OF HUMAN-COMPUTER INTERACTION , p. 1-13, 2022.

• DO REGO, B. B. ; GARRIDO, F. A. ; ROSA, J. C. S. ; MATOS, E. S. . Avaliação da interação em MOOC: uma análise integrada sobre as causas de abandono dos estudantes. Revista Brasileira de Informática na Educação (RBIE) , v. 29, p. 846-862, 2021.

• GARRIDO, F. A. ; REGO, B. B. ; MACIEL, R. S. P. ; MATOS, E. S. . Uma abordagem de design para MOOC: um mapeamento sistemático da articulação entre design instrucional e de interação. Revista Brasileira de Informática na Educação (RBIE) , v. 28, p. 115-132, 2020.

• DO REGO, B. B. ; GARRIDO, F. A. ; ROSA, Jean C. S. ; MATOS, E. S. . Avaliando as customizações do Moodle para a plataforma MOOC Saviesa. RENOTE. REVISTA NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO , v. 18, p. 91-100, 2020.

• REGO, B. B. ; GARRIDO, F. A. ; MATOS, E. S. . Moodle como ambiente MOOC: orientações para o redesign de interação. RENOTE. REVISTA NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO , v. 16, p. 1-10, 2018.

• GARRIDO, F. A. ; REGO, B. B. ; MATOS, E. S. . Modelando a Interação (Humano-Computador) de um Fórum de Discussão para MOOC: MoLIC em uso. RENOTE. REVISTA NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO , v. 16, p. 1-10, 2018.

• ROSA, J. C. S. ; REGO, B. B. ; GARRIDO, F. A. ; SOUZA, I. S. ; MATOS, E. S. . Design Participativo em sala de aula: Um relato de experiência da aplicação do SPIDE no ensino de IHC. REVISTA DE SISTEMAS E COMPUTAÇÃO - RSC , v. 7, p. 277-289, 2017.

• GARRIDO, FILIPE ; RÊGO, BEATRIZ B. DO ; ROSA, Jean C. S. ; MATOS, ECIVALDO . An analysis of social aspects in CSCL: an SML on design and evaluation of sociability to (re)qualify these environments. In: XIX Simpósio Brasileiro de Sistemas Colaborativos, 2024, Salvador. Anais do XIX Simpósio Brasileiro de Sistemas Colaborativos, 2024.

• MATOS, ECIVALDO ; ZABOT, DIEGO ; GARRIDO, FILIPE ; SANTOS, JULIANA . Towards alterity in interaction codesign. In: XXII Simpósio Brasileiro sobre Fatores Humanos em Sistemas Computacionais, 2023, Maceió. Anais do XXII Simpósio Brasileiro sobre Fatores Humanos em Sistemas Computacionais, 2023.

• GARRIDO, F. A. ; DO REGO, B. B. ; MATOS, E. S. . Design de interação integrado ao design instrucional: a modelagem de um ambiente de MOOC por meio da MoLIC. In: Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, 2021. Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, 2021.

• ROSA, J. C. S. ; REGO, B. B. ; GARRIDO, F. A. ; VALENTE, P. ; NUNES, N. ; MATOS, E. S. . SPIDe para a Elicitação de Requisitos integrada ao Design de Interação: a percepção de especialistas em desenvolvimento de software. In: WORKSHOP ON REQUIREMENTS ENGINEERING (WER), 2020, São José dos Campos. Anais do Workshop on Requirements Engineering, 2020. v. 23.

• ROSA, Jean C. S. ; RÊGO, BEATRIZ B. DO ; GARRIDO, FILIPE A. ; VALENTE, PEDRO D. ; NUNES, NUNO J. ; MATOS, ECIVALDO . Interaction design and requirements elicitation integrated through SPIDe. In: IHC '20: XIX Brazilian Symposium on Human Factors in Computing Systems, 2020, Diamantina Brazil. Proceedings of the 19th Brazilian Symposium on Human Factors in Computing Systems, 2020. p. 1.

• GARRIDO, F. A. ; FONTAN, N. ; ABREU, F. ; MACIEL, R. S. P. . On the way for materializing cMOOC requirements: an experience dealing with plugins on Moodle Platform. In: SBIE - Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, 2019, Brasília. Anais do XXX Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (SBIE 2019). Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação ? SBC, 2019. p. 566-575.

• VENEGA, V. ; GARRIDO, F. A. ; MACIEL, R. S. P. . Requisitos para adaptação de ambientes MOOC sob diferentes perspectivas educacionais. In: SBIE - Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, 2019, Brasília. Anais do XXX Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (SBIE 2019). Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação ? SBC, 2019. p. 596-605.

• REGO, B. B. ; GARRIDO, F. A. ; ROSA, J. C. S. ; MATOS, E. S. . Communicability problems on MOOCs: a study around metacommunication. In: SBIE - Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, 2019, Brasília. Anais do XXX Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (SBIE 2019). Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação ? SBC, 2019. p. 1261-1270.

• GARRIDO, FILIPE ; RÊGO, BEATRIZ BRITO DO ; MATOS, ECIVALDO . Design instrucional orientado a artefatos: uma abordagem participativa e distribuída. In: XXIX Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (Brazilian Symposium on Computers in Education), 2018, Fortaleza. Porto Alegre - RS: Sociedade Brasileira de Computação ? SBC, 2018. p. 258.

• GARRIDO, FILIPE ; RÊGO, BEATRIZ BRITO DO ; MACIEL, RITA SUZANA PITANGUEIRA ; MATOS, ECIVALDO . Uma abordagem de design para MOOC: investigação da articulação do design instrucional & de interação. In: XXIX Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (Brazilian Symposium on Computers in Education), 2018, Fortaleza. Porto Alegre - RS: Sociedade Brasileira de Computação ? SBC, 2018. p. 388.

• REGO, B. B. ; GARRIDO, F. A. ; SOUZA, E. M. . Identifying influences of the quality of interaction on dropout rates of MOOC: preliminary results. In: Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, 2017, Recife. Simpósio Brasileiro de Informática na Educação. Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação, 2017. v. XXVIII.

• GARRIDO, F. A. ; SOUZA, E. M. . Design híbrido: uma perspectiva de modelagem da comunicação de MOOC. In: Master and Doctoral Consortium, 2017, Joinville. Brazilian Symposium on Human Factors in Computing Systems, 2017.

• REGO, B. B. ; GARRIDO, F. A. ; ROSA, J. C. S. ; SOUZA, I. S. ; SOUZA, E. M. . Um Relato de Experiência da Aplicação do SPIDe no Ensino de IHC. In: Congresso Brasileiro de Informática na Educação, 2017, Recife, PE. Anais dos Workshops do VI Congresso Brasileiro de Informática na Educação (WCBIE 2017), 2017.

• ROSA, J. C. S. ; RÊGO, BEATRIZ BRITO DO ; GARRIDO, F. A. ; VALENTE, P. ; NUNES, N. ; MATOS, E. S. . Communication on Requirements Elicitation and Interaction Design through SPIDe. In: The 31st International Conference on Software Engineering & Knowledge Engineering, 2019, Lisboa. Proceedings of The 31st International Conference on Software Engineering and Knowledge Engineering, 2019.

• GARRIDO, F. A. . Ferramentas colaborativas online e Autoragem. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• GARRIDO, F. A. . Oficina itinerante: Internet e Informação. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GARRIDO, FILIPE ; RÊGO, BEATRIZ BRITO DO ; MATOS, E. S. . Design instrucional orientado a artefatos: uma abordagem participativa e distribuída. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• GARRIDO, FILIPE ; RÊGO, BEATRIZ BRITO DO ; MATOS, E. S. ; MACIEL, RITA SUZANA PITANGUEIRA . Uma abordagem de design para MOOC: investigação da articulação do design instrucional & de interação. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• TANZI NETO, A. ; GARRIDO, F. A. ; REGO, B. B. . Escola 2.0: Interação, Inteligência coletiva e distribuída. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• GARRIDO, F. A. . Um Relato de Experiência da Aplicação do SPIDe no Ensino de IHC. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• GARRIDO, F. A. . Informática para melhor idade - Ferramentas da Web 2.0. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• GARRIDO, F. A. ; SOUZA, E. M. . Design híbrido: uma perspectiva de modelagem da comunicação de MOOC. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• GARRIDO, F. A. ; REGO, B. B. . Introdução sobre Massive Open Online Course (MOOC): aplicações, conceitos e panorama geral. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GARRIDO, F. A. . Segurança da Informação. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2019 - Atual

  Adequação metodológica de ambientes para MOOC por meio do SPIDe, Descrição: A pesquisa tem por objetivo investigar como o uso do SPIDe com especialistas em educação pode favorecer a atuação dos agentes de ensino e a aprendizagem dos estudantes ao conceber ambientes MOOC adaptados/adequados para diferentes metodologias de ensino. Dada a natureza e abrangência desta pesquisa, os objetivos específicos serão desenvolvidos em dois planos de trabalho, cujos resultados agregados responderão os objetivos esperados por esta pesquisa. A junção de ambos planos de trabalho consiste na execução da metodologia, que divide-se em seis passos: (i) identificar por meio de uma revisão de literatura elementos e práticas pedagógicas de ensino aplicadas a MOOC, (ii) projetar por meio do SPIDe um ambiente MOOC, (iii) acompanhar e analisar a comunicação e interação dos especialistas educacionais e especialistas em desenvolvimento de software, (iv) estabelecer uma comparação entre o SPIDe e Design Thinking, (v) avaliar o processo e, por fim, (vi) analisar se houve favorecimento na aprendizagem dos estudantes.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Filipe Adeodato Garrido - Integrante / jean clemisson santos rosa - Integrante / Ecivaldo de Souza Matos - Coordenador / RÊGO, BEATRIZ BRITO DO - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2016 - 2020

  SR2MOOC : Materialização de requisitos educacionais em requisitos de software em ambientes MOOC, Descrição: Massive Open Online Course (MOOC) tem sido apontado como uma tendência na educação a distância e uma alternativa para democratização do conhecimento, através da oferta de cursos via web (online) com acesso gratuito e aberto (open) para quantidade ilimitada de participantes (massive) [ref]. Diferentes classificações são atribuídas a projetos de MOOC, mas a literatura converge em dividi-los em dois grupos: cMOOC e xMOOC. O cMOOC baseia-se no Conectivismo, uma abordagem na qual a aprendizagem emerge a partir de uma rede de conexões entre pessoas, comunidades virtuais e conteúdo, onde estudantes interagem de forma colaborativa. Em ambientes presenciais, várias outras teorias vem sendo exploradas para o ensino, como por exemplo, o construtivismo e o behaviourismo. Este projeto pretende materializar os requisitos almejados por educadores em uma solução de software para o domínio de MOOC conectivista. Espera-se que a solução tecnológica proposta possa fomentar e facilitar a discussão teórico-prática sobre ambientes MOOC e os produtos acadêmico-científicos das diferentes correntes teóricas de aprendizagem.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Filipe Adeodato Garrido - Integrante / Beatriz Brito do Rego - Integrante / Ecivaldo de Souza Matos - Integrante / MACIEL, RITA SUZANA PITANGUEIRA - Coordenador / felipe rebeuças abreu - Integrante / Virginia Venega - Integrante.

• 2016 - Atual

  Expandindo o SPIDe, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (3) . , Integrantes: Filipe Adeodato Garrido - Integrante / Beatriz Brito do Rego - Integrante / Ecivaldo de Souza Matos - Coordenador / diego zabot - Integrante / Jean Clemisson Santos Rosa - Integrante.

Prêmios