LAYS PEDROSO PEREIRA

Graduada em Letras Português/Inglês pela Universidade Federal do Rio Grande - FURG. Em sua graduação, participou do PIBID de Língua Portuguesa, projeto no qual teve a chance de desenvolver e aplicar aulas a alunos dos ensinos fundamental e médio. Também lecionou Língua Inglesa aos mais diversos níveis no Centro de Ensino de Línguas Estrangeiras da sua universidade. Além disso, foi bolsista EPEC e FAPERGS, períodos durante os quais estudou a escrita feminina marginal brasileira contemporânea. Desde o começo de sua graduação, esteve ligada a projetos institucionais em escolas públicas da cidade, projetos estes que incentivam a leitura e a escrita como atividade de lazer. Agora, realiza cursos de especialização e leciona aulas de Língua Inglesa em escolas da cidade de Pelotas, o que lhe desperta cada dia mais interesse pela pesquisa.

Informações coletadas do Lattes em 06/07/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em Metodologia do Ensino da Língua Inglesa

2020 - 2021

CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DOM ALBERTO LTDA
Título: ENGAJAR, ESTUDAR E ATIVAR: COMO A METODOLOGIA DE JEREMY HARMER SE ENCAIXA AO QUE SE ESPERA DO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA NO BRASIL

Aperfeiçoamento em Pedagogia empresarial e social

2020 - 2021

CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DOM ALBERTO LTDA
Título: Pedagogia empresarial e social. Ano de finalização: 2021

Graduação em Letras - Português e Inglês

2016 - 2020

Universidade Federal do Rio Grande
Orientador: Luciana Piva Coronel
Bolsista do(a): Bolsa de ensino, pesquisa, extensão e cultura, EPEC, Brasil.

Formação complementar

2020 - 2020

Educação a Distância. (Carga horária: 25h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.

2017 - 2017

Os gêneros do discurso na elaboração didática da prática de análise. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Rio Grande, FURG, Brasil.

2016 - 2016

Educação Ambiental: Possibilidades de transformação socioambiental na sala. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Rio Grande, FURG, Brasil.

2016 - 2016

A poética do olhar nos contos de Caio Fernando Abreu. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Rio Grande, FURG, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: História da Literatura.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Indígena.

Participação em eventos

VII Seminário Internacional de Educação e Tecnologias: ?Prospecções para o ensino on-line e off-line. 2021. (Seminário).

7º Seminário Nacional de Linguística e Língua Portuguesa, do 1º Congresso Internacional de Estudos de Língua e Literatura Estrangeiras e do 1º Seminário Integrado de Pós-Graduação em Letras. 2019. (Seminário).

Educação e Espiritualidade. 2019. (Outra).

I Simpósio de Práticas de Ensino de Línguas e Literaturas. 2019. (Simpósio).

IX Semana de Letras - Língua, Literatura e Ensino: as mil faces da resistência. 2019. (Congresso).

Seminário Corpos possíveis no Brasil Profundo. 2018. (Seminário).

1º Seminário Práticas Pedagógicas na Educação Integral aplicadas na E.M.E.F. de tempo integral Valdir Castro. 2017. (Seminário).

6º Seminário Nacional de Linguística e Ensino de Língua Portuguesa. 2017. (Seminário).

II PIBID/Sul - Práticas de Iniciação a Docência na Região Sul: Enfoques, Avaliação e Perspectivas e II EnlicSul e Seminário Institucional Pibid/Unisinos. 2017. (Seminário).

20 Anos sem Caio F. - Textos e cenas. 2016. (Seminário).

Going Global. 2016. (Exposição).

Teacher Identity in Motion: Cinema & Autobiographical Narrative. 2016. (Encontro).

Produções bibliográficas

  • TAGLIANI, Dulce Cassol ; PEREIRA, L. P. . O ensino de língua portuguesa pelo viés dos gêneros multimodais: formação inicial e produção textual em foco.. In: Alexandre melo de Sousa; Rosane Garcia; Tatiane castro dos Santos.. (Org.). Perspectivas para o ensino de línguas.. 1ed.Curitiba: Nepan, 2018, v. 2, p. 94-116.

  • CASTRO, E. F. de ; PEREIRA, L. P. . Carolina para Além do Testemunho. In: Nós do Sul: Laboratório de Estudos e Pesquisas Sobre Identidades, Currículos e Culturas - FURG; Grupo de Pesquisa Corpus Possíveis - Educação, Cultura e Diferenças - UFOB. (Org.). Carolina para Além do Testemunho. 21ed.Campina Grande: Realize Editora, 2018, v. , p. 1091-1101.

  • PEREIRA, L. P. ; SCAPINI, A. . ESA e BNCC: Um encontro entre a metodologia de Jeremy Harmer e as orientações da base nacional comum curricular no ensino remoto de língua inglesa. In: VII Simpósio Internacional de Educação e Tecnologias, 2021, Frederico Westphalen. Prospecções para o ensino on-line e off-line. Frederico Westphalen: URI - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões, 2021. v. 1. p. 670-681.

  • CASTRO, E. F. de ; PEREIRA, L. P. . Carolina para além do testemunho. In: Seminário Corpos possíveis no Brasil Profundo, 2018, Rio Grande. E-book SENACORPUS. Campina Grande: Realize, 2018. v. 1. p. 1-10.

  • PEREIRA, L. P. . CAROLINA MARIA DE JESUS OU A EXCEÇÃO QUE PREGA A REGRA: UMA ANÁLISE DOS TRAÇOS DETERMINISTAS EM QUARTO DE DESPEJO. In: 17ª Mostra da Produção Universitária, 2018, Rio Grande. 17ª Mostra da Produção Universitária, 2018.

  • PEREIRA, L. P. ; FONTOURA, J. W. de F. ; FRANCO, P. P. ; PEREIRA, T. M. S. ; TAGLIANI, Dulce Cassol . Do ensino fundamental ao médio: desafios e reflexões. In: II PIBID/Sul - Práticas de Iniciação a Docência na Região Sul: Enfoques, Avaliação e Perspectivas e II EnlicSul e Seminário Institucional Pibid/Unisinos, 2017, São Leopoldo. II ENLICSUL 2017, 2017.

  • PEREIRA, L. P. ; COSME, Ana Luisa Feijó . Literatura nos anos iniciais: trajetos enriquecedores. In: 15ª Mostra da Produção Universitária, 2016, Rio Grande. 15ª Mostra da Produção Universitária, 2016.

  • PEREIRA, L. P. ; SCAPINI, A. . ESA e BNCC: Um encontro entre a metodologia de Jeremy Harmer e as orientações da Base Nacional Comum Curricular no ensino remoto de Língua Inglesa. In: VII Seminário Internacional de Educação e Tecnologias, 2021, Frederico Westphalen. Anais VII Simpósio Internacional de Educação e Tecnologias Prospecções para o ensino on-line e off-line. Frederico Westphalen: URI, 2021. p. 138-139.

  • PEREIRA, L. P. ; CORONEL, L. P. . O TESTEMUNHO EM METADE CARA, METADE MÁSCARA: UMA ANÁLISE DO POEMA 'IDENTIDADE INDÍGENA'. In: 7º SENALLP Seminário Nacional de Linguística e Ensino de Língua Portuguesa; 1º CIELLE Congresso Internacional de Estudos de Língua e Literatura Estrangeiras; 1º SINPOL Seminário Integrado de Pós-Graduação em Letras, 2019, Rio Grande. CADERNO DE RESUMOS Simpósios, minicursos, pôsteres. Rio Grande: Editora da FURG, 2019. p. 203-204.

  • PEREIRA, L. P. ; REGO, M. ; VELASCO, T. B. de S. ; AMARAL, T. T. B. . O gênero carta e a produção de textos no ensino fundamental. In: 6º SEMINÁRIO NACIONAL DE LINGUÍSTICA E ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA, 2017, Rio Grande. CADERNO DE RESUMOS DO 6º SEMINÁRIO NACIONAL DE LINGUÍSTICA E ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA. Rio Grande: Editora da FURG, 2017. v. -. p. 155-156.

  • PEREIRA, L. P. ; SCAPINI, A. . ESA e BNCC: Um encontro entre a metodologia de Jeremy Harmer e as orientações da Base Nacional Comum Curricular no ensino remoto de Língua Inglesa. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • PEREIRA, L. P. ; CORONEL, L. P. . O TESTEMUNHO EM METADE CARA, METADE MÁSCARA: UMA ANÁLISE DO POEMA 'IDENTIDADE INDÍGENA'. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • PEREIRA, L. P. . Carolina Maria de Jesus ou a exceção que quebra a regra: uma análise dos traços deterministas em Quarto de Despejo. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • CASTRO, E. F. de ; PEREIRA, L. P. . Carolina para além do testemunho. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • PEREIRA, L. P. ; SILVA, S. N. da ; VELASCO, T. B. de S. . Futuro do pretérito: estudo de casos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • PEREIRA, L. P. . Do ensino fundamental ao médio: desafios e reflexões. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • PEREIRA, L. P. ; VELASCO, T. B. de S. . O gênero carta e a produção de textos no ensino fundamental. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • PEREIRA, L. P. ; COSME, Ana Luisa Feijó . Literatura nos anos iniciais: trajetos enriquecedores. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Projetos de pesquisa

  • 2018 - 2019

    A margem lança-se ao centro: gênero, etnia e sociedade na literatura brasileira contemporânea, Descrição: Atuou como bolsista de Iniciação Científica, do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Cientfífica da Fundação de Amparo à Pesquisa no Rio Grande do Sul - FAPERGS, do projeto: "A margem lança-se ao centro: gênero, etnia e sociedade na literatura brasileira contemporânea" sob a responsabilidade do(a) Prof(a) Luciana Paiva Coronel, no período de agosto de 2018 a julho de 2019.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Lays Pedroso Pereira - Integrante / Luciana Paiva Coronel - Coordenador.

  • 2018 - 2018

    Vozes marginais na literatura brasileira dos anos 60 ao presente, Descrição: Atuou como bolsista de pesquisa no projeto 0307/2017 - Vozes marginais na literatura brasileira dos anos 60 ao presente da unidade ILA - Instituto de Letras e Artes, na Universidade Federal do Rio Grande-FURG, sob a coordenação de Luciana Paiva Coronel no período de 27/01/2018 a 31/05/2018, completando 192 horas de atividades.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Lays Pedroso Pereira - Integrante / Luciana Paiva Coronel - Coordenador., Financiador(es): Pró-reitoria de pesquisa e pós-graduação - Bolsa.

Prêmios

2021

B2 First - Score 177, Cambridge Assessment English.

Histórico profissional

Experiência profissional

2019 - 2019

Universidade Federal do Rio Grande

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Ministrante de curso de Língua Inglesa, Carga horária: 132

Outras informações:
Atuou como ministrante no Centro de Ensino de Línguas Estrangeiras (CELE), programa de extensão promovido pelo Instituto de Letras e Artes da Universidade Federal do Rio Grande - FURG, no Curso Regular de Inglês A.1.2 TURMA U; Curso Regular de Inglês A.2.1 TURMA U; Inglês para Leitura e Compreensão de Textos 1, no primeiro semestre de 2019, completando 132 de atividades.

2018 - 2019

Universidade Federal do Rio Grande

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 40

Outras informações:
Atuou como bolsista de Iniciação Científica do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Cientfífica da Fundação de Amparo à Pesquisa no Rio Grande do Sul - FAPERGS e da Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-graduação, respectivamente dos projetos: "A margem lança-se ao centro: gênero, etnia e sociedade na literatura brasileira contemporânea" e "Vozes marginais na literatura brasileira dos anos 60 ao presente", ambos sob a responsabilidade da Professora Luciana Paiva Coronel.

2016 - 2018

Universidade Federal do Rio Grande

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor PIBID de Língua Portuguesa, Carga horária: 12

Outras informações:
Integrou o Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), mantido pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal do Ensino Superior (CAPES), na Universidade Federal do Rio Grande, no subprojeto Letras - Português, na condição de bolsista de 01/09/2016 a 01/02/2018, cumprindo 12 horas semanais de atividades acadêmicas.

2020 - 2022

CNA idiomas

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor de curso livre de Língua Inglesa, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

2022 - 2024

Centro de Cultura Anglo-Americana

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor de curso livre de Língua Inglesa, Carga horária: 10

2022 - 2024

Escola de Ensino Fundamental Visão

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Inglesa, Carga horária: 30

2025 - Atual

Colégio São José

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Inglesa, Carga horária: 33