Bianca Salles Conceição de Andrade

Doutora (2022) e Mestra (2019) em Educação Especial pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), ambos com bolsas concedidas pela CAPES. Graduou-se em Licenciatura em Pedagogia (2016) pela mesma instituição. Desde 2017, é pesquisadora do Grupo de Pesquisa em Educação de Surdos, Subjetividades e Diferenças (GPESDi). Atualmente, ocupa o cargo de representante de Inclusão e Diversidade no Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial (SENAC) em São Carlos. No contexto docente, leciona os cursos de Libras I, II e III, nas modalidades básica e intermediária, além de atuar no curso "Programa Educação para o Trabalho - Trampolim", destinado a estudantes com deficiência intelectual, também na mesma instituição. Possui experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Especial, com foco nos seguintes temas: Língua Brasileira de Sinais (Libras), Educação Bilíngue de Surdos, Surdez e Deficiência Intelectual.

Informações coletadas do Lattes em 06/07/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)

2019 - 2022

Universidade Federal de São Carlos
Título: REGIMES DE VERDADE EM TERRITÓRIOS SURDOS: MÍDIAS SOCIAIS COMO DISPOSITIVOS BIOPOLÍTICOS NOS PROCESSOS DE SUBJETIVAÇÃO
Vanessa Regina de Oliveira Martins. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)

2017 - 2019

Universidade Federal de São Carlos
Título: PRÁTICAS DISCURSIVAS SOBRE A SURDEZ E A EDUCAÇÃO INFANTIL: DIÁLOGO COM FAMILIARES
, Ano de Obtenção: 2019.Vanessa Regina de Oliveira Martins.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: educação bilíngue; educação infantil; surdez; família; educação especial.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Filosofia. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Especial.

Graduação em andamento em Tradução e Interpretação de Libras/Língua Portuguesa - TILSP

2017 - Atual

Universidade Federal de São Carlos

Graduação em Pedagogia

2012 - 2017

Universidade Federal de São Carlos
Título: Educação bilíngue de surdos: a pedagogia tem contribuído nessa formação?
Orientador: Vanessa Regina de Oliveira Martins

Ensino Médio (2º grau)

2008 - 2010

Colégio Poliedro São José dos Campos

Formação complementar

2025 - 2025

DIVERSIDADES - EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA. (Carga horária: 3h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial ? SP, Senac Registro, Brasil.

2025 - 2025

ASSÉDIO E DISCRIMINAÇÃO EM AMBIENTES EDUCACIONAIS: PREVENÇÃO E ENFRENTAMENT. (Carga horária: 2h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial ? SP, Senac Registro, Brasil.

2025 - 2025

FORMAÇÃO DE MULTIPLICADORES DO WORKSHOP DE INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊN. (Carga horária: 10h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial ? SP, Senac Registro, Brasil.

2025 - 2025

ESTRATÉGIAS PARTICIPATIVAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM. (Carga horária: 10h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial ? SP, Senac Registro, Brasil.

2025 - 2025

ASSÉDIO E DISCRIMINAÇÃO: PREVENÇÃO E ENFRENTAMENTO. (Carga horária: 2h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial ? SP, Senac Registro, Brasil.

2025 - 2025

ASSÉDIO E DISCRIMINAÇÃO: IDENTIFICAR E INTERVIR. (Carga horária: 4h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial ? SP, Senac Registro, Brasil.

2024 - 2024

COMO PEDIR E RECEBER FEEDBACK. (Carga horária: 3h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial ? SP, Senac Registro, Brasil.

2024 - 2024

Desfibrilador Externo Automático (DEA): ressuscitação pulmonar ) autoinstru. (Carga horária: 1h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial ? SP, Senac Registro, Brasil.

2024 - 2024

PLANEJAMENTO, MEDIAÇÃO E AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM JUNTO A ESTUDANTES COM S. (Carga horária: 20h). , SENAC CAR, CAR, Brasil.

2023 - 2023

Extensão universitária em Formação continuada em pedagogia bilíngue para alunos surdos. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2023 - 2023

Diálogo: gênero e sexualidade. (Carga horária: 3h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial ? SP, Senac Registro, Brasil.

2023 - 2023

Desenvolvendo competências por meio de projetos. (Carga horária: 9h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial ? SP, Senac Registro, Brasil.

2023 - 2023

CÓDIGO DE ÉTICA E CONDUTA PROFISSIONAL DO SENAC SP. (Carga horária: 2h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial ? SP, Senac Registro, Brasil.

2023 - 2023

Planejamento da Prática Pedagógica. (Carga horária: 10h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial ? SP, Senac Registro, Brasil.

2022 - 2022

Jeito Senac de Educar. (Carga horária: 7h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial ? SP, Senac Registro, Brasil.

2022 - 2022

Primeiros Socorros. (Carga horária: 16h). , SENAC CAR, CAR, Brasil.

2022 - 2022

Workshop de Gramática da Libras - Especial Classificadores 2.0. (Carga horária: 4h). , Signa Brasil Educação Acessivel Ltda ME, Signa Edu, Brasil.

2021 - 2021

Workshop de Gramática da Libras com Ronice de Quadros - Especial Marcações. (Carga horária: 4h). , Signa Brasil Educação Acessivel Ltda ME, Signa Edu, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Grupo de Estudos em Educação e Filosofias da Diferença (GEEFiDi). (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2020 - 2020

Práticas e estratégias pedagógicas para os alunos com Transtorno do Espectr. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2020 - 2020

Concepções da Surdez e a Língua de Sinais ?. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2020 - 2020

ABA na Escola. (Carga horária: 100h). , Instituto Aprimorar, IA, Brasil.

2019 - 2019

História Contemporânea da Educação Especial e a Sala de AEE. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2018 - 2018

Extensão universitária em Curso de Formação em tutoria virtual acessível com foco no acompanhamento d. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2018 - 2018

O uso de materiais didáticos na prática pedagógica com alunos surdos. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2017 - 2017

Programa de Treinamento no uso do Portal de Periódicos da CAPES. (Carga horária: 2h). , Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

2017 - 2017

Cultura e Literatura Surda. (Carga horária: 180h). , Enlace Cursos, EC, Brasil.

2017 - 2017

Libras - Língua Brasileira de Sinais. (Carga horária: 40h). , SESI - Departamento Regional de Mato Grosso, SESI-MT, Brasil.

2016 - 2016

English Language Program. (Carga horária: 120h). , College of English Language, CEL, Estados Unidos.

2005 - 2011

Inglês. (Carga horária: 600h). , Instituto Cultural Brasil Estados Unidos, ICBEU, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Libras

Compreende Bem, Fala Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação Especial.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação.

Organização de eventos

CONCEIÇÃO, B. S. ; SANTOS, A C. . Setembro Azul. 2024. (Outro).

CONCEIÇÃO, B. S. ; SANTOS, A C. . Jornada de Inclusão e Diversidade. 2024. (Outro).

CONCEIÇÃO, B. S. ; SANTOS, A C. . Semana Senac de Inclusão e Diversidade. 2023. (Outro).

CONCEIÇÃO, B. S. ; SANTOS, A C. . Setembro Azul. 2023. (Outro).

CONCEIÇÃO, B. S. ; LOPES, M. M. ; MONTI, L. L. ; COSTA, J. D. V. ; SANTOS, J. R. . II DISSEE: Disseminando saberes da Educação Especial: Temas atuais e inovação pedagógica. 2022. (Outro).

MARTINS, V. R. O. ; CONCEIÇÃO, B. S. ; MONTI, L. L. ; XAVIER, G. ; BONFIM, T. ; SOLER, P. ; SOUZA, R. . 1 ENCONTRO DE PESQUISAS DO GRUPO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DE SURDOS, SUBJETIVIDADES E DIFERENÇAS (GPESDI) | TEMA: EDUCAÇÃO E DIFERENÇAS EM DIÁLOGO NA PANDEMIA DO COVID-19. 2021. (Outro).

CONCEIÇÃO, B. S. ; LEITE, Eloá de Lucca ; M, MORAES ; PAGANOTTI, E.G. ; ALMEIDA, T. C. ; TEIXEIRA, I. O. ; SILVA, J. C. G. S. ; FREITAS, M. L. ; JUAREZ, M. V. V. ; SANTOS, J. R. ; COSTA, J. D. V. ; GUIMARAES, L. C. C. V. ; LOPES, M. M. ; STOPA, P. C. . I DISSEE: Disseminando saberes da Educação Especial: temas atuais e inovações pedagógicas. 2020. (Outro).

Brino, R. de F. ; CONCEIÇÃO, B. S. . Semana da Psicologia. 2020. (Outro).

M, MORAES ; CONCEIÇÃO, B. S. . Semana da Pessoa com Deficiência. 2019. (Outro).

CONCEIÇÃO, B. S. . IV Semana de Tradução e Interpretação de Libras e Língua Portuguesa. 2018. (Outro).

NASCIMENTO, M. V. ; CONCEIÇÃO, B. S. . I ENAtilsp - encontro nacional de professores de Tradução e Interpretação de Libras e Língua Portuguesa das Universidades Federais. 2018. (Outro).

CONCEIÇÃO, B. S. . III setembro azul: ontem, hoje e o amanhã, uma luta constante. 2017. (Outro).

CONCEIÇÃO, B. S. . XIV Semana da Educação. 2016. (Outro).

Participação em eventos

5º Fórum Internacional de Educadores - Formas de receber e acolher na formação de educadores: uma prática de reconhecimento e compreensão. 2024. (Outra).

5º Fórum Internacional de Educadores - Inovação e ações afirmativas como propulsoras da educação profissional l. 2024. (Outra).

5º Fórum Internacional de Educadores - O papel da educação profissional na formação para o mundo do trabalho. 2024. (Outra).

Cine Surdo: Nunca me viram gritar. 2024. (Outra).

Literatura Surda. 2024. (Outra).

Semana Senac de Inclusão e Diversidade.A diferença da corporeidade: não somos todos iguais. 2023. (Outra).

Setembro Azul.Vivencias surdas: pluralidade da comunidade surda. 2023. (Outra).

Vivências Surdas: Pluralidade da Comunidade Surda. 2023. (Outra).

100 anos de radio no Brasil: Workshop de Rádio Teatro. 2022. (Outra).

1ª Roda de conversa entre grupos de pesquisas com diálogo nas filosofias da diferença de abordagem francesa. 2022. (Outra).

2ª Roda de conversa entre grupos de pesquisas com diálogo nas filosofias da diferença de abordagem francesa. 2022. (Outra).

3º Fórum Internacional Senac de Educadores. 2022. (Outra).

7º Congresso Nacional de Pesquisas em Tradução e Interpretação de Libras e Língua Portuguesa. 2022. (Congresso).

Formação de Professores (de) surdos: para onde eles vão?. 2022. (Outra).

III Encontro de Licenciados em Educação Especial: para além da inclusão escolar. 2022. (Encontro).

Trabalho e Carreira. 2022. (Outra).

1º Encontro de Pesquisas do Grupo de Pesquisa em Educação de Surdos, Subjetividades e Diferenças (GPESDi) | Tema: Educação e Diferenças em Diálogo na pandemia do Covid-19?. 2021. (Encontro).

1º Encontro de Pesquisas do Grupo de Pesquisa em Educação de Surdos, Subjetividades e Diferenças (GPESDi) | Tema: Educação e Diferenças em Diálogo na pandemia do Covid-19?.Diálogo entre Grupos de Pesquisas com foco nos estudos surdos. 2021. (Encontro).

1º Encontro de Pesquisas do Grupo de Pesquisa em Educação de Surdos, Subjetividades e Diferenças (GPESDi) | Tema: Educação e Diferenças em Diálogo na pandemia do Covid-19?.Tecnologias como dispositivos sociais de práticas e lutas às diferenças surdas. 2021. (Encontro).

6ª Semana de Tradução e Interpretação Libras e Português: Tradução e Interpretação da Libras em tempos de emergências sociais: direitos linguísticos, pandemia e representatividade. 2021. (Congresso).

9º Congresso Brasileiro de Educação Especial e 9º Encontro da associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial. 2021. (Congresso).

Alfabetização e Letramento: na cultura do papel e na cultura das telas. 2021. (Outra).

Seminário de Educação Especial: Educação Especial e práticas inclusivas: reflexões, possibilidades e provocações. 2021. (Seminário).

Acolhimento da População Trans e Travesti no espaço escolar. 2020. (Oficina).

A IMPORTÂNCIA DA LIBRAS PARA A QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL?.A IMPORTÂNCIA DA LIBRAS PARA A QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL. 2020. (Outra).

Compartilhando experiências - pais surdos, filhos surdos, como acontece a estimulação?. 2020. (Outra).

Educação Bilíngue de surdos: desafios e possibilidades frente à pandemia do corona virus. 2020. (Outra).

I DISSEE: Disseminando Saberes da Educação Especial - temas atuais e inovações pedagógicas.Biopolítica e dispositivos de folclorização da Língua Brasileira de Sinais: a (in)visibilidade das subjetividades surdas. 2020. (Outra).

I DISSEE - Disseminando Saberes sobre a Educação Especial: temas atuais e inovações pedagógicas. 2020. (Outra).

I Encontro de Licenciados em Educação Especial. 2020. (Encontro).

Roda de conversa II - Educação Bilíngue de surdos: desafios e possibilidades frente à pandemia do Corona vírus - covid 19: A acessibilidade linguística dos surdos: problema na pandemia ou também se coloca na realidade presencial escolar?. 2020. (Outra).

1 semana da pessoa com deficiência de Simões Filho- Mesa de discussões multidisciplinar. 2019. (Outra).

I Colóquio Internacional de Educação Especial e Inclusão Es Escolar. 2019. (Outra).

I Colóquio Internacional de Educação Especial e Inclusão Es Escolar.Pedagogos Bilíngues Libras/Português: análises sobre a formação inicial. 2019. (Outra).

I Congresso Internacional Nietzsche - Foucault. 2019. (Congresso).

Simpósio Internacional em Educação e Filosofia - Entre o Governo das Diferenças e os corpos ingovernáveis: potência da vida da educação. 2019. (Simpósio).

VII Congresso Brasileiro de Educação. Educação Bilíngue Libras/Português na prática: vivência com alunos surdos e material adaptado. 2019. (Congresso).

VII Congresso Brasileiro de Educação. 2019. (Seminário).

V Semana de Tradução e Interpretação de Libras e Língua Portuguesa. 2019. (Outra).

Congresso Brasileiro de Educação Especial. Educação Especial Inclusiva nos cursos de pedagogia no Estado de São Paulo. 2018. (Congresso).

Efeitos Visuais em Vídeo para surdos. 2018. (Oficina).

Guia Interpretação. 2018. (Oficina).

I Colóquio Internacional de Grupos de Pesquisa: Educação de surdos, Tradução, Interpretação e Linguística das línguas de sinais - Tecendo redes-amizade e problematizando questões do nosso tempose.Produções discursivas sobre a surdez e a educação infantil: diálogo com familiares. 2018. (Outra).

IV Semana de Tradução e Interpretação de Libras e Língua rPortuguesa. 2018. (Simpósio).

VIII semana de educação especial.VIII semana de educação especial. 2018. (Outra).

III Congresso de Ensino em Graduação - Docência Universitária: caminhos para desenvolver boas práticas. 2017. (Congresso).

III semana de tradução e interpretação de Libras / Língua Portuguesa. 2017. (Simpósio).

III Semana de Tradução e Interpretação de Libras / Língua Portuguesa.Educação Bilíngue de surdos: a pedagogia tem contribuído com essa formação?. 2017. (Outra).

Métodos de Abordagem da Pesquisa Qualitativa. 2017. (Seminário).

VIII Seminário do Fórum Paulista de Educação de Jovens e Adultos. 2016. (Seminário).

XIV Semana da Educação da Universidade Federal de São Carrlos. 2016. (Outra).

III Seminario Nacional de Estudos e Pesquisas sobre a Educação no Campo, V Jornada de Educação Especial no Campo e XIII Jornada do HISTEDBR. 2015. (Seminário).

XVIII Semana da Educação da Universidade Federal de São Carlos. 2015. (Outra).

III Seminário Internacional: infância e relações étnico-raciais. 2014. (Seminário).

Arte como invenção da vida. 2013. (Outra).

XI Semana da Educação da Universidade Federal de São Carlos. 2013. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: Rebeca Stephany Pires Pereira

CONCEIÇÃO, B. S.; NASCIMENTO, M. V.; TOSO, Michele. TRADUÇÃO DO PORTUGUÊS PARA A LIBRAS NA ESFERA RELIGIOSA CRISTÃ: CENÁRIO ACADÊMICO ATUAL E A PRODUÇÃO SINALIZADA DA BÍBLIA SAGRADA. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Tradução e Interpretação de Libras/Língua Portuguesa - TILSP) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Eloá De Lucca Leite

MARTINS, V. R. O.;CONCEIÇÃO, B. S.; SILVA, J. P da; CAMPOS, M. de L. I. L.. Apropriação da Libras por estudantes do curso de Tradução e Interpretação em Libras/ Língua Portuguesa. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Tradução e Interpretação de Libras/Língua Portuguesa - TILSP) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Bruna Moraes

SANTOS, L. F.;CONCEIÇÃO, B. S.; NICHOLS, G.. Análise de material didático para alunos surdos do ensino fundamental. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Tradução e Interpretação de Libras/Língua Portuguesa - TILSP) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Mayara Maria Costa Fermiano

SANTOS, L. F.; PAULINO, V.C.;CONCEIÇÃO, B. S.. O olhar dos licenciandos sobre a disciplina de Libras nos cursos de licenciatura. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos.

CONCEIÇÃO, B. S.; RIBEIRO, A. C. P.. Deficiência... De quem? A deficiência que a própria deficiência denuncia na cultura. 2021. Centro Universitário Academia - UniAcademia.

Produções bibliográficas

CONCEIÇÃO, B. S. ; MARTINS, Vanessa de Oliveira . Regimes de verdade e mídias sociais. ETD: EDUCAÇÃO TEMÁTICA DIGITAL , v. 27, p. e025034, 2025.
CONCEIÇÃO, B. S. . Os caminhos para a biopolítica no neoliberalismo: acontecimentos sociais contemporâneos. PROBLEMATA: REVISTA INTERNACIONAL DE FILOSOFIA , v. 15, p. 132-147, 2024.
CONCEIÇÃO, Bianca Salles ; SANTOS, L. F. . Educação Especial e surdez: formação docente no ensino superior. https://doi.org/10.15601/f@d.v15i1.2391 , v. 15, p. 1-20, 2023.
CONCEIÇÃO, Bianca Salles ; LOPES, A ; FARIAS, S. P. M. . FORMAÇÃO DO PEDAGOGO BILÍNGUE NAS UNIVERSIDADES FEDERAIS DO ESTADO DE SÃO PAULO: problematizações acerca da aprendizagem de Libras no Ensino Superior. REVISTA FORMAÇÃO@DOCENTE , v. 13, p. 78-97, 2021.
MARTINS, V. R. O. ; MORAIS, M. P. ; CONCEIÇÃO, B. S. . TRANSTORNO OPOSITOR DESAFIADOR: RELAÇÕES DE PODER NA SOCIEDADE GOVERNAMENTALIZADORA. CONJECTURA: FILOSOFIA E EDUCAÇÃO (UCS) , v. 26, p. 1-27, 2021.
CONCEIÇÃO, Bianca Salles ; MARTINS, Vanessa de Oliveira . Discursos de pais de crianças surdas: Educação Infantil e a presença da Libras. EDUCAÇÃO (SANTA MARIA. ONLINE) , v. 44, p. 1-24, 2019.
CONCEIÇÃO, B. S. ; MARTINS, Vanessa de Oliveira . EDUCAÇÃO BILÍNGUE DE SURDOS E A POSSÍVEL CONTRIBUIÇÃO DA FORMAÇÃO EM PEDAGOGIA: DESAFIOS ATUAIS. PERIFERIA (DUQUE DE CAXIAS) , v. 8, p. 132-147, 2016.
CONCEIÇÃO, B. S. . Da criação dos discursos aos regimes de verdade: uma conversa entre pai e filha. In: José Raimundo Rodrigues; Vanessa Regina de Oliveira Martins; Lucyenne Matos da Costa Vieira-Machado. (Org.). Análise do discurso, história e subjetividade em Foucault. 1ed.São Carlos: EDESP, 2023, v. 1, p. 1-213.
CONCEIÇÃO, B. S. . AS CONTRACONDUTAS SURDAS FRENTE AO CONTEXTO CINEMATOGRÁFICO: DA FAMÍLIA BÉLIER AO NO RITMO DO CORAÇÃO. In: José Raimundo Rodrigues; Katiuscia Gomes Barbosa Olmo; Lucyenne Matos da Costa Vieira-Machado. (Org.). Os surdos e a sétima arte: representações, perspectivas, problematizações desde outras flutuações. 1ed.Itapiranga: Schreiben, 2022, v. 1, p. 75-86.
CONCEIÇÃO, B. S. ; MARTINS, V. R. O. . Produções discursivas sobre a surdez e a educação infantil: diálogo com familiares. In: Lucyenne Matos da Costa Vieira-Machado; Felipe Venâncio Barboza; Vanessa Regina de Oliveira Martins. (Org.). Pesquisas em educação de surdos, tradução, interpretação e linguística da língua de sinais: tecendo amizades e problematizando as questões do nosso tempo. 1ed.Campo dos Goytacazes: Brasil Multicultural, 2018, v. 1, p. 223-232.
CONCEIÇÃO, B. S. ; MARTINS, V. R. O. . A AÇÃO DA BIOPOLÍTICA NAS MÍDIAS SOCIAIS: DAS CAPTURAS ÀS RESISTÊNCIAS SURDAS. In: 1° Encontro de Pesquisas do Grupo de Pesquisa em Educação de Surdos, Subjetividades e Diferenças (GPESDi) | Tema: Educação e Diferenças em Diálogo na pandemia do Covid-19, 2021, São Carlos. 1 ENCONTRO DE PESQUISAS DO GRUPO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DE SURDOS, SUBJETIVIDADES E DIFERENÇAS (GPESDI) | TEMA: EDUCAÇÃO E DIFERENÇAS EM DIÁLOGO NA PANDEMIA DO COVID-19, 2021. v. 1. p. 1-11.
CONCEIÇÃO, B. S. ; MARTINS, V. R. O. . DISPOSITIVOS MIDIÁTICOS SOBRE A LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS: A (IN)VISIBILIDADE DA SURDEZ. In: 9º Congresso Brasileiro de Educação Especial e 12º Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial, 2021, SÃO CARLOS. Anais IX Congresso Brasileiro de Educação Especial. São Carlos: Fai UFSCar, 2021. v. 9.
CONCEIÇÃO, B. S. ; MONTI, L. L. ; MARTINS, V. R. O. ; MORAIS, M. P. . Educação Bilíngue Libras/Português na prática: vivência com alunos surdos e material adaptado. In: VII Congresso Brasileiro de Educação, 2019, Bauru. VII Congresso Brasileiro de Educação, 2019.
MONTI, L. L. ; CONCEIÇÃO, B. S. . VIOLêNCIA DOMéSTICA CONTRA A CRIANçA: DESAFIOS DA ESCOLA E DO PROFESSOR. In: VII Congresso Brasileiro de Educação, 2019, Bauru. VII Congresso Brasileiro de Educação, 2019. p. http://cbe.fc.u.
CONCEIÇÃO, Bianca Salles ; MARTINS, Vanessa de Oliveira . Pedagogos Bilíngues Libras/Português: análises sobre a formação inicial. In: Colóquio Internacional de Educação Especial e Inclusão Escolar, 2019, Florianópolis. Colóquio Internacional de Educação Especial e Inclusão Escolar, 2019. v. 1.
CONCEIÇÃO, B. S. ; MORAIS, M. P. ; TOSO, Michele . Educação Especial Inclusiva nos cursos de pedagogia no Estado de São Paulo. In: 8º Congresso Brasileiro de Educação Especial, 2018, São Carlos. Anais do 8º Congresso Brasileiro de Educação Especial. Campinas: Galoá, 2018. v. 3.
CONCEIÇÃO, B. S. ; MARTINS, V. R. O. . MÍDIAS SOCIAIS, REGIMES DE VERDADE E PROCESSOS DE SUBJETIVAÇÃO DE VIDAS SURDAS: CONSIDERAÇÕES PARCIAIS. In: ANAIS SO 1º DISSEMINANDO SABERES DA EDUCAÇÃO ESPECIAL (DISSEE): TEMAS ATUAIS, PESQUISA E INOVAÇÃO, 2023, São Carlos. ANAIS SO 1º DISSEMINANDO SABERES DA EDUCAÇÃO ESPECIAL (DISSEE): TEMAS ATUAIS, PESQUISA E INOVAÇÃO. São Carlos: EDESP, 2023. v. 1. p. 45-50.
CONCEIÇÃO, B. S. . A CRIANÇA SURDA NO ENSINO FUNDAMENTAL: DESENVOLVIMENTO DE LÍNGUA E LINGUAGEM. In: I Encontro de Licenciados em Educação Especial, 2020, Araraquaea. Anais do I Encontro de Licenciados em Educação Especial, 2020. v. 1. p. 15-16.
CONCEIÇÃO, B. S. . Temos um aluno surdo, e agora?. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CONCEIÇÃO, B. S. ; SANTOS, A C. . Educação Inclusiva: Desconstruindo o capacitismo. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CONCEIÇÃO, B. S. ; SANTOS, A C. . Inclusão escolar de Estudantes com Singularidades: por uma educação justa e equitativa. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CONCEIÇÃO, B. S. ; SANTOS, A C. . Temos um aluno surdo, e agora?. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CONCEIÇÃO, B. S. ; SANTOS, A C. . Inclusão por uma educação justa e equitativa. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CONCEIÇÃO, B. S. . Regimes de verdade em territórios surdos: mídias sociais como dispositivos biopolíticos nos processos de subjetivação de vidas surdas. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CONCEIÇÃO, B. S. ; SANTOS, A C. ; FACHINETTI, T. A. . Fui capacitista, e agora?. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CONCEIÇÃO, Bianca Salles ; SANTOS, A C. . Inclusão sem barreiras: promovendo a diversidade na educação. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CONCEIÇÃO, B. S. . Libras e Educação de Surdos. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CONCEIÇÃO, Bianca Salles ; SANTOS, A C. . Vamos falar sobre capacitismo?. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CONCEIÇÃO, B. S. . Os dispositivos midiáticos sociais e a criação de regimes de verdade: da língua brasileira de sinais à constituição das subjetivações surdas. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CONCEIÇÃO, B. S. . Libras e Educação de Surdos. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CONCEIÇÃO, B. S. ; MARTINS, V. R. O. . MÍDIAS SOCIAIS, REGIMES DE VERDADE E PROCESSOS DE SUBJETIVAÇÃO DE VIDAS SURDAS: CONSIDERAÇÕES PARCIAIS. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CONCEIÇÃO, Bianca Salles . Biopolítica e as táticas de silenciamento: da invisibilidade à luta por aparição surda. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CONCEIÇÃO, B. S. ; MARTINS, V. R. O. . Biopolítica e dispositivos de folclorização da Língua Brasileira de Sinais: a (in)visibilidade das subjetividades surdas. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CONCEIÇÃO, B. S. . Língua de Sinais. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CONCEIÇÃO, B. S. . Ciência do esporte: acessibilidade em língua brasileira de sinais. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CONCEIÇÃO, B. S. ; MARTINS, V. R. O. . Dispositivos midiáticos sobre a língua brasileira de sinais: a (in)visibilidade da surdez. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CONCEIÇÃO, B. S. . Importância da Libras para o profissional da saúde. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CONCEIÇÃO, Bianca Salles . A importância da Libras no mercado de trabalho. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CONCEIÇÃO, B. S. . Importância da Libras para o profissional da Saúde. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CONCEIÇÃO, B. S. . A criança surda no ensino fundamental: desenvolvimento de língua e linguagem. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MONTI, L. L. ; CONCEIÇÃO, B. S. . Violência doméstica contra a criança: desafios da escola e do professor. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CONCEIÇÃO, B. S. . Precisamos falar sobre a surdez. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CONCEIÇÃO, B. S. . PRÁTICAS DISCURSIVAS SOBRE A SURDEZ E A EDUCAÇÃO INFANTIL: DIÁLOGO COM FAMILIARES SOBRE EDUCAÇÃO INFANTIL. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CONCEIÇÃO, B. S. . Surdez e Educação Bilíngue de Surdos. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CONCEIÇÃO, B. S. . Dê um sinal: Bate papo sobre a surdez. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CONCEIÇÃO, B. S. . Desculpa, não ouvi - discursos sobre a empatia e diversidade surda. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CONCEIÇÃO, B. S. . Produções discursivas sobre a surdez e a educação infantil: diálogo com familiares. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CONCEIÇÃO, B. S. ; NAZÁRIO, I.M . Contação de História e a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS). 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CONCEIÇÃO, B. S. ; NAZÁRIO, I.M . Conhecimento de vidas surdas e experiência com a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS). 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CONCEIÇÃO, B. S. . Educação bilíngue de surdos: a pedagogia tem contribuído nessa formação?. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

CONCEIÇÃO, B. S. . Mediação da Roda de Conversa 'Cine Surdo ? Nunca me viram gritar'. 2024.

CONCEIÇÃO, B. S. . Mediação da Roda de Conversa 'Mulheridades: Entre laços e lutas'. 2024.

CONCEIÇÃO, Bianca Salles . II DISSEE - Disseminando saberes da Educação Especial: Caminhos e desafios para o futuro. 2024.

CONCEIÇÃO, B. S. . Ad Hoc de Originais. 2023.

CONCEIÇÃO, B. S. . ?1° Encontro de Pesquisas do Grupo de Pesquisa em Educação de Surdos, Subjetividades e Diferenças (GPESDi). 2021.

CONCEIÇÃO, B. S. . Monitor do 9º Congresso Brasileiro de Educação Especial e 12º Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial. 2021.

CONCEIÇÃO, B. S. ; ALMEIDA, T. C. ; MORAIS, M. P. . Introdução à educação bilíngue de surdos: professores, intérpretes educacionais e ensino de português como segunda língua. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

TOSO, Michele ; CONCEIÇÃO, B. S. ; NAZÁRIO, I.M . Oficina de Libras para agentes da Pastoral da Inclusão. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CONCEIÇÃO, B. S. ; ALMEIDA, T. C. . Educação de Surdos: Professores, Interpretes Educacionais e isolamento social. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

2019 - 2022

Biopolítica e dispositivos de folclorização da Língua Brasileira de Sinais: a (in)visibilidade das subjetividades surdas, Descrição: Este projeto de tese de doutorado tem como objetivo problematizar as relações de saber/poder na sociedade atual e como tais teias constituem a biopolítica ocasionando certa (in)visibilidade da surdez e da Libras produzindo a folclorização da língua de sinais e dos sujeitos surdos. A pesquisa refere-se a um estudo de campo a surdez com traços da pesquisa documental. Trata-se de uma investigação arqueogenealógica, na perspectiva foucaultiana, sendo desenhada no seguinte modo: pesquisa qualitativa e de abordagem descritiva. O estudo se dará por meio de levantamento de materiais disponibilizados nas mídias digitais públicas (Facebook, Youtube e Instagrams), bem como de análise de documentos legais e arquivos públicos, produzidos por entidades representativas da comunidade surda. Além desse material será realizado entrevista com participantes surdos para dialogar sobre os temas atuais que tocam a (in)visibilidade da língua de sinais e a participação (ou não) dos surdos nas políticas públicas e educacionais. Será usado como instrumento de coleta de dados, um roteiro de entrevista semiestruturada com 10 questões e aproximadamente cinco participantes. O local da pesquisa será escolhido a partir da demanda dos futuros entrevistados. Os procedimentos de coleta de dados se darão em dois momentos: na primeira etapa, a pesquisadora fará um levantamento na internet de vídeos e materiais que retratem a língua e comunidade surda, verificando se a toma como adereço social. Na segunda fase, será realizado após a autorização do comitê de ética, as entrevistas com os participantes, individualmente. Posteriormente serão desenvolvidas as análises, as entrevistas serão traduzidas da Libras para o Português e depois transcritas. As análises serão feitas com base na perspectiva arqueogenealógica a partir da filosofia da diferença, especificamente nos estudos de Michel Foucault. Serão criados eixos norteadores de modo a agrupar os achados para a análise, fazendo um movimento entre os materiais coletados na internet e discursos dos participantes. Espera-se que essa tese possa produzir uma análise biopolítica no campo da surdez, de modo a apontar como a folclorização da Libras pode paralisar o avanço das lutas surdas e das políticas públicas, acarretando em certa invisibilidade travestida da visibilidade surda fantasiosa, ou ainda em uma representatividade perversa dessa comunidade. Conclui-se que seja primordial a aparição do discurso desses protagonistas (os surdos) na produção de políticas públicas, contribuindo para mudança desse olhar em relação as práticas discursivas em nossa sociedade normativa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Bianca Salles Conceição de Andrade - Coordenador / Vanessa Regina de Oliveira Martins - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

Histórico profissional

Experiência profissional

2019 - 2022

Universidade Federal de São Carlos

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2019 - 2019

Universidade Federal de São Carlos

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 2

Outras informações:
Estágio docente no Ensino Superior referente a disciplina de Introdução a Língua Brasileira de Sinais - Libras I do Departamento de Psicologia, sob supervisão da Profa. Dra. Lara Ferreira dos Santos.

2019 - 2019

Universidade Federal de São Carlos

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 4

Outras informações:
Estágio docente no Ensino Superior referente a disciplina Linguagem, Surdez e Educação do curso de Tradução e Interpretação de Libras/Língua Portuguesa, do departamento de Psicologia, sob supervisão da Profa.Dra. Vanessa Regina de Oliveira Martins.

2019 - 2019

Universidade Federal de São Carlos

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 2

2017 - 2019

Universidade Federal de São Carlos

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2014 - 2014

Universidade Federal de São Carlos

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: PIBID, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

03/2019
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Educação e Ciências Humanas, Departamento de Psicologia.,Linhas de pesquisa
03/2017
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Educação e Ciências Humanas.,Linhas de pesquisa

2013 - 2014

Unidade de Atendimento à Criança

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 20

2019 - 2019

EMEB Dalilla Galli

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 2

Outras informações:
Estagio voluntário na Oficina de Libras sob supervisão da Fonoaudióloga Michele Toso.

2014 - 2014

EMEB Dalilla Galli

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 5

2015 - 2017

Tic Tac Toe

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 33

2015 - 2015

Escola Estadual Professor Andrelino Vieira

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 5

2016 - 2016

Escola Municipal Arthur Natalino Deriggi

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 6

2021 - 2021

Faculdade de Administração e Artes de Limeira

Vínculo: Professor de Pós-Graduação, Enquadramento Funcional: 4h, Carga horária: 12

2024 - Atual

Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial ? SP, Senac Registro

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Docente PET Trampolim, Carga horária: 34

2022 - Atual

Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial ? SP, Senac Registro

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Docente de Libras, Carga horária: 34

2023 - 2024

Educativa - Cooperativa Educacional de São Carlos

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora de Libras, Carga horária: 1

2022 - 2022

AVANTE

Vínculo: Horista, Enquadramento Funcional: Coordenadora de Curso - Auxiliar de Classe, Carga horária: 4

2019 - 2022

AVANTE

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Docente dos cursos de Libras-Auxiliar Classe, Carga horária: 3

2025 - Atual

Universidade Aberta do Brasil

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutora Virtual, Carga horária: 20