Gabriela de Moura Dib
Graduanda em Pedagogia, com formação iniciada na Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e continuidade na Universidade de São Paulo (USP). Experiência na área de educação bilíngue, com atuação na instituição Maple Bear Ribeirão Preto, inicialmente como estagiária e, atualmente, como assistente de ensino em turma de 3 ano do Ensino Fundamental, nos componentes curriculares ministrados em Português e Inglês.Integrante do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), sob orientação da Prof Dra. Filomena Elaine Paiva Assolini, desenvolvendo atividades voltadas à alfabetização e letramento em escola pública estadual, com foco em observação, análise e apoio a práticas pedagógicas.
Informações coletadas do Lattes em 21/05/2026
Acadêmico
Formação acadêmica
Aperfeiçoamento em andamento em Mastering English For Success 2
2025 - Atual
Formação complementar
2024 - 2024
Managing Yourself. (Carga horária: 100h). , Harvard Business Publishing Corporate Learning, HBPCL, Estados Unidos.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Italiano
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Histórico profissional
Experiência profissional
2025 - Atual
Maple BearVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Assistente de ensino., Carga horária: 30
Outras informações:
Atuação em instituição de ensino bilíngue, oferecendo suporte pedagógico em sala de aula nos programas de Português e Inglês. Responsável por auxiliar os alunos durante as atividades escolares, promovendo o desenvolvimento acadêmico e linguístico nos dois idiomas. Colaboração com professores titulares na organização de materiais didáticos, no acompanhamento individual e coletivo dos estudantes, e na mediação de comportamentos e interações sociais. Apoio na criação de um ambiente de aprendizagem seguro, acolhedor e estimulante, alinhado às diretrizes pedagógicas da escola.
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