Raquel Monteiro Pires de Lima

Pesquisadora integrante do GEN (Grupo de Estudos sobre Numeramento FaE/ UFMG). Doutora em Educação na linha de Educação Matemática, pela FaE/UFMG ( Bolsista CAPES ), desenvolvendo pesquisa sobre a os modos como crianças de 3 e 4 anos se apropriam de práticas de numeramento no cotidiano da Educação Infantil. Estágio docência na Formação Intercultural para Educadores indígenas na Licenciatura em Educação Matemática.; Mestre em Educação, na linha de Educação Matemática, pela FaE/ UFMG, Pós-graduada em Educação Infantil (FAE - UEMG / 2008), Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal de Minas Gerais (2004). Atuação nos segmentos da Educação Infantil e Ensino Fundamental I há mais de 20 anos, nas funções de coordenação pedagógica e docência.

Informações coletadas do Lattes em 21/05/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Programa de Pós-Graduação Conhecimento e Inclusão Social em Educação

2021 - 2025

Universidade Federal de Minas Gerais
Título: "E se for OITO as meninas, a gente tinha ganhado, tá bom?": crianças de 3 e 4 anos apropriando-se de práticas de numeramento em jogos de separação e coreografias de integração de gênero
Maria da Conceição Ferreira Reis Fonseca. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Praticas de Numeramento; Educação Infantil; Sociologia da Infancia; Educação Matemática; Gênero.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: Sociologia da Educação.

Mestrado em Educação

2017 - 2020

Universidade Federal de Minas Gerais
Título: "O MEU É MAIS GRANDE": Rotinas lúdicas de comparação nas culturas da infância e apropriação de práticas de numeramento por crianças de 3 e 4 anos em uma Escola Municipal de Educação Infantil
, Ano de Obtenção: 2020.Maria da Conceição Ferreira Reis Fonseca.Palavras-chave: Praticas de Numeramento; Educação Infantil; Sociologia da Infancia.Grande área: Ciências Exatas e da TerraGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Educação Pré-Escolar.

Especialização interrompida em 2014 em Matematica

2013 - Atual

Universidade Estadual de Campinas
Ano de interrupção: 2014

Especialização em Educação Infantil

2006 - 2008

Universidade do Estado de Minas Gerais
Título: Projetos de Trabalho na Educação Infantil: Concepções e Prática
Orientador: Maria Jose Pereira

Graduação em Pedagogia

2000 - 2004

Universidade Federal de Minas Gerais
Título: xxx
Orientador: xxx

Curso técnico/profissionalizante em Magisterio das Séries Iniciais

2000 - 2000

INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCACAO E PESQUISA BALAO VERMELHO - ISEP LTDA.

Formação complementar

2010 - 2010

A construção do número pela criança. (Carga horária: 24h). , Mathema Formação e Pesquisa, MATHEMA, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Política, Planejamento e Avaliação Educacional/Especialidade: Coordenação Pedagógica.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Docência no Ensino Fundamental I.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Docência na Educação Infantil.

Organização de eventos

LIMA, R. M. P. ; GROSSI, F.C.D.P ; LIMA, F.H ; PONTELLO, L. S. . XXII EBRAPEM. 2018. (Outro).

Participação em eventos

Avaliando o dia a dia na Educação Infantil: crianças e propostas. Para que mesmo?. 2011. (Seminário).

As modalidades organizativas no trabalho com classes de Educação Infantil. 2008. (Seminário).

Coleta e Organização de Dados na Educação Infantil. 2008. (Oficina).

Documentação Pedagógica: Fotos e Vídeos uma nova forma de compreender as crianças s. 2008. (Seminário).

A Leitura em Pauta: Reflexões acerca da formação do leitor. 2003. (Encontro).

Salão do Livro de Minas Gerais - Grupo Conta Mais.Grupo Conta Mais: Tecendo Histórias com o Projeto Mala de Leitura. 2003. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: Ednaldo Moreira Silva

LEITE, B. G; NETO, M.G; CAMPOS, I. S.;LIMA, R. M. P.. Andanças no território Xakriabá: os modos de antigamente e de hoje. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Formação Intercultural Para Educadores Indígenas) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Orientou

Ednaldo Moreira Silva

Andanças no território Xakriabá: os modos de antigamente e de hojr; 2022; Orientação de outra natureza; (Formação Intercultural Para Educadores Indígenas) - Universidade Federal de Minas Gerais, Programa de Incentivo à Formação Docente; Orientador: Raquel Monteiro Pires de Lima;

Produções bibliográficas

LIMA, R. M. P. ; FONSECA, M.C.F.R . Eu não sou uma criança, eu sou uma adulta: fantasia do real, reiteração e práticas de numeramento. Educação Matemática Pesquisa , v. 27.1, p. 034-058, 2025.
LIMA, RAQUEL MONTEIRO PIRES DE ; FONSECA, MARIA DA CONCEIÇÃO FERREIRA REIS . -O meu é mais grande!-: jogos de comparação, cultura lúdica e apropriação de práticas de numeramento em um grupo de crianças de 3 e 4 anos em uma instituição de educação infantil. REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO , v. 27, p. 01-27, 2022.
LIMA, R. M. P. ; FONSECA, M.C.F.R . APROPRIAÇÃO DE PRÁTICAS DE NUMERAMENTO E CONSTITUIÇÃO DAS CULTURAS DA INFÂNCIA. In: Andrade, A.P., Nogueira, V.L.. (Org.). Educação, Democracia e Justiça social no desafio urgente da reconstrução nacional. 1ed.Rio de Janeiro: ANPED, 2025, v. 01, p. 1-520.
FONSECA, M.C.F.R ; GROSSI, F.C.D.P ; LIMA, R. M. P. . Compreendendo aprendizagem matemática como apropriação de práticas discursivas: perspectivas conceituais, empíricas, analíticas e políticas de um programa de pesquisa. In: 40 Anos do PPGEM Unesp - Do PPGEM para o mundo, 2024, Rio Claro. Anais do Encontro dos Professores, Pesquisadores, Educadores, Egressos e comunidade em Educação Matemática (PPGEM) da Unesp de Rio Claro torno do Programa de Põs-Graduaçãotorno do, 2024.
LIMA, R. M. P. . Práticas de numeramento protagonizadas por crianças de um grupo de 3 e 4 anos no ambiente escolar de uma EMEI (Escola Municipal de Educação Infantil) de Belo Horizonte.. In: 39 Reunião Nacional da Anped, 2019, Niteroi. Anais das Reuniões Nacionais da Anped, 2019.
LIMA, R. M. P. . Praticas de Numeramento na Educação Infantil. In: EBRAPEM - Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós Graduação em Educação Matemática, 2018, Belo Horizonte. Anais do 22o Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática: [recurso eletrônico] : pesquisa em educação matemática e inclusão social /. Belo Horizonte: UFMG, 2018.
LIMA, R. M. P. ; FONSECA, M.C.F.R . Apropriação de práticas de numeramento e constituição das culturas da infância. In: 15a Reunião Regional Anped Sudeste, 2022, Belo Horizonte. Anped - Anais da Reuniões Regionais da Anped, 2022. p. 1-4.
LIMA, R. M. P. ; ZANON, A. L. ; BRUNO, A. ; RODRIGUES, D. ; SOARES, G. ; MACHADO, M. ; LIMA, T. ; ALVES, T. ; BRAZ, W. . Ativação das complementações de bolsa da pós-graduação para atuação no curso de formação intercultural para educadores indígenas. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
LIMA, R. M. P. ; FONSECA, M. C. F. R. . Apropriação de práticas de numeramento e constituição das culturas da infância. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
LIMA, R. M. P. . Práticas de numeramento protagonizadas por crianças de um grupo de 3 e 4 anos no ambiente escolar de uma EMEI (Escola Municipal de Educação Infantil) de Belo Horizonte. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
LIMA, R. M. P. . Praticas de Numeramento na Educação Infantil. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

LIMA, R. M. P. . Assessoria Pedagógica (Elaboração itens). 2021.

LIMA, R. M. P. ; RIBEIRO, Elessandra Helena . Oficina: Linguagem Escrita na Educação Infantil. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

LIMA, R. M. P. . Contar, ler, ouvir histórias... Arte, dom ou possibilidade?. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

LIMA, R. M. P. . Oficina: Contar, Ler, ouvir histórias: arte, dom ou possiblidade?. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Histórico profissional

Endereço profissional

Instituto Leidiavila, Coordenação Pedagógica - Ensino Fundamental I. , Rua Marechal Hermes 895, Gutierrez, 30441110 - Belo Horizonte, MG - Brasil, Telefone: (31) 33376301

Experiência profissional

2021 - 2025

Universidade Federal de Minas Gerais

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista CAPES, Carga horária: 40

2022 - 2023

Universidade Federal de Minas Gerais

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista PiFD Formação Intercultural Indígena, Carga horária: 12

2013 - 2021

Instituto Leidiavila

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica do Ensino Fundamental, Carga horária: 36

2008 - 2012

Instituto Educacional Rouxinol

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica da Educação Infantil, Carga horária: 40

2013 - 2013

ESCOLA MUNDO FELIZ

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor do Ensino Fundamental I, Carga horária: 24

2006 - 2008

Colégio Neusa Rocha

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Regente 1 ano/9, Carga horária: 27

2024 - Atual

Colégio Sagrado Coração de Jesus

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica dos Anos Inicais, Carga horária: 40