Heloísa dos Santos Peres Cardoso

Mestrado Acadêmico em ensino pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB). Graduação em psicologia pelo Centro Universitário de Guanambi (UNI FG). Especialista em Teoria Cognitiva comportamental (UNIFIA-BA). Especialista em Neuropsicologia (UNIFIA-BA). Atua como psicóloga Clínica realizando avaliação neuropsicológica e atendimento psicoterápico. Atua como psicóloga escolar em Instituição de ensino infantil. Professora da Faculdade de Ciências e Tecnologia da Bahia. Linhas de pesquisa e atuação: Psicologia e Educação; Desenvolvimento Infantil; Psicologia Cognitiva; Desempenho Escolar; Neuropsicologia; Psicometria; Dificuldades de aprendizagem; Transtornos do neurodesenvolvimento ; Avaliação e Reabilitação Neuropsicológica; Psicologia Clínica.

Informações coletadas do Lattes em 05/05/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Programa de Ensino

2018 - 2019

Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia
Título: A influência do conhecimento dos professores do ensino fundamental na detecção da Dislexia, Ano de Obtenção: 2019
Patricia Martins de Freiitas.Bolsista do(a): Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, UESB, Brasil.

Especialização em Neuropsicologia

2018 - 2020

Centro Educacional Feksa ltda ME
Título: O CONHECIMENTO DOS PROFESSORES SOBRE A DISLEXIA: REVISÃO SISTEMÁTICA
Orientador: Katia Susi Alves Silva

Especialização em Terapia Cognitivo- Comportamental

2016 - 2018

Centro Educacional Feksa ltda ME
Título: Esquemas Iniciais adaptativos e fortalecimento do vínculo entre mãe e bebê da UTI NEO: os benefícios da música
Orientador: Mayck Djúnior Hartwig

Graduação em Psicologia

2013 - 2017

Faculdade de Guanambi
Título: Evasão Docente e Fatores Psicológicos
Orientador: André Wilson Nazareth Veloso

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia.

Grande área: Ciências da Saúde / Área: Medicina / Subárea: Neuropsicologia.

Grande área: Ciências da Saúde / Área: Medicina / Subárea: Transtornos do Neurodesenvolvimento.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Inclusiva.

Organização de eventos

Cardoso Heloísa dos Santos Peres . É Dificuldade ou Transtorno de Aprendizagem?. 2022. (Outro).

Participação em eventos

I JORNADA REGIONAL DE PSICOLOGIA E SAÚDE MENTAL E III COLÓQUIO DE PESQUISA EM PSICOLOGIA.A SAÚDE MENTAL NO CONTEXTO REGIONAL E OS LUGARES E PAPÉIS DA PSICOLOGIA EM GUANAMBI NO CONTEXTO PÓS-PANDEMIA. 2021. (Outra).

Neuropsicologia Escolar: Cognição, educação e evolução. 2020. (Outra).

89th INS Meeting and 18 Congresso da SBNp. "SCREENING OF DYSLEXIA FOR TEACHER SCALE (SDS-T): Preliminary elaboration and validation study". 2019. (Congresso).

9 Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica (IBAP). 2019. (Congresso).

9 Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica (IBAP).. RASTREIO DOS SINAIS DA DISLEXIA PARA O PROFESSOR (RSD-P): Estudo de elaboração e validação preliminar. 2019. (Congresso).

9 Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica (IBAP).. 2019. (Congresso).

Encontro Mineiro de Neuropsicologia Escolar. 2019. (Encontro).

Encontro Mineiro de Neuropsicologia Escolar.INSTRUMENTO DE RASTREIO DOS SINAIS DA DISLEXIA PARA O PROFESSOR (RSD-P): Estudo de elaboração e validação preliminar. 2019. (Encontro).

Encontro Mineiro de Neuropsicologia Escolar. 2019. (Outra).

I Seminário de Educação Especial e Inclusiva: saberes e práticas pedagógicas.Transtorno da Aprendizagem (Dislexia) Dificuldade de Aprendizagem. 2019. (Seminário).

III Congresso Internacional de Neuropsicologia e do XVII Congresso de Neuropsicologia da SBNp. 2018. (Congresso).

III Congresso Internacional de Neuropsicologia e do XVII Congresso de Neuropsicologia da SBNp. MODELO NEUROCOGNITIVO DA DISLEXIA E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA O DIAGNÓSTICO REVISÃO SISTEMÁTICA DA LITERATURA. 2018. (Congresso).

Mini-curso: movimentos sociais na perspectiva da formaçãohumana. Movimentos Sociais na Perspectiva da Formação Humana. 2018. (Congresso).

V SENAL - SEMINÁRIO NACIONAL DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO : O DESAFIO DA PROFICIÊNCIA EM LEITURA E ESCRITA NO BRASIL E VI SEMINÁRIO DO PROGRAMA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES.MODELO NEUROCOGNITIVO DA DISLEXIA E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA O DIAGNÓSTICO REVISÃO SISTEMÁTICA DA LITERATURA. 2018. (Seminário).

V SENAL - SEMINÁRIO NACIONAL DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO : O DESAFIO DA PROFICIÊNCIA EM LEITURA E ESCRITA NO BRASIL E VI SEMINÁRIO DO PROGRAMA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2018. (Seminário).

I Encontro Interdisciplinar de Saúde Mental: Do Monólogo ao Dialogo. 2017. (Encontro).

III Mostra de estágio.Projeto de extensão. 2017. (Outra).

II Jornada de Ensino, Pesquisa E Extensão-JEPEX. 2017. (Outra).

Palestra sobre Transtorno do Espectro Autista. 2017. (Outra).

1 Congresso Norte-Mineiro de Neurociências. 2016. (Congresso).

I Jornada de Ensino Pesquisa e Extensão JEPEX. 2016. (Outra).

Motirô 2016.2. 2016. (Outra).

I Mostra de Estágio Supervisionado em Psicologia da Faculdade Guanambi. 2015. (Outra).

I Simpósio Multidisciplinar FG: O Semiárido Em Evolução. 2015. (Congresso).

Mesa Redonda: Parque Estadual da Serra dos Montes Altos. 2015. (Outra).

VI Conferência Municipal da Secretaria Municipal de Assistência Social. 2015. (Outra).

Palestra: Modelo Tríadico do Neurodesenvolvimento na Adolescência. 2014. (Outra).

1 Simpósio de Psicologia. 2013. (Simpósio).

IV Conferência Municipal de Assistência Social. 2013. (Outra).

V Conferência Municipal da Assistência Social. 2013. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: Maicon Alves de Souza

MALHEIROS, T. T. A.; MARTA, M. D. O.;Cardoso Heloísa dos Santos Peres. Instrumentos de Avaliação no transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH): Uma Revisão Sistemática. 2021 - Faculdade de Tecnologia e Ciências da Bahia.

Aluno: Milson Gomes Freite

Malheiros Tárcia; MARTA, M. O.;Cardoso Heloísa dos Santos Peres. DIAGNÓSTICO DO AUTISMO EM MENINAS: REVISÃO SISTEMÁTICA. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdade de Tecnologia e Ciências da Bahia.

Orientou

Amanda Moreira Nascimento

Programas de intervenção em autismo; Início: 2021; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdade de Artes, Ciências e Tecnologias; (Orientador);

EVERTON DIAS FERREIRA

AS LIMITAÇÕES DO DIAGNÓSTICO NO BRASIL DO TRANSTORNO DEOPOSIÇÃO DESAFIANTE (TOD); 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Psicologia Clínica e Avaliação Psicológica) - Faculdade de Tecnologia e Ciências da Bahia; Orientador: Heloísa dos santos Peres Cardoso;

Jefershon Jesus Da Silva

Intervenções Baseadas em Evidências Cientificas para Deficiência Intelectual: Revisão sistemática; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Faculdade de Tecnologia e Ciências da Bahia; Orientador: Heloísa dos santos Peres Cardoso;

Maicon Alves de Souza

Instrumentos de Avaliação no transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH): Uma Revisão Sistemática; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Faculdade de Artes, Ciências e Tecnologias; Orientador: Heloísa dos santos Peres Cardoso;

Milson Gomes Freite

DIAGNÓSTICO DO AUTISMO EM MENINAS: REVISÃO SISTEMÁTICA; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Faculdade de Tecnologia e Ciências da Bahia; Orientador: Heloísa dos santos Peres Cardoso;

Produções bibliográficas

FREIRE, MILSON GOMES ; CARDOSO, HELOÍSA DOS SANTOS PERES . Diagnóstico do autismo em meninas: Revisão sistemática. REVISTA PSICOPEDAGOGIA , v. 39, p. 435-444, 2022.
Cardoso Heloísa dos Santos Peres ; Freitas, P, M . APLICAÇÃO DO MODELO DA DUPLA ROTA NO DIAGNÓSTICO DA DISLEXIA: REVISÃO SISTEMÁTICA. Psicopedagogia. Associação Brasileira de Psicopedagogia , v. 36, p. 368-377, 2019.
Cardoso Heloísa dos Santos Peres ; Freitas, P, M . Modelo Neurocognitivo da Dislexia e suas Contribuições para o Diagnóstico Revisão Sistemática da Literatura. Anais do V SENAL: o desafio da proficiência em leitura e escrita no Brasil.. 1ed.Vitória da Conquista: PARFOR, Fonema e Grafema, 2018, v. , p. 41-46.
Cardoso Heloísa dos Santos Peres ; Freitas, P, M . Rastreio dos Sinais da Dislexia para o Professor (RSD-P): Estudo de Elaboração e Validação Preliminar. In: 9 Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica, 2019, Salvador. 9 Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica Desafios na Pesquisa e na Prática em Avaliação Psicológicao, 2019. p. 78-79.
Cardoso Heloísa dos Santos Peres ; Freitas, P, M . MODELO NEUROCOGNITIVO DA DISLEXIA E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA O DIAGNÓSTICO REVISÃO SISTEMÁTICA DA LITERATURA. In: 3 Congresso Internacional de Neuropsicologia 17 Congresso Brasileiro de Neuropsicologia da SBNp, 2019, São Paulo. ANAIS DO XVII CONGRESSO BRASILEIRO DE NEUROPSICOLOGIA DA SBNP, 2018., 2018. p. 48-50.
Cardoso Heloísa dos Santos Peres . É Dificuldade ou Transtorno de Aprendizagem?. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).
Cardoso Heloísa dos Santos Peres ; Freitas, P, M . SCREENING OF DYSLEXIA FOR TEACHER SCALE (SDS-T): Preliminary elaboration and validation study. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Histórico profissional

Experiência profissional

2020 - Atual

Escolinha Grão de Areia LTDA

Vínculo: Psicóloga Escolar, Enquadramento Funcional: Contrato, Carga horária: 4

Outras informações:
Atua como psicóloga escolar, com atendimento aos professores, pais e alunos e com processo formativo sobre transtornos e/ou dificuldade de aprendizagem para professores.

2020 - Atual

Faculdade de Ciencias e tecnologia da Bahia

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Funcional, Carga horária: 30

Outras informações:
Disciplinas ministradas: TÉCNICA DE AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA I, II, III TEORIAS E TÉCNICAS PSICOTERÁPICAS III (Humanismo/Existencialismo) TEORIAS E SISTEMAS PSICOLÓGICOS (Humanismo./Existencialismo.) Orientação de Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) Orientação de estágio