Pedro Henrique Bernardes da Silva

Formação complementar

Idiomas

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• SILVA, P. H. B. ; LOPES, E. M. C. ; AGUSTINI, E. ; PEREIRA, G. M. R. . Oficinas Remotas: Uma Atividade de Apoio Aos Estudantes Ingressantes Do Curso De Matemática. In: I SEMINÁRIO PROVIFOR-UFU: EDUCAÇÃO, TECNOLOGIAS E METODOLOGIAS PARA O ENSINO REMOTO EMERGENCIAL, 2020, Uberlândia - MG. Anais do 1º Seminário PROVIFOR-UFU [recurso eletrônico] : educação, tecnologias e metodologias para o ensino remoto emergencial, 2020. v. 1. p. 7-403.

• SILVA, P. H. B. ; MENEZES, L. D. D. . O Jogo Torre de Hanoi no Ensino de Funções: Investigando suas potencialidades a partir de uma atividade de estágio. In: XIII Encontro Nacional de Educação Matemática, 2019, Cuiabá. Comunicação Científica no XIII ENEM, 2019.

• SILVA, P. H. B. ; OLIVEIRA, J. A. . NÚMERO DE OURO: INSPIRAÇÃO MATEMÁTICA E EQUAÇÕES QUADRÁTICAS. In: XII Encontro Internacional de Formação de Professores e Estágio Curricular Supervisionado, 2019, Uberlândia. ANAIS XII EIFORPECS, 2019.

• SILVA, P. H. B. ; PIANTELLA, A. C. . Funções positivas definidas: quando uma única derivada de ordem par se anula na origem implica que a função é constante. In: XVII SEMAT E VII SEMEST, 2017, Uberlândia - MG. Anais da SEMAT e SEMEST, 2017. p. 1-318.

• SILVA, P. H. B. ; LOPES, E. M. C. . Análise de Erros: O Que Podemos Aprender Com As Respostas De Ingressantes Em Um Curso de Matemática?. In: X Encontro Mineiro Sobre Investigação na Escola, 2019, Uberlândia. ANAIS DO X ENCONTRO, 2019.

• SILVA, P. H. B. . O estudo na universidade: aspectos da neuropedagogia. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, P. H. B. ; LOPES, E. M. C. ; AGUSTINI, E. ; PEREIRA, G. M. R. . Oficinas Remotas: Uma atividade de apoio aos estudantes ingressantes do curso de Matemática. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, P. H. B. . Considerações da neuropedagogia relativas ao estudo universitário. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, P. H. B. ; LOPES, E. M. C. . ANÁLISE DE ERROS: O QUE PODEMOS APRENDER COM AS RESPOSTAS DE INGRESSANTES EM UM CURSO DE MATEMÁTICA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, P. H. B. ; OLIVEIRA, J. A. . NÚMERO DE OURO: INSPIRAÇÃO MATEMÁTICA E EQUAÇÕES QUADRÁTICAS. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, P. H. B. ; MENEZES, L. D. D. . O JOGO TORRE DE HANÓI NO ENSINO DE FUNÇÕES: INVESTIGANDO SUAS POTENCIALIDADES A PARTIR DE UMA ATIVIDADE DE ESTÁGIO. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, P. H. B. . Estudos universitários e organização de estudos no curso de matemática: neuropedagogia e Pierluigi Piazzi. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, P. H. B. . Organização de estudo: aspectos da neuropedagogia. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, P. H. B. . As potencialidades do jogo Torre de Hanói como uma introdução aos conceitos de função. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, P. H. B. . As potencialidades do jogo Torre de Hanói no contexto de aula investigativa. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, P. H. B. ; PIANTELLA, A. C. . Diferenciabilidade e Extensão Holomorfa de Funções Positivas Definidas. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, P. H. B. ; PIANTELLA, A. C. . Funções positivas definidas: quando uma única derivada de ordem par se anula na origem implica que a função é constante. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Projetos de pesquisa

• 2018 - 2019

  O JOGO TORRE DE HANÓI NO ENSINO DE FUNÇÕES: INVESTIGANDO SUAS POTENCIALIDADES A PARTIR DE UMA ATIVIDADE DE ESTÁGIO, Descrição: Este trabalho tem como objetivo investigar a potencialidade do jogo, intitulado Torre de Hanói, como processo de ensino e aprendizagem dos conceitos de funções afim, exponencial e composta. A atividade de ensino e aprendizagem, objeto da pesquisa, foi realizada com 25 alunos de uma turma do 9 ano do ensino fundamental, de um Colégio de Aplicação - CAp, no ano de 2018. As informações, debates e registros fornecidos pelos alunos, foram apoiados e respaldados no planejamento e nas avaliações que se deram durante todo o processo. Além da oportunidade de explorar aspectos das culturas dos povos gregos, nórdicos, indígenas brasileiros e hindus, a própria cultura matemática permite explorar o jogo Torre de Hanói aprofundando e consolidando os conceitos que envolvem o ensino de funções.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Pedro Henrique Bernardes da Silva - Integrante / Leonardo Donizette de Deus - Coordenador.

• 2017 - 2018

  Diferenciabilidade e Extensão Holomorfa de Funções Positivas Definidas, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Pedro Henrique Bernardes da Silva - Integrante / Ana Carla Piantella - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Bolsa.