Daniela de Carvalho Pena Gonçalves

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• CORRÊA, HÉRCULES TOLÊDO ; GONÇALVES, Daniela de Carvalho Pena . LIVROS PARA CRIANÇAS ILUSTRADOS E PREMIADOS: UMA EXPERIÊNCIA DE LEITURA EM BIBLIOTECA ESCOLAR. CADERNO SEMINAL DIGITAL (RIO DE JANEIRO) , v. 35, p. 1-38, 2020.

• PENA GONÇALVES,D. C. ; CORREA, H. T. ; MAGALHAES, R. M. . Bora ler literatura na escola? Projeto de extensão Café com broa & literatura boa. In: Elza de Sá Nogueira; Patrícia Pedrosa Botelho. (Org.). O que pode a literatura na escola?. 1ed.Juiz de Fora: UFJF, 2023, v. 1, p. 01-170.

• GONCALVES, J. O. ; RODRIGUES, P. C. A. ; PENA GONÇALVES,D. C. . PRÁTICAS DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: o ensino não presencial no município de Itabirito/MG. In: VI Congresso Brasileiro de Alfabetização, 2023, Belém- PA. VI CONBAlf - Alfabetização e Democracia: Direito à Leitura e à Escrita, 2023.

• PENA GONÇALVES,D. C. . PRÁTICAS DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: o ensino não presencial no município de Itabirito/MG. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PENA GONÇALVES,D. C. . Um olhar para os livros ilustrados em turmas de alfabetização. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PENA GONÇALVES,D. C. ; GONCALVES, J. O. ; FRANCO, M. A. M. . PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA ALFABETIZAÇÃO: O USO DAS DIFERENTES LINGUAGENS E DA LITERATURA INFANTIL, O QUE PENSAM AS PROFESSORAS. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PENA GONÇALVES,D. C. ; CORREA, H. T. . A IMPORTÂNCIA DO PROJETO GRÁFICO EM LIVROS PREMIADOS PARA CRIANÇAS (FNLIJ 2018 - PRODUÇÃO 2017). 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• PENA GONÇALVES,D. C. ; CORREA, H. T. . O trabalho Pedagógico com a Literatura No Processo de Alfabetização. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2019 - Atual

  Núcleo de Estudos e Pesquisas sobre Práticas na Alfabetização e na Inclusão em Educação - NEPPAI, Descrição: O NEPPAI foi criado e certificado pelo CNPQ no primeiro semestre de 2019. O Núcleo conta com a participação de alunos de mestrado e doutorado do PPGE/UFOP, alunos de graduação do curso de Pedagogia da UFOP, alunos de Iniciação científica/UFOP, professores da rede pública de escolas da Região dos Inconfidentes. Tem por propósito a formação de pesquisadores, o desenvolvimento de estudos e pesquisas no campo das práticas em alfabetização e em inclusão em educação e a divulgação da produção do Núcleo por meio de eventos, debates e publicações.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Daniela de Carvalho Pena Gonçalves - Integrante / Marco Antonio Melo Franco - Coordenador / Joana Vicente Ribeiro - Integrante / Marcelo Dias de Santana - Integrante / Paula Regina Rodrigues Pinto - Integrante / Carine Soares dos Santos - Integrante / Janaina Oliveira Gonçalves - Integrante / Rafaela Flávia de Freitas - Integrante / Eustânia Oliveira Passos - Integrante / Clea Braga Alves - Integrante / Renata Cristina de Souza Carvalho - Integrante / Waleska Medeiros de Souza - Integrante / Jordania Jardele de Araújo Xavier - Integrante.

• 2018 - Atual

  Literatura e visualidade: a importância do projeto gráfico em livros para crianças e jovens na contemporaneidade, Descrição: O projeto pretende investigar a importância do projeto gráfico em livros produzidos para crianças, principalmente, mas também para jovens, colocando em evidência que o livro, enquanto objeto multimodal, na contemporaneidade, possui uma autoria múltipla. Além de autor e ilustrador, protagonistas, há ainda que se levar em conta o trabalho de autores coadjuvantes, como o designer gráfico, o editor, o revisor, o leitor crítico, na produção do livro, enquanto objeto cultural. Aqui, evidencia-se o trabalho do designer gráfico, que tanto pode ser o ilustrador quanto um outro sujeito que tem participação significativa na produção do livro. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) Doutorado: (1) . , Integrantes: Daniela de Carvalho Pena Gonçalves - Coordenador / Hércules Tolêdo Corrêa - Integrante / ROSÂNGELA MÁRCIA MAGALHÃES - Integrante / Cleide de Araújo Campos - Integrante / Christine Ferreira Azzi - Integrante / Marta Passos Pinheiro - Integrante / Elton Ferreira de Mattos - Integrante.

• 2014 - Atual

  Práticas pedagógicas de Alfabetização, Leitura e Escrita em contextos de Inclusão, Descrição: A pesquisa busca mapear as práticas de alfabetização, leitura e escrita desenvolvidas por professoras e professores dos anos inicias do ensino fundamental I com crianças em contextos de inclusão. Acontecerá nos municípios de Ouro Preto e Marina, com professores que atuam na rede municipal de educação. O projeto conta com apoio e financiamento do CNPQ - Chamada: MCTI/CNPQ/Universal 14/2014.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Daniela de Carvalho Pena Gonçalves - Integrante / Marco Antonio Melo Franco - Coordenador / Diego Leandro Marques - Integrante / Queren-Hapuque de Carvalho Zanelato - - Integrante / Joana Vicente Ribeiro - Integrante / Eutiquio Fernandes da Fonseca - Integrante / Igor Ariacy Freitas de Andrade - Integrante / Marcelo Dias de Santana - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.