Natasha Moutinho Geada

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2021) e Especialização em Docência com ênfase em Educação Inclusiva pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: afetividade, lúdico e criatividade.

Informações coletadas do Lattes em 17/05/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em Pós Graduação em Docência com Ênfase em Educação Inclusiva

2022 - 2023

Instituto Federal Minas Gerais
Título: A Inclusão Escolar e a Educação Profissional: desafios e conquistas a partir da matrícula de um aluno com Síndrome de Down
Orientador: Cláudio Alves Pereira

Graduação em Pedagogia

2016 - 2021

Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: Educação afetiva: contribuições para uma prática pedagógica afetuosa
Orientador: Maria Vitória Campos Mamede Maia

Formação complementar

2021 - 2021

Extensão universitária em Psicomotricidade na escola - Teoria e Prática. (Carga horária: 40h). , Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil.

2021 - 2021

Dificuldades de Aprendizagem e Neuropsicopedagogia. (Carga horária: 15h). , WAK Projetos Culturais, WAK, Brasil.

2021 - 2021

Autismo - Metodologias Ativas e Práticas de Ensino na BNCC. (Carga horária: 4h). , CCEDUC Consultoria Educacional, CCEDUC, Brasil.

2021 - 2021

Jogos de Tabuleiro Modernos e suas possibilidades no ensino. (Carga horária: 2h). , Centro de Formação Professora Carolina Garcia, CFCG, Brasil.

2014 - 2018

Inglês. (Carga horária: 702h). , Sociedade Brasileira Cultura Inglesa, SBCI, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Participação em eventos

LANÇAMENTO DO LIVRO "A Educabilidade Cognitiva e Neuropsicopedagogia ? Novos paradigmas da educação. 2021. (Outra).

Festival do Conhecimento da UFRJ. 2020. (Outra).

I Seminário Ciências Sociais e Educação. 2019. (Seminário).

V SEMINÁRIO ESTADUAL DO PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA (PNAIC/RJ): A FORMAÇÃO CONTINUADA COMO DIREITO DO PROFESSOR. 2018. (Seminário).

3º encontro Educação Infantil: Práticas em Debate. 2016. (Encontro).

Produções bibliográficas

SOUZA, N. I. ; GEADA, N. M. ; MAIA, M. V C. M. . Afetividade e lúdico no jogo do desenvolvimento social infantil. Cadernos do GPOSSHE On-line , v. 7, p. 1-17, 2023.
GEADA, N. M. ; MAIA, M. V. C. M. . A brincadeira como recurso na construção de vínculo entre o profissional de apoio escolar e seu estudante com deficiência. In: Marcos Teodorico; Luana Caetano; Charline Melo. (Org.). O Brincar como Experiência Criativa, Científica e Social para o Desenvolvimento Humano. 1ed.Fortaleza: Instituto Nexos: educação, cultura, esporte e lazer, 2023, v. 1, p. 34-44.
GEADA, N. M. ; MIAYTA, E. S. . A PEDAGOGIA DE BOSCO COMO FORMA DE COMPREENDER OS COMPORTAMENTOS ANTISSOCIAIS. In: INFAD; PSIQUEEX. (Org.). Livro de Resumos. 1ed.Badajoz: INFAD - PSIQUEEX, 2021, v. 1, p. 99-.
GEADA, N. M. ; RIBEIRO, I. M. ; MAIA, M. V. C. M. . A afetividade nas relações corporais e brincantes. In: Marcos Teodorico Pinheiro de Almeida. (Org.). Brincar e Jogar: dimensões práticas e teóricas. 1ed.Fortaleza: Instituto NEXOS, 2021, v. , p. 307-404.
GEADA, N. M. ; MAIA, M. V. C. M. . PRÁTICAS CRIATIVAS DOCENTES: CONTRIBUIÇÕES PARA AUXILIAR O PROFESSOR EM SALA DE AULA. In: Everton Viesba; Letícia Viesba; Marilena Rosalen; Ligia Azzalis. (Org.). ANAIS DO CONGRESSO INTERNACIONAL MOVIMENTOS DOCENTES. 1ed.São Paulo: V&V, 2021, v. 5, p. 806-815.
VIEIRA, C. N. M. ; COIMBRA, S. G. B. ; MOTTA, J. P. ; GEADA, N. M. ; MAIA, M. V. C. M. . O papel dos cursos de extensão na formação continuada docente. In: Maria Vitória Campos Mamede Maia; Camila Nagem Marques Vieira. (Org.). O Brincar na Prática Docente ? Volume 1. 1ed.Rio de Janeiro: WAK Editora, 2020, v. 1, p. 177-179.
GEADA, N. M. ; RIBEIRO, I. M. ; MAIA, M. V. C. M. . A AFETIVIDADE NAS RELAÇÕES CORPORAIS E BRINCANTES. In: 4o Encontro Científico do Dia Internacional do Brincar, 2021, Online. 4o Encontro Científico do Dia Internacional do Brincar. Fortaleza: Instituto NEXOS, 2021. p. 37-38.
MIAYTA, E. S. ; OLIVEIRA, M. S. F. ; MAIA, M. V. C. M. ; GEADA, N. M. ; INÁCIO, N. S. ; SILVA, F.T.C . O LÚDICO TEM VEZ NA PÓS-GRADUAÇÃO? ? UMA ANÁLISE BIBLIOGRÁFICA. In: O LÚDICO TEM VEZ NA PÓS-GRADUAÇÃO? ? UMA ANÁLISE BIBLIOGRÁFICA, 2021, Braga. Livro do Programa e Resumos das Comunicações do XVI Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia. v. 1. p. 198-198.
OLIVEIRA, M. S. F. ; MAIA, M. V. C. M. ; MIAYTA, E. S. ; GEADA, N. M. ; INÁCIO, N. S. ; SILVA, F.T.C . DOMINÓ: UM JOGO DE DESAFIO EM CORES, FORMAS E RELEVOS. In: XVI Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia, 2021, Braga. Livro do Programa e Resumos das Comunicações do XVI Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia, 2021. v. 1. p. 309-309.
GEADA, N. M. ; PEREIRA, C. A. . A Inclusão Escolar e a Educação Profissional: desafios e conquistas a partir da matrícula de um aluno com Síndrome de Down. REVISTA EDUCAÇÃO PÚBLICA (RIO DE JANEIRO) , 2023.
RIBEIRO, I. M. ; GEADA, N. M. ; MAIA, M. V. C. M. . AS EXPRESSÕES CORPORAIS COMO UMA LINGUAGEM DE AFETO. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
GEADA, N. M. ; MIAYTA, E. S. ; MAIA, M. V. C. M. . A PEDAGOGIA DE BOSCO COMO FORMA DE COMPREENDER OS COMPORTAMENTOS ANTISSOCIAIS. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
RIBEIRO, I. M. ; GEADA, N. M. ; MAIA, M. V. C. M. . A AFETIVIDADE NAS RELAÇÕES CORPORAIS BRINCANTES. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
GEADA, N. M. ; INÁCIO, N. S. ; MAIA, M. V. C. M. . AFETO, VÍNCULO E LUDICIDADE NA INFÂNCIA: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
GEADA, N. M. ; MAIA, M. V. C. M. . PRÁTICAS CRIATIVAS DOCENTES: CONTRIBUIÇÕES PARA AUXILIAR O PROFESSOR EM SALA DE AULA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
RANGEL, B.A. ; GEADA, N. M. ; MAIA, M. V. C. M. . Por que os bebês brincam?. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
GEADA, N. M. ; MAIA, M. V. C. M. . Educação afetiva na escola: quando o olhar não reprime. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MAIA, M. V. C. M. ; GEADA, N. M. ; MOTTA, J. P. ; OLIVEIRA, M. T. L. . POSSÍVEIS REFLEXÕES SOBRE O ESTÁGIO E A DOCÊNCIA A PARTIR DO ESTUDO SOBRE VÍNCULO NO GRUPO DE PESQUISA CRIAR E BRINCAR.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
GEADA, N. M. ; MAIA, M. V. C. M. . DIÁLOGOS ENTRE WINNICOTT, VYGOTSKY. E D. BOSCO : CRIATIVIDADE COMO FORMA DE INCLUSÃO. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
GEADA, N. M. ; MAIA, M. V. C. M. . Educação afetiva na escola: quando o olhar não reprime. Rio de Janeiro: Revista do CFCH, 2019 (Resumo expandido).

Outras produções

GEADA, N. M. ; MOTTA, J. P. ; ARAÚJO, S.M.C. ; RIBEIRO, I. M. . Descobrindo a pesquisa científica: a graduação no LUPEA. 2020 (Vídeo).

Prêmios

2019

Menção Honrosa, Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Histórico profissional

Experiência profissional

2019 - 2021

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação Científica (FAPERJ), Carga horária: 20

2017 - 2018

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação Científica (PIBIAC), Carga horária: 20

2018 - 2019

Colégio Faria Brito

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 20

2021 - 2021

Colégio Pedro II

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estágiária, Carga horária: 200

2022 - 2022

Maple Bear

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 44

2022 - 2023

Associação da Irmandade São Vicente de Paulo

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Mediadora, Carga horária: 30

2023 - Atual

colégio lattos

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Auxiliar, Carga horária: 44