Thiago Alves de Lima

Mestre em Filosofia pelo Programa de Pós Graduação em Estudos Culturais da Escola de Artes, Ciências e Humanidades - USP, na área de concentração Cultura, Educação e Saúde. Possui graduação em Geografia (2009). É professor de geografia na rede Estadual de São Paulo desde 2008 e Municipal desde 2010, exercendo atualmente a função de assistente de Diretor de Escola. Integra o MIRAGEM - Grupo de Pesquisa em Culturas Visuais e Experimentações Geográficas (EACH - USP).

Informações coletadas do Lattes em 26/08/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em ESTUDOS CULTURAIS

2018 - 2020

Universidade de São Paulo
Título: Trajetórias da previsão do tempo atmosférico no Brasil na transição do século XIX para o século XX: um estudo de caso, Ano de Obtenção: 2020
Valéria Cazetta.Coorientador: Diego Correa Maia.

Graduação em Geografia

2006 - 2008

Universidade Camilo Castelo Branco

Formação complementar

2020 - 2020

Implementação do Currículo da Cidade da Educação de Jovens e Adultos. (Carga horária: 24h). , Secretaria Municipal de Educação, SME-SP, Brasil.

2018 - 2019

Extensão universitária em Pedagogia de Projetos. (Carga horária: 40h). , Faculdade Cidade Verde, FCV, Brasil.

2018 - 2018

Extensão universitária em Diversidade e Aprendizagem na Escola. (Carga horária: 120h). , Faculdade Cidade Verde, FCV, Brasil.

2015 - 2015

Extensão universitária em Estudos sobre a Mulher nas Mídias e nas Artes. (Carga horária: 36h). , Universidade Federal de São Paulo, UNIFESP, Brasil.

2015 - 2015

Extensão universitária em Leituras Universais e Ciências Investigativa para Adolescentes. (Carga horária: 36h). , Universidade Federal de São Paulo, UNIFESP, Brasil.

2015 - 2015

Extensão universitária em Inserção Curricular à Educação Ambiental. (Carga horária: 30h). , Faculdade Campos Elíseos, FCE, Brasil.

2015 - 2015

Extensão universitária em Laboratório Investigativo de Robótica e Astronáutica. (Carga horária: 36h). , Universidade Federal de São Paulo, UNIFESP, Brasil.

2015 - 2015

Movimento Curricular em Geografia. (Carga horária: 20h). , Diretoria Regional de Educação, DRE, Brasil.

2014 - 2015

Extensão universitária em Docência e Mediação Pedagógica. (Carga horária: 120h). , Faculdade Campos Elíseos, FCE, Brasil.

2013 - 2013

Extensão universitária em Diretrizes da Educação Infantil. (Carga horária: 30h). , Faculdade Campos Elíseos, FCE, Brasil.

2013 - 2013

Movimento Curricular em Geografia. (Carga horária: 8h). , Diretoria Regional de Educação, DRE, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Geografia.

Produções bibliográficas

  • LIMA, T. A. ; Valéria Cazetta ; Diego Maia . The weather forecast became family matter. In: 6ª Conferência Internacional sobre Geografias das Crianças, da Juventude e das Famílias, 2019, Campinas/SP. 6ª Conferência Internacional sobre Geografias das Crianças, da Juventude e das Famílias. Campinas: Galoá, 2019. v. 1.

  • LIMA, T. A. ; CAZETTA, V. ; MAIA, D. C. . The weather forecast became family matter. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • LIMA, T. A. . Clube Feminino de Ficção Científica - A.L.I.C.E.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • LIMA, T. A. . A.L.I.C.E. (Arte e Lúdico na Educação em Ciências na Escola) RELATO DE PRÁTICA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções

LIMA, T. A. . Curso de Implementação do Currículo da EJA - Geografia. 2020. .

LIMA, T. A. . Trilhas em Form(Ação) para professores do 4 ao 9 ano do Ensino Fundamental - Geografia. 2020. .

LIMA, T. A. . Trilhas de aprendizagens: Educação de Jovens e Adultos ? Módulo III: etapa complementar ? Módulo IV: etapa final ? volume 2. ? São Paulo: SME / COPED, 2020.. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).

Projetos de pesquisa

  • 2015 - 2019

    A.L.I.C.E. - Arte e Lúdico na Investigação em Ciências na Escola, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Luís Paulo de Carvalho Piassi em 10/02/2019., Descrição: Descrição: Propostas do gênero de projetos como feiras de ciências, gincanas, mostras culturais, iniciações científicas, entre outras, têm ganhado cada vez mais espaço no país. Nossa proposta é levar às escolas uma proposta interdisciplinar, centrada nas ciências naturais, mas articulando as artes e as humanidades. Em escala piloto, temos desenvolvido em duas escolas da rede municipal da cidade de São Paulo, o projeto A.L.I.C.E. (Arte e Lúdico na Investigação em Ciências na Escola), assim denominado em homenagem à obra de Lewis Carroll, e voltado para estudantes entre 10 e 14 anos. O projeto é constituído de quatro frentes: (1) R.I.T.A : Rock na Investigação da Tecnociência para Adolescentes, centrado nas representações da ciência e da tecnologia na música pop e no rock; (2) L.U.C.I.A : Leituras Universais e Ciência Investigativa para Adolescente, baseado em literatura infanto-juvenil, ficção científica, humor e outros recursos de leitura na educação científica; (3) E.M.M.A : Estudos sobre a Mulher na Mídia para Adolescentes, focado no estudos das relações de gênero por meio de investigações da mídia e (4) L.Y.R.A : Laboratório Interdisciplinar de Robótica para Adolescentes, com atividades de produção de brinquedos robóticos e leituras sobre temas de robótica, cibernética e inteligência artificial. Os nomes das frentes são referências a mulheres de destaque: Rita Lee, cantora de rock brasileira, Lucia Machado de Almeida, escritora brasileira de literatura infanto-juvenil de fantasia e ficção científica, Emma Watson, atriz britânica e ativista feminista e Jacqueline Lyra, engenheira aeroespacial brasileira integrante da NASA. As atividades envolvem produção de texto, pesquisa e o uso da arte e das mídias para a manifestação de conteúdos científicos: painéis, dobraduras, pinturas, encenações, instalações, vídeos, brinquedos, música, textos ficcionais, entre outros. Sua aplicação se dá no contexto escolar em horários de contraturno (fora das aulas) ou durante aulas específicas de projetos interdisciplinares. Os adolescentes produzem seus trabalhos e os expõem não apenas na escola, mas também em ambientes extra-escolares, tais como feiras, exposições, eventos e outros.. Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Thiago Alves de Lima - Integrante / Luís Paulo de Carvalho Piassi - Coordenador.

  • 2012 - 2012

    Núcleo de pesquisa e práticas teatrais no espaço escolar: a poética do teatro como elemento de expressão e representação artística., Descrição: Desenvolvimento da comunicação e expressão corporal dos alunos de modo coletivo, a fim de produzir a vivência teatral, partindo de situações do cotidiano e do extra-cotidiano... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Thiago Alves de Lima - Integrante / Anselmo Barros da Silva - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2015 - Atual

Universidade de São Paulo

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Colaborador

2012 - 2020

E.E. Prof Dario De Queiroz

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor

2010 - Atual

EMEF Arquiteto Luis Saia

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor

2021 - Atual

E.E. Dom Pedro I

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor