Renata Queiroz de Moraes Americano

Renata Queiroz de Moraes Americano, doutora em Educação, Arte, História e Cultura pela Universidade Mackenzie com a pesquisa Ao redor da Mesa dos Bisbilhos com docentes das Escolas das Águas no Pantanal Sul-Mato-Grossense. Mestra em Educação, Arte, História e Cultura pela Universidade Mackenzie com a pesquisa sobre Movimentos de Desconstrução: a Formação de Professores e Professoras/Coordenadores e Coordenadoras da Educação Básica. Pedagoga, formada em Supervisão Escolar pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). Pós-graduada em Gestão e Currículo da Educação Infantil e Séries Iniciais do Ensino Fundamental pelo Instituto Singularidades. Pesquisadora do Grupo de Pesquisa Arte na Pedagogia (GPAP). e do Projeto de Ensino Ambiências educadoras: a formação inicial de professores para além da escola. No decorrer de mais de vinte e cinco anos, na Escola Viva SP, desenvolveu carreira , de professora da Educação Infantil, ao cargo de Vice-diretora Pedagógica do 2 ao 7 ano do Ensino Fundamental. Foi professora do curso de Pós-graduação Abordagem Educativa Reggio Emilia, de cursos de extensão e da graduação em Pedagogia do Instituto Singularidades. É assessora pedagógica do Instituto Acaia Pantanal. Espaço Cultural (Bragança Paulista -SP). Trabalha também coordenando e ministrando aulas para diretores, coordenadores e professores em várias cidades do Brasil.

Informações coletadas do Lattes em 23/05/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação, Arte e História da Cultura

2020 - 2023

Universidade Presbiteriana Mackenzie
Título: Ao redor da mesa dos bisbilhos com docentes das Escolas das Águas no Pantanal Sul-Mato-Grossense
Prof.ª Dra. Mirian Celeste Ferreira Dias Martins. Coorientador: Joaquin Roldán. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Setores de atividade: Educação.

Mestrado em Educação, Arte e História da Cultura

2017 - 2019

Universidade Presbiteriana Mackenzie
Título: Movimentos de desconstrução: a formação de professores e professoras/coordenadores e coordenadoras da educação básica
, Ano de Obtenção: 2019.Prof.ª Dra. Mirian Celeste Ferreira Dias Martins.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Desconstrução; Arte; Formação Docente; Experiência estética.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de Professores. Setores de atividade: Educação.

Especialização em Gestão e Currículo da Educação Infantil e Séries Iniciais do EF

2011 - 2013

instituto singularidades
Título: O Corpo na sala de Aula das Séries Iniciais do Ensino Fundamental
Orientador: Marose Leila e Silva

Graduação em Pedagogia

1983 - 1987

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Formação complementar

2022 - 2022

Extensão universitária em FOTOGRAFIA E PENSAMENTO VISUAL EM PESQUISA. (Carga horária: 30h). , Universidade Presbiteriana Mackenzie, MACKENZIE, Brasil.

2022 - 2022

CONVITE AO INVISÍVEL: OS DESENHOS DAS CRIANÇAS. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.

2021 - 2021

Educação Infantil e Currículo: campos de experiência. (Carga horária: 10h). , Observatório da Educação Infantil, OBECI, Brasil.

2021 - 2021

Programa de Pós-Graduação em Educação. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.

2015 - 2016

El Rol Del Coordinador Pedagógico 3ª edicion. (Carga horária: 160h). , RedSolare Argentina, REDS, Argentina.

2011 - 2011

Extensão universitária em Infância e suas Linguagens. (Carga horária: 20h). , Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, FEUSP, Brasil.

1998 - 1998

Curso Leitura: princípios de intervenção didática. , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

1997 - 1997

Curso de Formação de Educadores. , Espaço Pedagógico, EP, Brasil.

1997 - 1997

Teorias das Inteligências multiplas e implicações educacionais. , Centro de Estudos Pedagógicos Galileu Galilei, CEPEGG, Brasil.

1996 - 1996

O conhecimento didático e a tarefa do professor. , Escola da Vila, VILA, Brasil.

1995 - 1995

Curso de Formação de Educadores. , Espaço Pedagógico, EP, Brasil.

1994 - 1994

Sistemas de Representação. , Espaço Pedagógico, EP, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Italiano

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Infantil.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de Professores.

Organização de eventos

AMERICANO, RENATA QUEIROZ DE MORAES . III Jornada Ser Professor no Pantanal. 2021. (Outro).

AMERICANO, R. Q. M. . I Seminário Ser Professor no Pantanal. 2019. (Outro).

AMERICANO, R. Q. M. . IV Simpósio Internacional Formação de Educadores em Arte e Pedagogia. 2018. (Outro).

AMERICANO, R. Q. M. . Seminário Brinquedo e Educação na Formação Escolar: um outro olhar. 1996. (Outro).

Participação em eventos

V Fórum de Aprendizagem Transformadora.visita à Pinacoteca de São Paulo. 2022. (Outra).

IV Simpósio de Grupos de Pesquisa sobre Formação de Professores do Brasil. Arte na Pedagogia: problematizando as práticas. 2021. (Congresso).

Seminário Entre Docências e Pesquisas - GPAP/GPeMC.Experiências na formação de professores ribeirinhos. 2021. (Seminário).

As cem linguagens em mini-histórias contadas por professores e crianças de Reggio Emilia. 2020. (Outra).

Fórum Permanente de Discussão; Projeto Sonhos em Tempos de Guerra.A Criança em um Ambiente de Disputa. 2020. (Outra).

II Seminário Internacional GEICS - Desafios da educação pós-pandemia: impactos da quarentena no currículo e cultura digital.EU APRENDO QUANDO: PROCESSOS DE APRENDIZAGEM DOS EDUCADORES DE UMA ESCOLA RIBEIRINHA. 2020. (Seminário).

Que Tempos São Esses?.Será que as crianças perderam e estão perdendo tempo na Pandemia?. 2020. (Encontro).

Ser Professor no Pantanal - Lives.Ser Professor no Pantanal em Tempos de Pandemia. 2020. (Outra).

Ser Professor no Pantanal - Lives.Ensinar a ler e escrever: desafios e possibilidades para o professor do Pantanal. 2020. (Outra).

Virada Educação.Desenhar casinhas... Ainda são as mesmas de outrora?. 2020. (Outra).

V Simpósio Internacional Formação de Educadores em Arte e Pedagogia.Modos de Esperançar. 2020. (Simpósio).

V Simpósio Internacional Formação de Educadores em Arte e Pedagogia.Ciberdiálogos 1, 2 e 3. 2020. (Simpósio).

Conferência com Prof. Michel Maffesoli, Fazer da sua vida uma obra de arte: o retorno da criatividade. 2019. (Outra).

I Seminário Ser Professor no Pantanal.Os Diferentes Olhares para o Professor. 2019. (Seminário).

I Seminário Ser Professor no Pantanal.Rodas de Experiências: escolas das águas. 2019. (Seminário).

I Workshop: Os Desafios da Pesquisa na Contemporaneidade. 2019. (Outra).

V SLBEI - Seminário Luso-Brasileiro de Educação Infantil e do II CLABIE - Congresso Luso-Afro-Brasileiro de Infâncias e Educação. 2019. (Seminário).

XXVI Mostra de Pós-Graduação: Memórias e territórios interdisciplinares.Ateliês Abertos Públicos: a interdisciplinaridade nos espaços artísticos de criação. 2019. (Outra).

IV Congresso Nacional de Formação de Professores e XIV Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. Escola dos Sonhos: uma Proposta de Trabalho Interdisciplinar na Formação Inicial de Professores. 2018. (Congresso).

IV Simpósio Internacional Formação de Educadores em Arte e Pedagogia. 2018. (Simpósio).

Seminário Derivas entre Arte, Experiência e Formação Interdisciplinar no Instituto Inhotim. 2018. (Seminário).

XXVIII Congresso Nacional da Federação de Arte/Educadores do Brasil e VI Congresso Internacional da Federação de Arte/Educadores.. Nutrição Estética por uma Didática Poética na Formação do Professor. 2018. (Congresso).

24º Congresso Bett Brasil Educar. O registro como auxiliador na prática da coordenação pedagógica na formação dos professores. 2017. (Congresso).

III ICLOC JOVEM.REDUÇÃO DO NÍVEL DE ESTRESSE DE ARAJUBAS ( GUARUBA)/MÚSICA: FERRAMENTA LÚDICA DO SABER. 2017. (Encontro).

III Simpósio Internacional Formação de Educadores em Arte e Pedagogia,. 2017. (Simpósio).

Seminário Internacional com Educadoras de Reggio Emilia - São Paulo: Currículo Continuidade e Planejamento de um Novo Ano Letivo. 2017. (Seminário).

XXIV Mostra de Pós-Graduação- Identidades e Reverberações Interdisciplinares.. 2017. (Outra).

23° Congresso Bett Brasil Educar. O Papel do Coordenador Pedagógico no Trabalho em Equipe. 2016. (Congresso).

III Encontro Internacional de Educação FAACG. 2016. (Encontro).

Oficina de Contação de Estórias.Oficina de Contação de Estórias. 2016. (Oficina).

Os encontros espontâneos entre crianças pequenas e o modo de intervenção dos adultos. 2016. (Encontro).

Seminário Internacional Cidades e Territórios: Fronteiras e Encontros na Busca pela Equidade. 2016. (Seminário).

VI Jornada de Psicanálise e Educação: Inovação e Transformação. 2016. (Encontro).

1º Espaço, Educação e Leitura.A escola aberta para o mundo. 2015. (Encontro).

Semana Singularidades de Educação e Cultura.Olhares e Espaço. 2015. (Outra).

VI Encontro de Comitês Gestores.O Papel e as Responsabilidades do Coordenador Pedagógico.. 2015. (Encontro).

VII Congresso ICLOC - Práticas na Sala de Aula. Programa Escolar da Faber Castell: Tempo de Aprender. 2015. (Congresso).

Conferência Internacional da RedSOLARE Brasil. 2014. (Outra).

Simpósio O mal-estar na família: realidades e ficções. 2014. (Simpósio).

Formação Continuada em Serviço. 2013. (Encontro).

III Jornada de Psicanálise e Educação. 2013. (Outra).

Palestra: A escola fora da escola. 2013. (Outra).

II Jornada de Psicanálise e Educação: violência, ética e alteridade. 2012. (Outra).

Palestra: Bases para uma escola centrada na aprendizagem. 2012. (Outra).

Palestra: Formação em Educação e Arte Contemporânea. 2012. (Outra).

6º Semana da Educação. 2011. (Outra).

Encontro Reggio Emilia. 2011. (Encontro).

II Encontro com Charles Hadji - Avaliação: Autorregulação das Situações de Ensino e Aprendizagem. 2011. (Encontro).

Jornada de Educação: da tradição à inovação. 2011. (Outra).

Encuentro Internacional El enfoque de Reggio Emilia en la educación: experiencias en diálogos. 2010. (Encontro).

Palestra: Diálogos na perspectiva da inclusão: educação e saúde. 2009. (Outra).

Seminário Internacional Intervenções do professor como andaimes para o aprimoramento da escrita e leitura das crianças. 2009. (Seminário).

Seminário Documentação Pedagógica: fotos e vídeos - uma nova forma de compreender as crianças. 2007. (Seminário).

Seminário sobre valores: educação para cidadania. 2007. (Seminário).

Seminário de Educação Infantil Reggio Emilia. 2006. (Seminário).

Seminário Internacional Aprender a partir da Interação entre Sujeitos e Saberes. 2006. (Seminário).

Congresso Pitágoras. 2005. (Congresso).

Encontro de Formação contínua: conversando sobre ética e moral o que podemos ensinar?. 2005. (Encontro).

Jornada Psicanalítica Pais em nosso tempo. 2005. (Outra).

Como ensinar a produzir e revisar textos na Educação Infantil. 2004. (Simpósio).

Encontro de Formação Contínua: Avaliação por uma práxis transformadora. 2004. (Encontro).

Palestra Para Alice com Amor. 2004. (Outra).

Seminário Internacional II Prosa Pedagógica. 2004. (Seminário).

V Jornada Psicanalítica sobre Educação: A Arte de Educar. 2004. (Outra).

Seminário Novas Investigações sobre a Psicogêneses da Língua Escrita e suas Repercussões na Prática Escolar,. 2003. (Seminário).

Jornada Psicanalítica: o brincar e a realidade. 2002. (Outra).

Oficina de alfabetização: um diálogo entre a teoria e a prática na fase inicial da aquisição da leitura e escrita. 2002. (Oficina).

Palestra: Dimensões Intelectuais e Afetivas da Ação Moral. 2002. (Outra).

Seminário Internacional Ética e Cidadania. 2001. (Seminário).

Seminário Internacional Um modelo de formação de professores. 2001. (Seminário).

V Congresso de Educação Saber. 2001. (Congresso).

8º Congresso de Educação para o Desenvolvimento. 2000. (Congresso).

A Estética no Currículo Escolar. 2000. (Outra).

IV Congresso e Feira de Educação Saber. 2000. (Congresso).

Seminário Pedagógico: O lugar dos temas transversais nos PCNS. 1999. (Seminário).

7º Congresso de Educação para o Desenvolvimento. O simbólico e o subjetivo na formação de professores. 1998. (Congresso).

I Congresso Brasileiro de Psicopedagogia e III Encontro de Psicopedagogos. 1998. (Congresso).

Seminário Pedagógico: Planejamento 99 num tempo de reformas. 1998. (Seminário).

6º Seminário de Educação e Sociedade. 1997. (Seminário).

Comunicação & Educação e as Instituições: Repensando as práticas. 1997. (Outra).

Seminário Brinquedo e Educação na Formação Escolar: um outro olhar. 1996. (Seminário).

5º Congresso de Educação para o Desenvolvimento. 1995. (Congresso).

Conferência Novas Perspectivas para o Ensino de Aritmética. 1995. (Outra).

15º Congresso Mundial de Lectura. 1994. (Congresso).

4º Congresso de Educação para o Densenvolvimento. 1994. (Congresso).

Seminário Internacional Brinquedos e Brincadeiras na Educação Infantil. 1994. (Seminário).

3º Congresso de Educação. 1993. (Congresso).

I Congresso Internacional de Educação Piagetiana e II Congresso Brasileiro Piagetiano. 1984. (Congresso).

Participação em bancas

Aluno: Daniela Borracha

AMERICANO, R. Q. M.. A trajetória profissional do professor da Educação Infantil. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Criança de 0 a 3) - Instituto Singularidades.

Aluno: Thais Pontes Moreira

AMERICANO, R. Q. M.. A arte como potência de aprendizagem: Contribuições para a formação integral e significativa no ambiente escolar. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Instituto Singularidades.

Aluno: Giovanna Capuzzo Padroni

AMERICANO, R. Q. M.. Memória Escolar: lembranças e emoções. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Educação de São Paulo.

Aluno: Vanessa Rosa Fernandes Novais Castro

AMERICANO, R. Q. M.. Contribuições do ensino de artes para a promoção da autonomia dos alunos dos anos iniciais do ensino fundamental. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Instituto Singularidades.

Orientou

Beatriz Suganuma Figueiredo

RESSIGNIFICANDO O CORPO DO SUJEITO QUE APRENDE: UM ESTUDO DE CASO; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia: Práticas Educacionais e Contextos de Intervenção) - Instituto Singularidades; Orientador: Renata Queiroz de Moraes Americano;

Clarisse Soares Santos

Criação de contextos: as relações que o mobiliário potencializa; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Abordagem Educativa Reggio Emilia) - Instituto Singularidades; Orientador: Renata Queiroz de Moraes Americano;

Fabiana Meirelles Ferreira Peccin

Rede que se tece no cotidiano; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Abordagem Educativa Reggio Emilia) - Instituto Singularidades; Orientador: Renata Queiroz de Moraes Americano;

Débora Checchinato Casarini

O Confronto de ideias pode construir sentido do/no ato de escrever (e) documentar; Isso é uma pergunta ou uma afirmação; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Abordagem Educativa Reggio Emilia) - Instituto Singularidades; Orientador: Renata Queiroz de Moraes Americano;

Caio Henriques Lo Bianco

O sujeito como parte do currículo e o currículo que parte de um sujeito; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Abordagem Educativa Reggio Emilia) - Instituto Singularidades; Orientador: Renata Queiroz de Moraes Americano;

Diva freire Carnevalli

Narrativas em travessia; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Abordagem Educativa Reggio Emilia) - Instituto Singularidades; Orientador: Renata Queiroz de Moraes Americano;

Produções bibliográficas

AMERICANO, RENATA QUEIROZ DE MORAES ; SILVA, ANAMARIA SANTANA DA . A Formação inicial dos professores para trabalhar nas Escolas do Campo. REVISTA DA FAEEBA- EDUCAÇÃO E CONTEMPORANEIDADE , v. 30, p. 253-266, 2021.
MARTINS, MIRIAN CELESTE ; AMERICANO, RENATA QUEIROZ DE MORAES ; RAMIRES, MÁRIO FERNANDES . John Dewey: lugares e experiências em pares. REVISTA APOTHEKE , v. 7, p. 44-62, 2021.
AMERICANO, R. Q. M. ; SCHWARTZ, R. M. P. B. ; MORAIS, L. C. ; AMBROGI, I. H. . The possibility of transforming a speeded and unfriendly city in an educating city. RoSe - Research on Steiner Education , v. 11, p. 106-116, 2020.
MARTINS, M. C. (Org.) ; BONCI, E. M. O. (Org.) ; MAKINO, Jéssica (Org.) ; AMERICANO, R. Q. M. (Org.) ; DEVENS, Veronica (Org.) . Formação de educadores: formação cultural: arte: docências: Pedagogia:. 1. ed. São Paulo, SP: LiberArs, 2021. v. 1. 198p .
MAIA, A. C. ; NOGUEIRA, Ana Carmen Franco ; VASCONCELOS, Aurelice da Silva ; AMERICANO, R. Q. M. ; Rita de Cássia Demarchi . Modos de Esperançar: Um Testemunho Junto e na Floresta. In: Mirian Celeste Martins; Estela M..Oliveira Bonci; Jéssica Mami Makino; Renata Queiroz de Moraes Americano; Verônica Devens. (Org.). Formação de educadores: formação cultural: arte: docências: Pedagogia:. 1ed.São Paulo, SP: LiberArs, 2021, v. 1, p. 113-124.
AMERICANO, R. Q. M. . As Concepções de Educação que Estão Presentes nos Muros e Paredes das Escolas: Imagens que Revelam. In: Glaucia Eneida Davino; Mirian Celeste Ferreira Dias Martins; Rosana Maria Pires Barbato Schwartz; Rosângela Patriota Ramos. (Org.). Memórias e Territórios Interdisciplinares. 1ed.São Paulo, SP: LiberArs, 2020, v. 1, p. 207-229.
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MARTINS, M. C. ; AMERICANO, R. Q. M. . Nutrição Estética por uma Didática Poética na Formação do Professor. In: XXVIII Congresso Nacional da Federação de Arte/Educadores do Brasil e VI Congresso Internacional da Federação de Arte/Educadores., 2018, Brasília, DF. Ações políticas de/para enfrentamentos, resistências e recriações: Anais XXVIII Congresso Nacional da Federação de Arte/Educadores do Brasil e VI Congresso Internacional dos Arte/Educadores. Brasília, DF: FAEB Federação de Arte-Educadores do Brasil, 2018. v. 1. p. 2750-2762.
FARIA, A. A. ; WOSNIAK, F. ; AMERICANO, R. Q. M. . Arte na Pedagogia nas duas Primeiras Décadas do Século 21: Estudos e Pesquisas em Anais de Congressos. In: XXVIII Congresso Nacional da Federação de Arte/Educadores do Brasil e VI Congresso Internacional da Federação de Arte/Educadores., 2018, Brasília, DF. Ações políticas de/para enfrentamentos, resistências e recriações: Anais XXVIII Congresso Nacional da Federação de Arte/Educadores do Brasil e VI Congresso Internacional dos Arte/Educadores. Brasília, DF: FAEB Federação de Arte-Educadores do Brasil, 2018. v. 1. p. 2671-2684.
MARTINS, MIRIAN CELESTE ; MAKINO, JÉSSICA MAMI ; BONCI, ESTELA MARIA OLIVEIRA ; AMERICANO, RENATA QUEIROZ DE MORAES ; RAMIRES, MÁRIO FERNANDES ; KLEM, DILMA MARQUES SILVEIRA ; VIANA, WALDIMIR RODRIGUES . Arte na Pedagogia: problematizando as práticas. In: Anais do Simpósio de Grupos de Pesquisa sobre Formação de Professores do Brasil, 2021, Universidade de Brasília. Anais do(a) Anais do Simpósio de Grupos de Pesquisa sobre Formação de Professores do Brasil. Recife, PE: Even3, 2021.
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AMERICANO, R. Q. M. ; ATIE, L. . Programa Escolar da Faber-Castell: Tempo de Aprender. In: VII Congresso ICLOC - Práticas na Sala de Aula, 2015, São Paulo, SP. Práticas na Sala de Aula. São Paulo, SP: Moderna, 2015. p. 286.
AMERICANO, R. Q. M. ; FRANCO, J. C. F. . Eu Aprendo Quando: Processos de Aprendizagem dos Educadores de uma Escola Ribeirinha. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
AMERICANO, R. Q. M. . Rodas de Experiências: escolas das águas. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
AMERICANO, R. Q. M. . Ateliês Abertos Públicos: a interdisciplinaridade nos espaços artísticos de criação. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
AMERICANO, R. Q. M. ; MOTA, A. P. ; MORI, C. C. . Escola dos Sonhos: uma Proposta de Trabalho Interdisciplinar na Formação Inicial de Professores. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
FARIA, A. A. ; WOSNIAK, F. ; AMERICANO, R. Q. M. . Arte na Pedagogia nas duas Primeiras Décadas do Século 21: Estudos e Pesquisas em Anais de Congressos. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MARTINS, M. C. ; AMERICANO, R. Q. M. . Nutrição Estética por uma Didática Poética na Formação do Professor. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
AMERICANO, R. Q. M. ; FERREIRA, M. E. L. . O Registro Como Auxiliador na Prática da Coordenação Pedagógica na Formação dos Professores. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
AMERICANO, R. Q. M. ; FERREIRA, M. E. L. . O Papel do Coordenador Pedagógico no Trabalho em Equipe. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
ATIE, L. ; AMERICANO, R. Q. M. . Programa Escolar da Faber Castell: Tempo de Aprender. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
AMERICANO, R. Q. M. . Palestra: A Escola Aberta para o Mundo. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).
AMERICANO, R. Q. M. . Movimentos de desconstrução: a formação de professores e professoras / coordenadores e coordenadoras da educação básica. São Paulo, SP: Biblioteca Digital Mackenzie, 2019 (Dissertação de Mestrado).

Outras produções

AMERICANO, R. Q. M. ; NALINI, D. . Programa NET Educação: Excesso de lição de casa x Brincar. 2015.

AMERICANO, R. Q. M. . Circularte Educação convida: Renata Americano, um tempo que mudou o nosso tempo. 2020; Tema: Reflexões sobre o tempo durante a Pandemia. (Fórum).

AMERICANO, R. Q. M. . A figura do coordenador pedagógico. 2019; Tema: O Coordenador Pedagógico. (Blog).

AMERICANO, R. Q. M. ; TATIT, A. . Educadoras brasileiras contam suas experiências em Reggio Emilia. 2018; Tema: Pedagogia Reggio Emilia. (Site).

AMERICANO, R. Q. M. . Como ajudar seu filho a lidar com erros e fracassos. 2018; Tema: Falhar faz parte do processo de aprendizado e deve ser encarado como natural pela criança. (Site).

AMERICANO, R. Q. M. . Colégio Conectado: Como tornar seu filho um cidadão. 2014; Tema: Cidadania e Educação. (Site).

AMERICANO, R. Q. M. . Como tornar seu filho um cidadão. 2014; Tema: Cidadania e Educação. (Site).

AMERICANO, RENATA QUEIROZ DE MORAES . BNCC em foco na Educação Infantil: trajetória teórico-prática para formação de professores. 2021. .

AMERICANO, R. Q. M. ; TEIXEIRA, I. ; RUSCHEL, H. R. . Núcleo Educativo; Cidade Educadora. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material instrucional).

AMERICANO, R. Q. M. . V Simpósio Internacional Formação de Educadores em Arte e Pedagogia. 2020. (Membro da Comissão Científica).

AMERICANO, R. Q. M. . V Simpósio Internacional Formação de Educadores em Arte e Pedagogia. 2020. (Membro da Secretaria Geral).

AMERICANO, R. Q. M. . XXVII Mostra de Pós-Graduação Diálogos: Universidade e Cidade. 2020. (Membro da Secretaria Geral).

AMERICANO, R. Q. M. . Múltiplas Linguagens após BNCC. 2019. .

AMERICANO, R. Q. M. . I Seminário Ser Professor no Pantanal. 2019. (Membro da Comissão Científica).

AMERICANO, R. Q. M. ; FERREIRA, M. E. L. . O Coordenador Pedagógico: do bombeiro ao formador. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

AMERICANO, R. Q. M. . Coordenação Pedagógica - Identidade e Responsabilidades. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

AMERICANO, R. Q. M. . Coordenação Pedagógica - Formação Pedagógica e Educativa. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

AMERICANO, R. Q. M. . Curso para Candidatos a Diretores de Unidades Educativas da RME Florianópolis. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

AMERICANO, R. Q. M. . Seminário Brinquedo e Educação na Formação Escolar: um outro olhar. 1996. (Membro da Comissão Científica).

Projetos de pesquisa

2021 - Atual

Formação do professor em e com arte/culturas, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Mirian Celeste Ferreira Dias Martins em 22/02/2021., Descrição: Partindo do pressuposto de que os estudantes em formação do curso de Pedagogia (ou similares) tem explorado pouco a ampla e diversa bagagem artístico-cultural global, considerando a importância da Arte e das Culturas para o trabalho, para a vida e valorizando a voz desses estudantes, esta pesquisa tem como base as perguntas: quais são as bagagens culturais dos alunos que cursam o último período do curso de Pedagogia ou similares? O que revelam? Como o egresso sente a mudança dessa bagagem cultural, considerando o seu repertório no ingresso e na finalização do curso? Tendo como referência os autores Paulo Freire, John Dewey, Nestor Garcia Canclini, Estela Maria Oliveira Bonci, Edgar Morin, além de outros, esta pesquisa pretende abarcar como se dá a formação dos estudantes em países dos cinco continentes. O projeto envolve os grupos de pesquisa: GPAP - Arte na Pedagogia e GPeMC - Mediação Cultural: contaminações e provocações estéticas ambos inscritos no Diretório de Pesquisa no CNPq e com a liderança de Mirian Celeste Martins e vice-lideranças de Jéssica Makino e Estela Maria de Oliveira Bonci, respectivamente. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Renata Queiroz de Moraes Americano - Integrante / Mirian Celeste Ferreira Dias Martins - Coordenador / Iveta Maria Borges Ávila Fernandes - Integrante / Jonas Nogueira Jr - Integrante / Mariane Blotta Abakerli Baptista - Integrante / Mario Fernandes Ramires - Integrante / Jéssica Mami Makino - Integrante / Dilma Ãngela Silva - Integrante / Dilma Marques Silveira Klem - Integrante / Aurelice da Silva Vasconcelos - Integrante / Veronica Devens Costa - Integrante / Simônica da Costa Ferreira - Integrante / Maria da Penha Fonseca - Integrante / Thayane Ananias de Melo Santos - Integrante.
2016 - 2020

Teoria e prática entr(es)paços da Arte na Pedagogia, Descrição: Dando continuidade às pesquisas realizadas junto ao GPAP - Grupo de Pesquisa Arte na Pedagogia, inicia-se uma nova pesquisa. O seu locus, na primeira fase, se instaura nas pesquisas e estudos sobre Arte na Pedagogia realizados no período de 2001 a 2016 por meio do levantamento de artigos publicados em anais de congressos importantes para a área (CONFAEB, ANPAP, ABEM, ABRACE, ANPED, ENDIPE, Congresso Estadual de Formação de Educadores e Congresso Nacional de Formação de Educadores), e da produção de seus integrantes. A pesquisa terá continuidade com o levantamento de dissertações e teses defendidas, livros publicados, artigos em periódicos (qualis A 1 e 2, B1 e 2). Seguindo a mesma dinâmica já realizada, onde dados levantados coletivamente se prestam a diferentes focos de análises de acordo com os interesses dos professores envolvidos, a pesquisa se abre como um amplo guarda-chuva que abrigará outros com focos específicos, conectados na análise da Arte na Pedagogia nos primeiros 16 anos do século 21.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (3) . , Integrantes: Renata Queiroz de Moraes Americano - Integrante / Fabio Wosniak - Integrante / Mirian Celeste Ferreira Dias Martins - Coordenador / Olga Maria Botelho Egas - Integrante / Maria José Braga Falcão - Integrante / Susana Rangel Vieira da Cunha - Integrante / Maria Alice de Rezende Proença - Integrante / Iveta Maria Borges Ávila Fernandes - Integrante / Lucia Maria Salgado dos Santos Lombardi - Integrante / Estela Maria de Oliveira Bonci - Integrante / Mirza Ferreira - Integrante / Alessandra Ancona de Faria - Integrante / Jonas Nogueira Jr - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2017 - 2019

Instituto Superior de Educação de São Paulo, ISESP/Singularid

Vínculo: Autônomo, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 4

Outras informações:
Professora Pós-Graduação Abordagem Reggio Emilia

2018 - 2018

Instituto Superior de Educação de São Paulo, ISESP/Singularid

Vínculo: Autônomo, Enquadramento Funcional: Professora

Outras informações:
Professora no Curso de Extensão para Coordenadores

2017 - 2018

Instituto Superior de Educação de São Paulo, ISESP/Singularid

Vínculo: Autônomo, Enquadramento Funcional: Professora

Outras informações:
Professora no Curso de Extensão para Coordenadores Pedagógicos: O Coordenador Pedagógico do Bombeiro ao Formador

2017 - 2017

Instituto Superior de Educação de São Paulo, ISESP/Singularid

Vínculo: Autônomo, Enquadramento Funcional: Professora

Outras informações:
Professora no Curso de Extensão para Coordenadores

2015 - 2015

Instituto Superior de Educação de São Paulo, ISESP/Singularid

Vínculo: Autônomo, Enquadramento Funcional: Coordenadora

Outras informações:
Coordenadora; Cursos de Formação para Editores

2015 - 2015

Instituto Superior de Educação de São Paulo, ISESP/Singularid

Vínculo: Autônomo, Enquadramento Funcional: Professora

Outras informações:
Professora no Curso de Extensão para Coordenadores

2018 - Atual

Universidade Presbiteriana Mackenzie

Vínculo: Membro de grupo de pesquisa, Enquadramento Funcional: Pesquisadora

Outras informações:
GPAP - Grupo de Pesquisa Arte na Pedagogia e Projeto de Pesquisa: Formação do professor em e com arte/culturas

Atividades

09/2018
Pesquisa e desenvolvimento, Programa de Pós-Graduação: Educação, Arte e História da Cultura.,Linhas de pesquisa

2018 - Atual

Instituto Acaia Pantanal

Vínculo: Autônomo, Enquadramento Funcional: Assessoria Pedagógica, Carga horária: 10

2003 - 2016

Faber Castell

Vínculo: Autônomo, Enquadramento Funcional: Membro Equipe do Programa Escolar

2014 - 2016

Escola Viva

Vínculo: Autônomo, Enquadramento Funcional: Assessora Pedagógica

Outras informações:
Atividades de assessoria pedagógica em novos projetos

2013 - 2015

Escola Viva

Vínculo: Autônomo, Enquadramento Funcional: Vice-Diretora Pedagógica

Outras informações:
Vice-Diretora Pedagógica do 2º ao 7ª ano Ensino Fundamental

2020 - 2022

Casa Lebre

Vínculo: membro do educativo, Enquadramento Funcional: autônoma, Carga horária: 20