Ana Clésia de Oliveira

Formação complementar

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Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• OLIVEIRA, A. C. . SUJEITOS E ESPAÇOS EDUCACIONAIS: OLHARES DISCURSIVOS, INTERDISCIPLINARES E CRÍTICOS. 1. ed. Itapiranga/SC: Editora Schreiben, 2024. v. 1. 362p .

• OLIVEIRA, A. C. ; FIGUEREDO, C. J. . ?SÓ O PROFESSOR NÃO QUER TRABALHAR?: UMA ANÁLISE SOBRE A ATUAÇÃO DOCENTE NA PANDEMIA. ?SÓ O PROFESSOR NÃO QUER TRABALHAR?: UMA ANÁLISE SOBRE A ATUAÇÃO DOCENTE NA PANDEMIA. 1ed.Belém - Pará: RFB, 2022, v. 4, p. 139-152.

• ALENCAR, A. C. O. ; OLIVEIRA, A. C. ; COSTA, D. M. ; REIS, J. ; SILVA, D. J. M. ; BORGES, M. J. A. A. ; PEREIRA, T. V. ; CARDOSO, E. T. . O PIBID COMO PONTO DE REFLEXÃO NO OFÍCIO DE PROFESSOR DAS ACADÊMICAS-BOLSISTAS LETRAS UEG PORANGATU. In: João Roberto Resende Ferreira; Roberto Barcelos Souza; Sabrina do Couto de Miranda. (Org.). UNIVERSIDADE E EDUCAÇÃO BÁSICA, FRONTEIRAS A ULTRAPASSAR: A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO PIBID/UEG. 1a.ed.Goiânia: Editora Vieira, 2018, v. 01, p. 73-82.

• OLIVEIRA, A. C. . Descobrindo a Literatura através da análise de Poemas de Cora Coralina. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, A. C. . A importância do Estágio na formação do professor de Língua Inglesa: Uma análise sob o viés da Práxis Pedagógica. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, A. C. ; ALENCAR, A. C. O. ; SILVA, V. E. ; REIS, J. . As perspectivas para o ensino de Línguas e suas práticas. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• OLIVEIRA, A. C. ; REIS, J. ; SILVA, D. J. M. ; BORGES, M. J. A. A. ; ALENCAR, A. C. O. . A Contribuição dos Métodos Comunicativos na construção da oralidade em Língua Inglesa. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• OLIVEIRA, A. C. . A Literatura como válvula de escape: a linha tênue entre a Representação e Realidade. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, A. C. ; ALENCAR, A. C. O. . O PIBID como intervenção nas séries finais do Ensino Fundamental em detrimento a Evolução da Leitura. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, A. C. ; ALENCAR, A. C. O. ; COSTA, D. M. ; BORGES, M. J. A. A. . O PIBID como fonte de aperfeiçoamento da Leitura no segundo ciclo da Alfabetização. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, A. C. ; ALENCAR, A. C. O. ; SILVA, V. E. . A Teoria Sociointeracionista e o Ensino de Língua Inglesa. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, A. C. . A Inferência do PIBID no segundo ciclo de alfabetização do ensino fundamental em detrimento a evolução da leitura. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, A. C. . A contribuição dos Métodos Comunicativos na construção da oralidade em Língua Inglesa. 2018. .

• Silva, Valdilene Elisa da. ; OLIVEIRA, A. C. ; ALENCAR, A. C. O. ; REIS, J. . As perspectivas para o ensino de línguas e suas práticas. 2018. .

Projetos de pesquisa

• 2016 - 2018

  Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), Descrição: Promover a integração entre futuros professores e educação básica. Contribuir com o desenvolvimento dos alunos de educação básica por meio da aplicação prática dos conteúdos necessários a cada série. Conhecer, desenvolver e refletir, de modo teórico e prático, sobre o trabalho docente no contexto educacional a partir de atividades diretamente ligadas ao ambiente da escola básica de ensino fundamental/médio, relacionadas ao ensino e à aprendizagem de língua inglesa de maneira inovadora. Refletir teórico e colaborativamente, com professor formador e professora supervisora, sobre as práticas assumidas em sala de aula de ensino fundamental/médio, buscando promover planos de intervenção com o intuito de provocar mudanças no contexto de ensino, aperfeiçoando as habilidades comunicativas, a saber leitura, produção escrita, compreensão auditiva e produção oral do professor em formação; Realizar estudos e pesquisas inerentes às práticas pedagógicas em língua inglesa envolvendo educação, tecnologia e linguagem, enfocando uma perspectiva do ensino de língua inglesa de modo aplicado, buscando fomentar experiências metodológicas e práticas docentes de caráter inovador, que utilizem recursos de tecnologia da informação e da comunicação, e que se orientem para a superação de problemas identificados no processo ensino-aprendizagem.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Ana Clésia de Oliveira - Integrante / Ana Cláudia Oliveira Alencar - Integrante / Taiza Viana Pereira - Integrante / Ericka Tauanny Cardoso - Integrante / Kellen Cristina Rodrigues Teles - Integrante / Lara Pereira de Oliveira - Integrante / Jordana Reis - Integrante / Maria José Alves de Araújo Borges - Coordenador., Número de produções C, T & A: 3