Arthur Heredia Crespo

Bacharel e licenciado em Letras (Português e Alemão) pela Faculdade de Ciências e Letras da UNESP-Araraquara (FCLAr) e mestre em Linguística Aplicada pelo Programa de Linguística e Língua Portuguesa da mesma universidade, Arthur atua, no momento, como professor de alemão como língua estrangeira (Deutsch als Fremdsprache) para alunos do ensino fundamental II. As suas áreas de maior experiência são: ensino de língua estrangeira mediado por tecnologias digitais, o uso de curtas e seriados em sala de aula e preparação para provas de proficiência de língua alemã.

Informações coletadas do Lattes em 03/11/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Linguistica e Lingua Portuguesa

2017 - 2019

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: Elementos do Estado de Fluxo durante atividades com Kahoot!: um estudo de casos múltiplos em aulas de alemão,Ano de Obtenção: 2019
Cibele Cecílio de Faria Rozenfeld.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Estado de Fluxo; Kahoot; ensino e aprendizagem de línguas; alemão.Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Graduação em Letras - Alemão

2012 - 2017

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: O uso de TDICs por professores de alemão dos CELs: conhecimentos envolvidos
Orientador: Cibele Cecílio de Faria Rozenfeld

Ensino Médio (2º grau)

2008 - 2010

Anglo Ribeirão Preto

Formação complementar

2019 - 2019

Deutsch Lehren Lernen: Curriculare Vorgaben und Unterrichtsplanung (DLL 6). (Carga horária: 60h). , Faculdade de Ciências e Letras - UNESP Araraquara, FCLAR, Brasil.

2017 - 2017

FiA SAM: Auffrischung Methodik und Didaktik im DaF-Unterricht. (Carga horária: 80h). , Goethe Institut, GI, Alemanha.

2016 - 2016

Curso de alemão nível C1.2. (Carga horária: 56h). , Instituto Ensino Brasil Alemanha, IEBA, Brasil.

2016 - 2016

Intensivkurs Deutsch als Fremdsprache C1.2. (Carga horária: 150h). , Institut für Internationale Kommunikation e.V., IIK, Alemanha.

2010 - 2010

TEC - Teaching English Course. (Carga horária: 80h). , Cultural Norte Americano, CNA, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Alemão

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

Participação em eventos

Höflichkeit und Face in interkultureller Kommunikation. 2019. (Oficina).

IX Seminário de Estudos Linguísticos da UNESP.A ferramenta Kahoot para o ensino de língua e cultura alemã mediado por curtas metragens: foco na agência do aluno.. 2017. (Seminário).

Produções bibliográficas

CRESPO, A. H. ; ROZENFELD, CIBELE CECILIO DE FARIA . O Estado de Fluxo (Flow) na aprendizagem de alemão durante o uso da ferramenta Kahoot!: um olhar sobre o nível de desafio. Linguagem & Ensino (UCPel) , v. 22, p. 1063-1088, 2019.
CRESPO, ARTHUR HEREDIA ; ROZENFELD, CIBELE CECILIO DE FARIA . Protagonistas de séries voltadas para a aprendizagem de alemão: uma análise da representação de falantes interculturais. PANDAEMONIUM GERMANICUM (ONLINE) , v. 21, p. 144-201, 2018.
CRESPO, A. H. . Relatos de experiência sobre uma aula-piloto mediada pela ferramenta Kahoot e por um curta-metragem em língua alemã. In: CIET:EnPED (Congresso Internacional de Educação e Tecnologias / Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância), 2018, São Carlos. Anais CIET:EnPED:2018 ? Educação e Tecnologias: Pesquisa e produção de conhecimento, 2018.
CRESPO, A. H. . O Estado de Fluxo durante atividades com Kahoot! em aulas de alemão: uma análise sobre a transformação da noção temporal. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CRESPO, A. H. . Relatos de experiência sobre uma aula-piloto mediada pela ferramenta Kahoot e por um curta-metragem em língua alemã. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CRESPO, A. H. ; ROZENFELD, C. C. F. . O Estado de Fluxo mediante atividade com Kahoot: uma análise em aulas de alemão como língua estrangeira. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CRESPO, A. H. . O uso da ferramenta Kahoot em aulas de alemão mediadas por curta-metragem: uma análise do Estado de Fluxo. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CRESPO, A. H. . A ferramenta Kahoot como aliada no trabalho com curtas metragens em aulas de alemão como LE: uma análise de suas limitações e potencialidades.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CRESPO, A. H. . O uso da ferramenta Kahoot como aliada na compreensão de curtas metragens em aulas de alemão como língua estrangeira: uma análise sobre as suas potencialidades e limitações.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CRESPO, A. H. . A ferramenta Kahoot para o ensino de língua e cultura alemã mediado por curtas-metragens: foco na agência do aluno. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
CRESPO, A. H. . O Ensino de Alemão por meio do projeto de iniciação à docência PIBID. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Histórico profissional

Experiência profissional

2016 - 2020

Instituto Ensino Brasil Alemanha

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 15

2014 - 2015

Deutschpur

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor de alemão, Carga horária: 15