Isabela Afonso Portas

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Produções bibliográficas

• SPINELLI, E. M. ; PORTAS, I. A. . Mídia e desinformação: consumo de notícias políticas pelos jovens paulistas. ESFERAS , v. 1, p. 1-26, 2024.

• SPINELLI, E. M. ; PORTAS, I. A. . A mídia como agente socializador e político: o consumo midiático de jovens no Ensino Médio. REVISTA CONTRACAMPO , v. 42, p. 1, 2023.

• SPINELLI, E. M. ; HOFF, T. ; GENERALI, S. ; PORTAS, I. A. . Literacia Midiática: desafios para uma cidadania digital inclusiva no contexto da Educação Básica brasileira. REVISTA COMUNICAÇÃO MIDIÁTICA (ONLINE) , v. 18, p. 76, 2023.

• SPINELLI, Egle Müller ; HOFF, TANIA MARCIA CEZAR ; GENERALI, S. C. ; PORTAS, I. A. . Literacia Midiática: desafios para uma cidadania digital inclusiva no contexto da Educação Básica brasileira. REVISTA COMUNICAÇÃO MIDIÁTICA (ONLINE) , v. 18, p. 76-97, 2023.

• SPINELLI, EGLE MÜLLER ; AFONSO PORTAS, ISABELA . A imprensa como instituição política no Brasil: os reflexos dos ideais modernos em um cenário de cultura digital, desinformação e pós-verdade. MÍDIA E COTIDIANO , v. 16, p. 42-62, 2022.

• SPINELLI, E. M. ; PORTAS, I. A. . Imprensa Jovem: educação midiática e cultura digital como via para o fortalecimento da cidadania entre os jovens. REVISTA COMUNICAÇÕES , v. 29, p. 185, 2022.

• SPINELLI, E. M. ; PORTAS, I. A. . A influência dos Estudos Culturais nas pesquisas de David Buckingham sobre educação midiática. REVISTA ECO-PÓS (ONLINE) , v. 25, p. 217-239, 2022.

• PORTAS, I. A. ; SPINELLI, E. M. . A INOVAÇÃO ORGANIZACIONAL E OS NOVOS MODELOS DE NEGÓCIO DO JORNALISMO: OS CASOS DO BUZZFEED NEWS BR E VICE BR. REVISTA ANAGRAMA (USP) , v. 12, p. 1-15, 2018.

• SPINELLI, E. M. ; PORTAS, I. A. . Comunicação, consumo e educação: literacias midiáticas na cultura digital. In: Patrícia Ignácio; Mariangela Momo; Bruna Aucar. (Org.). Cultura, consumo e educação. 1ed.Rio Grande: Ed. da FURG, 2024, v. , p. 7-241.

• HOFF, T. M. C. ; SPINELLI, E. M. ; GENERALI, S. ; PORTAS, I. A. . Literacias digitais e midiáticas para professores e alunos em contexto de pandemia. In: Elen Geraldes; Gisele Pimenta; Kátia Belisário; Rafaela Pinto; Ruth Reis. (Org.). Comunicação e ciência na era covid-19. 1ed.: Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares da Comunicação- Intercom, 2021, v. 1, p. 15-.

• SPINELLI, E. M. ; PORTAS, I. A. . Direitos Humanos e Telejornalismo: Construindo experiências transformadoras na sala de aula. In: Cárlida Emerim; Ariane Pereira; Cristiane Finger. (Org.). Direitos humanos nas telas: reivindicações sociais e representações de sentido narradas pelo telejornalismo. 1ed.: Insular, 2021, v. 12, p. 13-.

• SPINELLI, E. M. ; HOFF, T. ; PORTAS, I. A. ; CARO, L. ; GENERALI, S. . Desafios na educação para a cidadania: uso e consumo de mídia na escola. In: 46º Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação (Intercom), 2023, Belo Horizonte. Anais 46º Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação, 2023.

• PORTAS, I. A. . O lado obscuro da propaganda: um estudo de caso sobre a desinformação difundida nos vídeos de Nikolas Ferreira.. In: COMUNICON - Congresso Internacional de Comunicação e Consumo, 2023, São Paulo. ANAIS CONGRESSO INTERNACIONAL COMUNICAÇÃO E CONSUMO 2023, 2023.

• HOFF, T. M. C. ; SPINELLI, E. M. ; GENERALI, S. ; PORTAS, I. A. . Rastros do consumo midiático: reflexos da dataficação no ambiente escolar. In: IV Simpósio Internacional Comunicação e Cultura, 2023, Ensenada. Memorias IV Simpósio Internacional Comunicação e Cultura, 2023.

• GENERALI, S. ; PORTAS, I. A. . RC News: relato de experiência do projeto ?Educação, Mídia & Liderança?. In: XVICongreso de la Asociación Latinoamericana de Investigadores de la Comunicación (ALAIC), 2022, Buenos Aires. Memorias Congreso ALAIC 2022, 2022.

• PORTAS, I. A. . Literacias para a mídia: um estudo bibliográfico sobre a fundamentação do conceito de educação midiática. In: Congresso Internacional de Comunicação e Consumo, 2021, São Paulo. Anais - Grupos de Trabalho de Pós-Graduação, 2021.

• GENERALI, S. ; SPINELLI, E. M. ; HOFF, T. ; PORTAS, I. A. . A interface comunicação/educação e o papel da escola na formação de cidadãos: notas sobre biopolítica. In: 44º CONGRESSO BRASILEIRO DE CIÊNCIAS DA COMUNICAÇÃO - INTERCOM, 2021. Anais - Grupos de Trabalho de Pós-Graduação.

• PORTAS, I. A. . Como criar valor para a audiência no ambiente digital: Os casos do Buzzfeed News BR e da Vice BR. In: Congresso Internacional de Comunicação e Consumo, 2018, São Paulo. 3º Encontro de GTs de Graduação, 2018. v. 3.

• SPINELLI, E. M. ; HOFF, T. ; PORTAS, I. A. ; CARO, L. ; GENERALI, S. . Desafios na educação para a cidadania: uso e consumo de mídia na escola. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PORTAS, I. A. . O lado obscuro da propaganda: um estudo de caso sobre a desinformação difundida nos vídeos de Nikolas Ferreira. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PORTAS, I. A. . Literacia midiática e cidadania: consumo, avaliação e criação de conteúdo de jovens paulistanos nos ambientes digitais. 2023. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• GENERALI, S. ; PORTAS, I. A. . RC News: relato de experiência do projeto ?Educação, Mídia & Liderança?. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SPINELLI, E. M. ; HOFF, T. ; GENERALI, S. ; PORTAS, I. A. . Rastros do consumo midiático: reflexos da dataficação no ambiente escolar. 2022. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• PORTAS, I. A. . Um voto de (des)confiança: entendendo as dimensões políticas da desinformação. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PORTAS, I. A. . Literacias para a mídia: um estudo bibliográfico sobre a fundamentação do conceito de educação midiática. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• GENERALI, S. ; SPINELLI, E. M. ; HOFF, T. ; PORTAS, I. A. . A interface comunicação/educação e o papel da escola na formação de cidadãos: notas sobre biopolítica. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PORTAS, I. A. . Como criar valor para a audiência no ambiente digital: Os casos do Buzzfeed News BR e da Vice BR. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2023 - Atual

  Literacia midiática e digital no Ensino Médio: ações de cidadania no combate a desinformação., Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Egle Müller Spinelli em 30/03/2023., Descrição: O consumo midiático de forma crítica e responsável, em um cenário de fluxo intenso de informações e desinformação, torna-se cada vez mais necessário para o exercício da cidadania. A literacia midiática e digital é uma via para formar jovens mais observadores, críticos e atuantes na sociedade, além de ser uma das demandas da BNCC (Base Nacional Comum Curricular) no processo de formação dos alunos do Ensino Básico. Diante disso, este projeto investiga as práticas de consumo midiático de notícias pelos professores do Ensino Médio, da rede pública de São Paulo, em um fluxo comunicacional complexo e permeado pela desordem informacional. A partir dos dados coletados, busca-se compreender problemáticas e desafios na produção e consumo de notícias pelos professores para propor ações que os auxiliem no fomento das literacias midiáticas e digitais para os jovens estudantes. A metodologia segue uma abordagem qualitativa, tendo em vista a perspectiva dos estudos culturais dentro do campo da comunicação, consumo e educação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Isabela Afonso Portas - Integrante / Egle Müller Spinelli - Coordenador.

• 2021 - 2023

  Literacia Midiática e Juventude: caminhos para a formação de cidadãos políticos no combate à desinformação, Descrição: Diante do fluxo informacional intenso, da Pós-Verdade e da circulação constante de fake news, especialmente relacionadas à política, esta pesquisa tem como objetivo principal investigar como o consumo de mídia pelos jovens do Ensino Médio influencia na sua formação e atuação como cidadão político no combate a desinformação. Para tanto, foi realizada uma abordagem qualitativa com o auxílio de referencial bibliográfico tendo em vista os aportes teóricos referentes a consumo, política, desinformação, juventude e literacia midiática. Após este levantamento foram feitas entrevistas em profundidade, do tipo episódica, com 16 alunos do Ensino Médio, de escolas públicas e privadas, da cidade de São Paulo. A partir dos dados coletados, foram apresentados discussões e resultados em torno dos pilares de acesso, avaliação e criação, competências consideradas necessárias à literacia midiática, as quais mostram como o consumo e produção de mídia pelos entrevistados, e a criticidade quanto a isso, interferem na forma como exercem a cidadania. Dentre os principais achados da pesquisa encontram-se a busca por informação via ferramentas de busca como o Google, a crença em poucos veículos de comunicação sobre política, a preocupação dos jovens quanto à checagem de informações, o receio em se posicionar politicamente na internet, o empenho dos estudantes quanto à mobilizações em redes sociais sobre causas que acreditam, bem como uma perspectiva da importância de aprender sobre a mídia na escola e, ao mesmo tempo, ter falta de suporte escolar para isso.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Isabela Afonso Portas - Integrante / Egle Müller Spinelli - Coordenador.

• 2017 - 2018

  O reposicionamento das empresas informativas no meio digital: Os casos Buzzfeed News BR e Vice Media BR, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Egle Müller Spinelli em 15/05/2022., Descrição: Com o avanço das tecnologias e do surgimento da internet, o jornalismo passou por uma série de transformações e teve de se reestruturar em termos de gestão organizacional para o desenvolvimento de novos métodos e habilidades que conseguissem gerar valor tanto para a viabilidade financeira das instituições jornalísticas como para o engajamento de laços sociais e fidelização de audiência. Para compreender esse cenário de transição, foram analisados conceitos teóricos relacionados às inovações organizacionais e sociais no jornalismo, bem como os novos modelos de negócio das empresas informativas. A fim de entender como de fato se aplicam tais conceitos, esta pesquisa teve como objeto de estudo duas empresas estrangeiras de comunicação que desenvolvem conteúdos informativos, possuem uma estrutura organizacional no Brasil e são consideradas grandes portais de jornalismo e entretenimento: o Buzzfeed News BR e a Vice Media BR. A partir de levantamento bibliográfico, acompanhamento do site desses veículos e de entrevistas com seus repórteres e editores, foi possível entender como ambos têm se posicionado no ambiente digital, suas estratégias para atrair público, como monetizam seu conteúdo e também de que maneira se diferenciam dos meios tradicionais, com o intuito de averiguar se funcionam como negócios sustentáveis financeiramente e se prezam pela produção de um jornalismo de qualidade e com responsabilidade social.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Isabela Afonso Portas - Integrante / Egle Müller Spinelli - Coordenador.