Alan Silva das Virgens

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• VIRGENS, A. S. ; Nascimento, R.C. . A cegueira da lei e os corpos vulneráveis: interseccionalidade como chave de crítica à linguagem. DIKÉ - REVISTA DO MESTRADO EM DIREITO DA UFS , v. 11, p. 77-95, 2025.

• VIRGENS, A. S. . Relato de Experiência sobre a investigação da escrita e as dificuldades de aprendizagem na fase da pré-leitura em uma criança portadora do Transtorno do Espectro Autista (TEA). Revista Barbante , v. XII, p. 199-205, 2024.

• VIRGENS, A. S. . Conceitos multi-hipermidiáticos para os professores de língua inglesa frente aos desafios das inovações iniciados em 2020. Revista Barbante , v. X (46), p. 4-14, 2022.

• VIRGENS, A. S. . Disposições atuais das Nações Unidas para o tratamento das minorias linguísticas. Revista Akeko , v. 2, p. 353, 2019.

• VIRGENS, A. S. ; RODRIGUES, J. G. B. S. . Aspectos a serem considerados por professores de alunos surdos. Mandinga , v. 3, p. 89-97, 2019.

• VIRGENS, A. S. ; REIS, J. S. ; OLIVEIRA, D. V. ; ANTUNES, M. D. . Contribution of Social Service in the Health Care of Elderly People in Palliative Care in Contemporary Brazil. ISSN 2578-0093 , v. 3, p. 1, 2018.

• RIBEIRO, E.P. ; SANTOS, A. M. ; VIRGENS, A. S. ; REIS, J. S. . A importância da comemoração do 13 de Maio da Preta Velha Maria Joana do Ilê Axé Idan de Santo Amaro-Ba. Revista Acadêmica GUETO , v. 10, p. 30-39, 2017.

• Nascimento, R.C. ; VIRGENS, A. S. . Regime Jurídico da Educação Inclusiva: Princípios, Normas e Obstáculos à Concretização. In: Jéssyka Maria Nunes Galvão. (Org.). Direito contemporâneo: desafios e possibilidades. 1eded.Ponta Grossa/PR: AYA Editora, 2025, v. 9, p. 200-216.

• VIRGENS, A. S. ; Nascimento, R.C. . Formação Docente e Direitos Fundamentais: Intervenção Judicial e Políticas De Educação Inclusiva No Brasil. In: Liziany Müller; Ivanio Folmer. (Org.). Horizontes Contemporâneos: Abordagens e Desafios em Pesquisas Atuais:. 1eded.Santa Maria, RS: Arco Editores, 2025, v. 02, p. 174-188.

• SILVA, A. G. ; VIRGENS, A. S. ; CASTRO, C. H. R. ; BULGO, D. C. ; REIS, J. S. ; SANTANA, S. J. . Desenvolvimento das competências e literacia da saúde mental do idoso: intermediações do estudo da Língua Inglesa. In: Thaís Raquel Pires Tavares; Luís Henrique Costa de Medeiros. (Org.). Ciências da Saúde no Brasil: contribuições para enfrentar os desafios atuais e futuros. 1ed.Campina Grande: Amplla, 2020, v. , p. 170-185.

• VIRGENS, A. S. ; ANTUNES, M. D. ; REIS, J. S. ; OLIVEIRA, D. V. . Contribution of Social Service in the Health Care of Elderly People in Palliative Care in Contemporary Brazil. Gerontology and Geriatric Studies, 11 out. 2018.

• VIRGENS, A. S. ; SANTANA, S. J. . O professor de Inglês contemporâneo: um diálogo entre Formação, Linguística Aplicada e Variação Linguística. In: III Jornada de Letras e II Congresso Nacional de Ensino-aprendizagem de Línguas, Linguística e Literaturas - Conael, 2021, Avaré/SP. O professor de Inglês contemporâneo: um diálogo entre formação, Linguística Aplicada e Variação Linguística, 2021. v. 3. p. 1302-1311.

• VIRGENS, A. S. ; SANTANA, S. J. . A Linguística Aplicada no auxílio do desenvolvimento do professor de Inglês: novas perspectivas. In: VIII SELLES - Seminário de Línguas e Literaturas Estrangeiras, 2021, Alagoinhas/BA. O impacto dos grupos minorizados na formação crítica em Língua Estrangeira, 2021. p. 33-35.

• VIRGENS, A. S. . Cogniçãoe da Linguagem. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• VIRGENS, A. S. . Psicolinguística e Ensino.. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• VIRGENS, A. S. . Neurolinguístia e Ensino-aprendizagem de L1. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• VIRGENS, A. S. . Técnica de Interpretação Textual em Língua Inglesa. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• VIRGENS, A. S. ; SANTANA, S. J. . O professor de Inglês contemporâneo: um diálogo entre Formação, Linguística Aplicada e Variação Linguística. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VIRGENS, A. S. ; SANTANA, S. J. . A Linguística Aplicada no auxílio do desenvolvimento do professor de Inglês: novas perspectivas. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• VIRGENS, A. S. . DISPOSIÇÕES ATUAIS DAS NAÇÕES UNIDAS PARA O TRATAMENTO DAS MINORIAS LINGUÍSTICAS: UMA APROXIMAÇÃO CONTEXTUAL COM A CONSTITUIÇÃO DA REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL DE 1988.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• VIRGENS, A. S. . Nasalização de vogais da língua inglesa por aprendizes brasileiros. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VIRGENS, A. S. . Dificuldade de alunos brasileiros frente ao uso da vogal schwa do Inglês. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2025 - Atual

  Letramentos e educação crítica em inglês (projeto guarda-chuva do grupo de pesquisa Linc), Descrição: Descrição: Este projeto guarda-chuva envolve ações de pesquisa do grupo de pesquisa Letramentos em Inglês: língua, literatura e cultura (Linc) em parceria com pesquisadores brasileiros (UFS, UFAL, UFES, UFRRJ, UFSJ) e estrangeiros (Montclair State University, Vanderbilt University, Centro de Investigación y Estudios Avanzados del IPN, Mexico). Dentre os objetivos deste projeto guarda-chuva do grupo estão: análise dos letramentos na área de língua(gens), especialmente inglês, com foco nos letramentos digitais. Ou seja, entendendo tecnologias como artefatos criados pelo homem de forma a ampliar suas capacidades naturais, nosso foco está nas tecnologias digitais e sua relação com educação crítica em inglês. Em se tratando da crítica, o projeto de pesquisa busca tratar de relações de poder, desigualdades, decolonialidade, inseridas nos estudos da linguagem, envolvendo ou não as tecnologias digitais. Nesse sentido, materiais didáticos, práticas de ensino, normatizações acerca do funcionamento do ensino de inglês em ambientes formais e informais de aprendizagem são também pesquisados. O grupo de pesquisa Linc busca ainda promover o aprofundamento de estudos teórico-metodológicos na perspectiva dos letramentos, pesquisando sobre formação docente (inicial e continuada) em tempos de tecnologias digitais, de proliferação de fake news, da entrada e/ou proibição do universo digital nas salas de aula de línguas; além das consequências da ubiquidade promovida pelas tecnologias digitais sobre a vida dos estudantes, professores em formação inicial e continuada e da população em geral, de forma a promover reflexos na vida em sociedade, por meio de alterações na cultura, na política, nas linguagens, e, na educação. Um dos frutos deste projeto de pesquisa e dos demais realizados pelo Linc ao longo de sua existência tem sido a realização do Seminário Formação de Professores e Ensino de Língua Inglesa - Sefeli, por meio do qual, além de divulgar os trabalhos de pesquisa desenvolvidos nos projetos em andamento, busca-se articular ensino superior e educação básica, focando na formação (inicial e continuada) de docentes de inglês de Sergipe e de outros locais do país. Importante ressaltar que este projeto de pesquisa também se conecta ao Projeto Nacional de Letramentos, que se encontra em seu 3 ciclo, com duração de 4 anos cada, por meio do qual diversas parcerias nacionais e internacionais têm sido estabelecidas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (5) . , Integrantes: Alan Silva das Virgens - Coordenador / Agnes Silva de Almeida - Integrante / Isaac Leandro Santos Ismerim - Integrante / Renato dos Santos Santana - Integrante / Ana Karina de Oliveira Nascimento - Integrante / Maria Amália Vargas Façanha - Integrante / Marlene de Almeida Augusto de Souza - Integrante / Denise Paes Landim - Integrante / Thiago de Melo Cardoso Santos - Integrante / Mariana Virginia Santana Reis - Integrante / Luciana Ferrari - Integrante / Caio Enzio Almeida Andrade - Integrante / José Raimundo dos Santos Santana - Integrante / Millena Karolyne da Silv Fontes - Integrante.

• 2025 - Atual

  Letramentos e educação crítica em inglês (projeto guarda-chuva do grupo de pesquisa Linc), Descrição: Descrição: Este projeto guarda-chuva envolve ações de pesquisa do grupo de pesquisa Letramentos em Inglês: língua, literatura e cultura (Linc) em parceria com pesquisadores brasileiros (UFS, UFAL, UFES, UFRRJ, UFSJ) e estrangeiros (Montclair State University, Vanderbilt University, Centro de Investigación y Estudios Avanzados del IPN, Mexico). Dentre os objetivos deste projeto guarda-chuva do grupo estão: análise dos letramentos na área de língua(gens), especialmente inglês, com foco nos letramentos digitais. Ou seja, entendendo tecnologias como artefatos criados pelo homem de forma a ampliar suas capacidades naturais, nosso foco está nas tecnologias digitais e sua relação com educação crítica em inglês. Em se tratando da crítica, o projeto de pesquisa busca tratar de relações de poder, desigualdades, decolonialidade, inseridas nos estudos da linguagem, envolvendo ou não as tecnologias digitais. Nesse sentido, materiais didáticos, práticas de ensino, normatizações acerca do funcionamento do ensino de inglês em ambientes formais e informais de aprendizagem são também pesquisados. O grupo de pesquisa Linc busca ainda promover o aprofundamento de estudos teórico-metodológicos na perspectiva dos letramentos, pesquisando sobre formação docente (inicial e continuada) em tempos de tecnologias digitais, de proliferação de fake news, da entrada e/ou proibição do universo digital nas salas de aula de línguas; além das consequências da ubiquidade promovida pelas tecnologias digitais sobre a vida dos estudantes, professores em formação inicial e continuada e da população em geral, de forma a promover reflexos na vida em sociedade, por meio de alterações na cultura, na política, nas linguagens, e, na educação. Um dos frutos deste projeto de pesquisa e dos demais realizados pelo Linc ao longo de sua existência tem sido a realização do Seminário Formação de Professores e Ensino de Língua Inglesa - Sefeli, por meio do qual, além de divulgar os trabalhos de pesquisa desenvolvidos nos projetos em andamento, busca-se articular ensino superior e educação básica, focando na formação (inicial e continuada) de docentes de inglês de Sergipe e de outros locais do país. Importante ressaltar que este projeto de pesquisa também se conecta ao Projeto Nacional de Letramentos, que se encontra em seu 3 ciclo, com duração de 4 anos cada, por meio do qual diversas parcerias nacionais e internacionais têm sido estabelecidas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (5) . , Integrantes: Alan Silva das Virgens - Coordenador / Agnes Silva de Almeida - Integrante / Isaac Leandro Santos Ismerim - Integrante / Renato dos Santos Santana - Integrante / Ana Karina de Oliveira Nascimento - Integrante / Maria Amália Vargas Façanha - Integrante / Marlene de Almeida Augusto de Souza - Integrante / Denise Paes Landim - Integrante / Thiago de Melo Cardoso Santos - Integrante / Mariana Virginia Santana Reis - Integrante / Luciana Ferrari - Integrante / Caio Enzio Almeida Andrade - Integrante / José Raimundo dos Santos Santana - Integrante / Millena Karolyne da Silv Fontes - Integrante.

Prêmios