GISELE FRANCISCA HOROKOSKI

Doutoranda em Meio Ambiente e Desenvolvimento - PPGMADE/UFPR. Mestrado em Ensino Ciências Ambientais - PROFCIAMB (2018), especialização em Educação Ambiental - Espaços Educadores sustentáveis (2015) e graduação em Tecnologia em Agroecologia (2012), todos pela UFPR. Experiência profissional e acadêmica em projetos e programas de Educação Ambiental, Desenvolvimento Sustentável, Programas de Sustentabilidade, Meio Ambiente, comunicação social em Comunidades e elaboração de materiais educativos socioambientais. Atua no fortalecimento das ações de conservação e proteção da natureza no âmbito coletivo e individual, contribuindo para a sensibilização e conscientização ambiental através da educação. É Integrante pesquisador do Grupo de Pesquisa Interdisciplinar de Estudos e Pesquisas para o Desenvolvimento do Litoral do Paraná (CNPQ) e do Projeto de Pesquisa Educação Ambiental nas Escolas do Litoral do Paraná.

Informações coletadas do Lattes em 06/05/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Doutorado em Meio Ambiente e Desenvolvimento

2020 - Atual

Universidade Federal do Paraná
Orientador: Dimas Floriani
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Mestrado em PROFCIAMB - Ensino das Ciências Ambientais - (33002045070P4.)

2016 - 2018

Universidade Federal do Paraná
Título: O papel educador das Unidades de Conservação perante a Educação não formal na perspectiva da Educação Ambiental,Ano de Obtenção: 2018
Luiz Fernando de Carli Lautert.Palavras-chave: Educação Ambiental Naturalista; Educação não formal.Grande área: Outros

Especialização em EDUCAÇÃO AMBIENTAL COM ENFASE EM ESPAÇOS EDUCADORES SUSTENTAVEIS

2014 - 2015

Universidade Federal do Paraná
Título: Trilhas Interpretativas: Banners educativos como ferramenta pedagógica para potencializar as ações de educação ambiental e do Programa Parque Escola no Parque Estadual Rio da Onça
Orientador: Lenir Maristela Silva

Graduação em Tecnologia em Agroecologia

2009 - 2012

Universidade Federal do Paraná
Título: Projeto de Aprendizagem - O papel educador das Unidades de Conservaçãp
Orientador: Ana Maria Franco

Formação complementar

2020 - 2020

Oficina dePlanejamentoParticipativo à Distância (PPAD)para ElaboraçãodosPl. (Carga horária: 30h). , Consórcio Eco Marumbi, CEM, Brasil.

2017 - 2017

Curso de Tutoria. (Carga horária: 24h). , Universidade Federal de Sergipe, UFS, Brasil.

2014 - 2014

Educação Ambiental na escola com enfase em Unidades de Conservação. (Carga horária: 40h). , Secretaria de Educação do Estado do Paraná, SEED/PR, Brasil.

2010 - 2010

o uso popular das plantas medicinais. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

2010 - 2010

Sistemas de produção Agroecológica. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

2010 - 2010

Estágio. (Carga horária: 40h). , Museu botânico de curitiba, MBC, Brasil.

2010 - 2010

Paisagismo. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

2009 - 2009

Trabalhador na meliponicultura. (Carga horária: 32h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Rural - AR/PR, SENAR-PR, Brasil.

2007 - 2007

Extensão universitária em Minicurso Agroecologia e a saudê na agricultura familiar. (Carga horária: 16h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Outros / Área: Ciências Ambientais.

Grande área: Ciências Agrárias / Área: Agronomia / Subárea: Agroecologia.

Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Turismo / Subárea: Unidades de Conservação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: EDUCAÇÃO AMBIENTAL.

Organização de eventos

HOROKOSKI, G. F. ; OLIVEIRA, M. A. ; Porcionato, Aretusa dos Santos ; Helena Midori Kashiwag . I ENCONTRO DE EGRESSOS PROFCIAMB UFPR. 2020. (Outro).

BARRETO, G. ; Yamaoka, J. G. ; HOROKOSKI, G. F. ; MARTINS, L. ; SCARPARI, K. A. ; FOPPA, C. C. ; BORBA, C. A. . I Jornada Afro-Indígena: Descolonizando Saberes Socioambientais. 2020. (Outro).

HOROKOSKI, G. F. ; MONIQUE OLIVEIRA ; SANTOS JUNIOR, C. A. . Aula inaugural do Mestrado Profissional para o Ensino das Ciências Ambientais. 2017. (Outro).

Participação em eventos

?DOS CANTOS DE ACAUÃ À DIALÉTICA DA ASA BRANCA E DO ASSUM-PRETO: CERCAMENTOS, CONFLITOS E RESISTÊNCIAS NO NOVO CAMINHO DAS ÁGUAS ? PARAÍBA, BRASIL?. 2021. (Outra).

"IV Seminário Nacional de Integração da Rede PROFCIAMB". 2020. (Seminário).

Café com Lattes: A vida do Pós-Graduando: defendi e agora?. 2020. (Outra).

Café com Lattes: Desmistificando o Lattes. 2020. (Outra).

Café com Made: Diálogo com os Povos da Floresta: a luta socioambiental dos seringueiros e o legado de Chico Mendes. 2020. (Outra).

Evento de Extensão: "Ensino das Ciências Ambientais em tempos de pandemia". 2020. (Outra).

Evento de Extensão "I ENCONTRO DE EGRESSOS PROFCIAMB UFPR". 2020. (Encontro).

I JORNADA AFRO-INDÍGENA: Descolonizando Saberes Socioambientais Povos da Floresta: A Luta Socioambiental Indígena e Saberes Tradicionais na Apropriação e Conservação da Natureza. 2020. (Outra).

JORNADA AFRO-INDÍGENA: Descolonizando Saberes Socioambientais: Cine Debate dos filmes Meia Lua Falciforme e Anamnese. 2020. (Outra).

Roda de Debates - ?ATIVIDADES REMOTAS: EDUCAÇÃO AMBIENTAL: CONCEPÇÕES E TRANSVERSALIDADE?,. 2020. (Outra).

WEBINÁRIOS: GLOBALIZAÇÃO E MEIO AMBIENTE. 2020. (Outra).

Workshop: Escola Internacional de Pesquisa e Inovação Colaborativa. 2020. (Outra).

III Seminário de integração da Rede PROFCIAMB. 2018. (Seminário).

I Seminário Agroecologia e Educação do Campo. 2017. (Seminário).

I Seminário de Educação do Campo e Realidade Brasileira. 2017. (Seminário).

I Seminário do Curso de Extensão da Formação dos Coletivos Pedagógicos da Frente de Trabalho da EJA. 2017. (Seminário).

I Seminário Educação em Ciência Ambientais PROFCIAM/UFPR;. 2017. (Seminário).

seminário de mostras de projetos e pesquisas no Parque Estadual Rio da Onçnça.Passeio na Trilha com enfase em educação ambiental. 2016. (Seminário).

I Forum de bem estar animal, controle de zoonoses, meio ambiente e sustentabilidade. 2010. (Outra).

Seminário ecossistema restinga. 2010. (Seminário).

IV paraná orgânico. 2009. (Encontro).

VI Congresso Brasileiro de Agroecologia. Monitora. 2009. (Congresso).

II encontro paranaense de produção animal e agroecologia. 2007. (Encontro).

Saneamento e balneabilidade no Litoral do Paraná. 2007. (Oficina).

V Congresso Brasileiro de Agroecologia. 2007. (Congresso).

Produções bibliográficas

HOROKOSKI, GISELE FRANCISCA ; SANTOS, ARETUSA PORCIONATO DOS ; OLIVEIRA, MONIQUE ANDRESSA DE . SABERES ETNOBOTÂNICOS: À BEIRA DO ESQUECIMENTO OU RUMO À RESILIÊNCIA?. DIVERS@! (MATINHOS) , v. 13, p. 233-239, 2021.
SCHEER, MAURÍCIO BERGAMINI ; CARNEIRO, CHARLES ; SANTOS, KALINE GOMES DOS ; BRESSAN, OTÁVIO AUGUSTO ; HOROKOSKI, GISELE . Produção de mudas de calophyllum brasiliense cambess com substratos comercial e à base de lodo de esgoto compostado. REVISTA DAE , v. 59, p. 55-61, 2011.
HOROKOSKI, GISELE . A natureza educadora: protocolo de aplicação de jogos educativos. 1. ed. Curitiba: Brazil Publishing, 2019. v. 1. 43p .
HOROKOSKI, G. F. ; NEVES, J. G. ; TEIXEIRA JUNIOR, D. ; LAZOSKI FELIPE . Projeto Mais Cultura no Litoral do Paraná: Relatos de ações em comunidades que atuam com o Turismo de Base Comunitária. In: FÓRUM INTERNACIONAL DE TURISMO DO IGUASSU, 2018, FOZ DO IGUAÇU. Projeto Mais Cultura no Litoral do Paraná: Relatos de ações em comunidades que atuam com o Turismo de Base Comunitária.
HOROKOSKI, G. F. ; Helena Midori Kashiwag ; CALLEGARI, Elisandra Aparecida ; ; CROITOR, Caroline Barbosa ; MAURITY, Ernane ; SILVA, Vanoete Oliveira ; LIMA, Natália Araújo ; SILVA, Albérico dos Santos . 2. A transdisciplinaridade sobre o tema água em diferentes escolas brasileiras a partir da experiência dos alunos e tutores do curso EaD Água como elemento interdisciplinar do ensino nas escolas, PROFCIAMB 2018.. In: III Seminário de Integração da Rede PROFCIAMB, 2018, Belém. ANAIS DO 3. SEMINÁRIO NACIONAL DE INTEGRAÇÃO DA REDE PROFCIAMB, 2018.
HOROKOSKI, G. F. ; Luis Fernando de Carli Lautert ; BALEIXO, L. ; CRISTIANE FERREIRA . 1. Protocolo de ações de educação ambiental em unidades de conservação: resultado da união dos produtos de duas pesquisas do Mestrado em Rede Nacional para o Ensino das Ciências Ambientais. In: III Seminário de Integração da Rede Profciamb, 2018, Belém. ANAIS DO 3. SEMINÁRIO NACIONAL DE INTEGRAÇÃO DA REDE PROFCIAMB, 2018.
HOROKOSKI, G. F. ; LAUTERT, L. F. C. . O PAPEL EDUCADOR DAS UNIDADES DE CONSERVAÇÃO PERANTE A EDUCAÇÃO NÃO FORMAL NA PERPECTIVA DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NATURALISTA. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).
HOROKOSKI, GISELE ; OCTAVIANO, E. M. ; Porcionato, Aretusa dos Santos ; OLIVEIRA, M. A. ; FAIAS JR, C. A. S. ; Helena Midori Kashiwag . ?PERCEPÇÕES SOBRE AS RELAÇÕES SOCIOAMBIENTAIS QUE SE DÃO NA REGIÃO DE GUARAQUEÇABA E ILHAS DE PARANAGUÁ ? PR?. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
HOROKOSKI, G. F. ; BALEIXO, L. ; Helena Midori Kashiwag . A TRANSDISCIPLINARIDADE SOBRE O TEMA ÁGUA EM DIFERENTES ESCOLAS BRASILEIRAS A PARTIR DOS ALUNOS E TUTORES DO CURSO EAD ÁGUA COMO ELEMENTO INTERDISCIPLINAR DO ENSINO NAS ESCOLAS - PROFCIAMB 2018. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
HOROKOSKI, G. F. ; BALEIXO, L. ; Luis Fernando de Carli Lautert ; CRISTIANE FERREIRA . PROTOCOLO DE AÇÕES DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM UNIDADES DE CONSERVAÇÃO: RESULTADO DA UNIÃO DOS PRODUTOS DE DUAS PESQUISAS DO MESTRADO EM REDE NACIONAL PARA O ENSINO DAS CIÊNCIAS AMBIENTAIS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
HOROKOSKI, G. F. . Passeio na Trilha do Parque com apresentação da unidade com ênfase em educação ambiental. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
HOROKOSKI, G. F. ; LAUTERT, L. F. C. . O PAPEL EDUCADOR DAS UNIDADES DE CONSERVAÇÃO PERANTE A EDUCAÇÃO NÃO FORMAL NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NATURALISTA 2021 (E-BOOK: Experiências de Ensino das Ciências Ambientais do PROFCIAMB UFPR).
HOROKOSKI, G. F. ; OLIVEIRA, M. A. ; Porcionato, Aretusa dos Santos ; FAIAS JR, C. A. S. ; Helena Midori Kashiwag ; OCTAVIANO, E. M. . 'PERCEPÇÕES SOBRE AS RELAÇÕES SOCIOAMBIENTAIS QUE SE DÃO NA REGIÃO DE GUARAQUEÇABA E ILHAS DE PARANAGUÁ ? PR' 2020 (Resumo Expandido).

Outras produções

CABRAL, B. L. ; GONCALVES, A. O. ; SOUZA, F. ; Celina Nascimento ; HOROKOSKI, G. F. ; ALVES, A. . TURISMO NA ESCOLA: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

HOROKOSKI, G. F. . Educação não formal: Unidades de Conservação. 2017 (Video).

Projetos de pesquisa

2019 - Atual

Desenvolvimento Sustentável do litoral do Paraná, Descrição: Grupo de Pesquisa do CNPQ "Grupo interdisciplinar de estudos e pesquisas para o desenvolvimento sustentável do litoral do Paraná".. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Gisele Francisca Horokoski - Integrante / Helena Midori Kashiwag - Integrante / ELSI DO ROCIO CARDOSO ALANO - Integrante / MARIANA PFEIFER - Integrante / RENATO BOCHICHIO - Integrante / RODRIGO ROSS - Integrante / MARCOS SIGNORELI - Integrante / Manuel Flores Lesama - Integrante / Gabriela Bica - Integrante / RODRIGO HOROSCHOVSKI - Integrante / Nádia Terezinha Covolan - Integrante / Ione Maria Aschidamini - Integrante / Luciana Ferreira - Integrante / Marília P. Ferreira Murata - Integrante / Vera Lúcia Israel - Coordenador / Jussara Julia de Araujo - Integrante / Liliani Marilia Tiepolo - Integrante / Margio Cezar Loss Klock - Integrante / Dione Lorena Tinti - Integrante / Paulo H. C. Marques - Integrante / Rodrigo Reis - Integrante / VALDO JOSE CAVALLET - Integrante.
2018 - Atual

Educação Ambiental nas Escolas do Litoral do Paraná, Descrição: Essa pesquisa tem como objetivo investigar as ações de Educação Ambiental implementadas nas escolas públicas do litoral do Paraná. A investigação terá como objeto de estudo as escolas do campo de Paranaguá por apresentarem um projeto pedagógico diferenciado, no qual as atividades pedagógicas buscam respeitar a realidade local do aluno, com atividades lúdicas que valorizam o cotidiano das crianças. Para essas crianças de área rural a natureza está presente no dia-a-dia e a conexão com os elementos naturais está relacionada a afetividade pelos lugares, cujo sentimento Tuan (1980) denomina de Topofilia. Nessa dimensão topofílica, busca-se a significação para os lugares a partir de atividades de Educação Ambiental, considerando o aporte teórico da Educação Ambiental no contexto da Educação e o aporte legal da Lei 9795/99 que institui a Política Nacional de Educação Ambiental no Brasil. Essa Lei, torna obrigatória a inclusão da Educação Ambiental, de forma articulada, em todos os níveis e modalidades do processo educativo da Educação. O poder público se incumbe de definir políticas públicas que incorporem a dimensão ambiental e promovam em todos os níveis de ensino ações de Educação Ambiental para a conservação, recuperação e melhoria do meio ambiente. Os sujeitos dessa pesquisa são alunos do Ensino Fundamental I, das escolas do campo, do município de Paranaguá, os quais serão avaliados pelas representações mentais, mapas mentais, aplicando-se a metodologia Kozel (2001) para análise e interpretação dos signos nas imagens mentais. Do resultado das análises serão levantados os signos mais incidentes, os quais serão espacializados em um mapa utilizando-se como base geográfica a plataforma do google map, o qual denominaremos "Mapa Interativo das ações em Educação Ambiental nas Escolas do Campo de Paranaguá'. Essa plataforma do google é gratuita e pode ser acessada por professores como recurso didático no ensino da Educação Ambiental.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Gisele Francisca Horokoski - Integrante / Helena Midori Kashiwag - Coordenador / Paulo Eduardo Angelin - Integrante / Luciane Godoy Bonafini - Integrante / Eduardo Nizer dos Santos - Integrante / Emilly Ketlin Sott - Integrante / Dilene Lima dos Santos Davidoski - Integrante / Claudemira Vieira Gusmão Lopes - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2017 - 2018

Universidade Federal do Paraná

Vínculo: Extensionista Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 20

Outras informações:
Atividades desenvolvidas: realização de oficinas formativas (tecnologias sociais), assessoria na realização de cursos de extensão e organização de eventos entre as comunidades para trocas de experiências e vivências. Elaboração de materiais de comunicação e Educação Ambiental, monitora de Educação Ambiental em oficinas com temas culturais, meio ambiente e cidadania, produção e elaboração de diagnósticos, levantamentos e relatórios socioculturais e socioambientais, participação em reuniões com equipe do projeto e autora de publicações (livro e artigos) sobre o projeto.

2010 - 2016

Instituto Ambiental do Paraná

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Monitor Ambiental/ Educadora Ambiental, Carga horária: 40

Outras informações:
Atividades desenvolvidas: Monitoramento e acompanhamento de visitantes, palestras com temas referentes a Educação Ambiental e suas diretrizes, manejo das trilhas interpretativas, recepção e informações sobre o manejo do Parque aos visitantes, colaboração na elaboração e implementação de projetos de uso público, elaboração de materiais didáticos para incrementar as ações de sensibilização e Educação Ambiental, tabulação de dados estatísticos e elaboração de relatórios técnicos. Diálogos com a comunidade do entorno para envolvimento das estratégias de manejo da UC. Além das atividades listadas acima, também atuou no viveiro de mudas nativas do Parque, sendo responsável por todas as etapas da produção de mudas: tratos culturais, pesquisas com propagação vegetativa, herbário de campo, atividades de Educação Ambiental com a comunidade, agrofloresta, horta e compostagem. Também atuou como monitora ambiental no Projeto Parque Escola (projeto de Educação Ambiental) nos anos letivos de 2013 e 2014. O projeto foi desenvolvido pelo IAP na Unidade de Conservação Parque Estadual Rio da Onça. Objetivos do projeto: O Governo do Paraná lançou, em 29 de junho de 2011, o Programa Parque Escola. A iniciativa foi uma parceria entre as Secretarias Estaduais da Educação e Meio Ambiente e Recursos Hídricos e tinha como objetivos: promover ações educativas com informações sobre as Unidades de Conservação para estudantes e comunidade de entorno; envolver e comprometer a comunidade na conservação do patrimônio natural do Estado do Paraná; proporcionar aos professores e estudantes, conhecimento e interpretação ambiental, por meio do contato direto com o ambiente natural, cultural e histórico, melhorando a relação do homem com a natureza; e aprimorar, através da experiência vivida, a sensibilização ambiental. Atividades desenvolvidas: palestras e aulas de campo com temas diversos referentes a Educação Ambiental para alunos de escolas públicas dos municipais.

2010 - 2011

Companhia de Saneamento do Paraná

Vínculo: Estágiaria, Enquadramento Funcional: Viveirista, Carga horária: 12

Outras informações:
Função: Viverista, produção de mudas nativas.

2018 - 2018

Fundação para o Incremento da Pesquisa e do Aperfeiçoamento Industrial

Vínculo: Tutor Online, Enquadramento Funcional: Tutor, Carga horária: 12

Outras informações:
Tutor online do Curso de Extensão ? Modalidade de atualização, em formato EaD, intitulado "Água como elemento interdisciplinar do ensino nas escolas", promovido pela Rede PROFCIAMB, com o apoio da ANA - Agência Nacional de Águas e da CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Atividades desenvolvidas: Atendimento diário aos alunos via plataforma Moodle, correção de tarefas com comentários sustentados, lançamento de notas e frequência, participação em fóruns e atendimento individual para conclusão de tarefas ou esclarecimentos de dúvidas sobre o conteúdo.