MAYARA POYER DA SILVA

Possui graduação em Matemática pela Universidade Federal do Paraná (2014), graduação em Pedagogia - Claretiano Centro Universitário (2021) e mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA pela Universidade Federal do Paraná (2019). Atualmente é autora de material didático - COLÉGIO GRACE. Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Educação.

Informações coletadas do Lattes em 26/08/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA

2017 - 2019

Universidade Federal do Paraná
Título: RESOLUÇÕES DE PROBLEMAS DE FRAÇÃO DE CRIANÇAS DO 3 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL, Ano de Obtenção: 2019
Neila Tonin Agranionih.

Graduação em Pedagogia

2020 - 2021

Claretiano Centro Universitário, Claretiano/BAT

Graduação em Matemática

2010 - 2014

Universidade Federal do Paraná
Título: RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS:UM TRABALHO REALIZADO BASEADO NO ESTUDO DE DUAS TEORIAS
Orientador: EMERSON ROLKOUSKI

Formação complementar

2021 -

Produção editorial. (Carga horária: 45h). , Universidade do Livro, UL, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Educação.

Participação em eventos

VII JORNADA NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. INVARIANTES OPERATÓRIOS PRESENTES NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS DE FRAÇÃO DE ALUNOS DO 4 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2018. (Congresso).

JORNADAS DE EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E MATEMÁTICA. 2017. (Encontro).

SEMANA DA MATEMÁTICA 2013.Gráficos de funções com Winplot. 2013. (Oficina).

XI ENEM.WEBQUEST: AUXILIANDO NA REVISÃO DE CONTEÚDOS. 2013. (Encontro).

Orientou

Neila Tonin Agranionih

ESQUEMAS DE RESOLUÇÃO DE CRIANÇAS SEM INSTRUÇÃO ESCOLAR SOBRE FRAÇÕES EM SITUAÇÕES QUE ENVOLVEM O CONCEITO DE NÚMEROS FRACIONÁRIOS; Início: 2017; Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal do Paraná; (Orientador);

Emerson Rolkouski

Resolução de problemas: um trabalho realizado baseado no estudo de duas teorias; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Mayara Poyer da Silva;

Produções bibliográficas

SILVA, M. P. ; AGRANIONIH, N. T. . INVARIANTES OPERATÓRIOS PRESENTES NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS DE FRAÇÃO DE ALUNOS DO 4 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Projetos de pesquisa

2017 - Atual

Grupo de pesquisa GPEACM, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Mayara Poyer da Silva - Coordenador / TANIA BRUNS ZIMER - Integrante / Neila Tonin Agranionih - Integrante / Sérgio Camargo - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2016 - 2019

Colégio Acesso

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: PROFESSORA ENSINO FUNDAMENTAL

2017 - 2018

Colégio Acesso

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: PROFESSORA ENSINO MÉDIO, Carga horária: 10

2014 - 2015

Colégio Evangélium

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: EDUCADOR, Carga horária: 20

2014 - 2014

Universidade Federal do Paraná

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: MONITORA METODOLOGIA MATEMÁTICA, Carga horária: 6

2012 - 2013

Universidade Federal do Paraná

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: BOLSISTA PIBID, Carga horária: 12

2021 - Atual

COLÉGIO GRACE

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Autora de material didático, Carga horária: 12

2021 - 2022

COLÉGIO GRACE

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenador pedagógico, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2018 - 2020

COLÉGIO GRACE

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora de matemática, Carga horária: 20