Sandra Regina Barbosa

Formação complementar

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Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• Barbosa, Sandra Regina ; Fernandes, Edicléa Mascarenhas ; ORRICO, HELIO FERREIRA . PAPEL DA TECNOLOGIA ASSISTIVA NA MEDIAÇÃO DA APRENDIZAGEM. PERIFERIA (DUQUE DE CAXIAS) , v. 16, p. e80021, 2024.

• Barbosa, Sandra Regina ; PEREIRA, ELIZABETH RODRIGUES DE OLIVEIRA ; CAVALCANTE, KRYSAMON DEOCLÉCIO BARBOSA ; Fernandes, Edicléa Mascarenhas ; ORRICO, HELIO FERREIRA . Desafios entre práticas pedagógicas e legislação: uma análise sobre critérios de seleção para profissionais de apoio escolar no Estado do Rio de Janeiro. CADERNO PEDAGÓGICO (LAJEADO. ONLINE) , v. 21, p. e3877, 2024.

• BARBOSA, Sandra R. ; Fernandes, Edicléa Mascarenhas ; ORRICO, H. F. ; FREITAS, F. V. ; DANELON, M. C. T. M. ; PEREIRA, E. R. O. . Concept and Implementation of new Processes of Educational Mediation: Proposal for an Epistemological Model. GLOBAL JOURNAL OF HUMAN SOCIAL SCIENCES , v. 23, p. 1-13, 2023.

• PEREIRA, E. R. O. ; FERNANDES, E. M. ; ORRICO, H. F. ; BARBOSA, Sandra R. ; FERREIRA, S. M. ; PERDIGAO, L. T. ; PEREIRA, F. J. . O Corpo ganha lugar na Educação Inclusiva: Um olhar para a Motricidade no Transtorno do Espectro do Autismo (TEA). GLOBAL JOURNAL OF HUMAN SOCIAL SCIENCES , v. 21, p. 1-10, 2021.

• FERNANDES, E. M. ; ARAUJO, L. A. S. ; FREITAS, F. V. ; BARBOSA, Sandra R. . SÍNDROME CONGÊNITA DO ZIKA VÍRUS E OUTRAS STORCHS: A EDUCAÇÃO PRECOCE COMO MODALIDADE DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Revista Digital Formação em Diálogo , v. 3, p. 171-179, 2020.

• BRAZ, M. H. C. ; CARDOSO, K. ; MAIA, A. M. W. ; TEIXEIRA, J. P. ; BARBOSA, Sandra R. . Protocolo de Atendimento Psicológico em Unidade Coronariana. Revista da SOCERJ , v. 21 Supl A, p. 96-96, 2008.

• FERNANDES, E. M. (Org.) ; MEDEIROS, J. L. G. (Org.) ; VARGAS, L. A. (Org.) ; BARBOSA, Sandra R. (Org.) . 11o Encontro Nacional de Atendimento Escolar Hospitalar e Domiciliar e 1o Simpósio Internacional de Atendimento Escolar Hospitalar e Domiciliar - GIEI. 1. ed. Rio de Janeiro: Hypatia Publicações, 2021. v. 1. 1206p .

• FERNANDES, E. M. (Org.) ; ORRICO, H. F. (Org.) ; BARBOSA, Sandra R. (Org.) ; ARAUJO, L. A. S. (Org.) ; FREITAS, F. V. (Org.) . Introdução à Educação Precoce: Alunos com SCZV, outras STRORCHs e alterações do desenvolvimento. 1. ed. Rio de Janeiro: Selo Hypatia, 2020. v. 1. 310p .

• BARBOSA, Sandra R. . Mediação Pedagógica e Inclusão: formação inicial e continuada de professores. 1. ed. Rio de Janeiro: Conectar Editora, 2019. v. 1. 157p .

• Barbosa, Sandra Regina ; Barbosa, Barbara Assis Silva ; Queiroz, Kezia Graziela de ; Freitas, Flavia Varriol de ; Fernandes, Edicléa Mascarenhas . DEFICIT NA VIA NEUROLÓGICA MAGNOCELULAR E ESTRESSE VISUAL (SÍNDROME DE IRLEN): DIRECIONAMENTOS PARA INCLUSÃO ASSERTIVA. In: Ezequiel Martins Ferreira. (Org.). Psicologia: foco nas práticas em saúde mental 2. 2ed.Ponta Grossa - PR: Atena Editora, 2023, v. 2, p. 158-170.

• Barbosa, Sandra Regina ; Fernandes, Edicléa Mascarenhas . PLANO MUNICIPAL DE EDUCACAO DE GUAPIMIRIM E A META 4 DO PLANO NACIONAL DE EDUCACAO (2014 - 2024). In: Edicléa Mascarenhas Fernandes; Cristina Maria Carvalho Delou. (Org.). PLANOS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO DO RIO DE JANEIRO: Análise Comparativa da Meta IV do Plano Nacional de Educação - Vol. 1. 1ed.Rio de Janeiro - RJ: HYPATIA, 2021, v. 1, p. 77-99.

• Barbosa, Sandra Regina ; Fernandes, Edicléa Mascarenhas . TEORIA DE VYGOTSKY(1896 - 1934): PRINCIPAIS CONCEITOS E IMPLICACOES PARA UM PROJETO EDUCACIONAL PARA CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL. In: Adriana Regina Vettorazzi Schmitt; Jacinta Lucia Rizzi Marcom. (Org.). Educacao: Dialogos convergentes e articulacao interdisciplinar 4. 1ed.Ponta Grossa - PR: Atena Editora, 2021, v. 4, p. 183-190.

• Martins, Felipe Rodrigues ; Barbosa, Sandra Regina ; Fernandes, Edicléa Mascarenhas . PESQUISA BIBLIOGRAFICA SOBRE ATITUDES SOCIAIS PARA INCLUSAO DE PESSOAS COM DEFICIENCIA: ESTUDO INTRODUTORIO. In: Willian Douglas Guilherme. (Org.). Educação Inclusiva e Contexto Social: Questões Contemporâneas. 1ed.Ponta Grossa - PR: Atena Editora, 2019, v. 1, p. 208-214.

• PRADO, Ana C. T. ; SOUZA, Sandra M. M. F. ; BARBOSA, Sandra R. ; SILVA, D. M. ; FERNANDES, E. M. . A Ludopedagogia como Prática Educativa na Inclusão do estudante com Deficiência Visual nos Anos Iniciais da Educação Básica. In: Neuza Rejane Wille Lima; Luciana Tavares Perdigão; Cristina Maria Carvalho Delou. (Org.). Pontos de Vista em Diversidade e Inclusão. 1ed.Niterói: ABDIN, 2018, v. 6, p. 99-109.

• PRADO, Ana C. T. ; SOUZA, Sandra M. M. F. ; BARBOSA, Sandra R. ; SILVA, D. M. ; FERNANDES, E. M. . A Ludopedagogia como prática educativa na inclusão do estudante com deficiência visual nos anos iniciais da Educação Básica. Pontos de Vistas em Diversidade e Inclusão, Niterói, p. 99 - 109, 10 jul. 2019.

• BARBOSA, Sandra R. ; FREITAS, F. V. ; FERNANDES, E. M. . POLÍTICAS PÚBLICAS DESTINADAS AO ATENDIMENTO EDUCACIONAL EM AMBIENTE HOSPITALAR E DOMICILIAR. In: 11 Encontro Nacional de Atendimento Escolar Hospitalar e Domiciliar, 2022, Rio de Janeiro. 11 Encontro Nacional de Atendimento Escolar Hospitalar e Domiciliar e 1 Simpósio Internacional de Atendimento Escolar Hospitalar e Domiciliar - GIEI. Rio de Janeiro: Hypatia Publicações, 2021. v. 1. p. 249-262.

• BARBOSA, Sandra R. ; QUEIROZ, Kezia G. ; BARBOSA, Barbara A. S. ; FERNANDES, E. M. . DEFICIT NA VIA NEUROLÓGICA MAGNOCELULAR E ESTRESSE VISUAL (SÍNDROME DE IRLEN):DIRECIONAMENTOS PARA INCLUSÃO ASSERTIVA. In: XI CONINTER - Congresso Internacional Interdisciplinar em Sociais e Humanidades: Diversidade e Resistência na Ciência: diálogos e desafios interdisciplinares sobre crises sistêmicas, 2022, Marabá. ANAIS do XI Congresso Internacional Interdisciplinar em Sociais e Humanidades: Diversidade e Resistência na Ciência: diálogos e desafios interdisciplinares sobre crises sistêmicas. Rio de Janeiro: EVEN3, 2022. v. 1.

• FREITAS, F. V. ; Barbosa, Sandra Regina ; Fernandes, Edicléa Mascarenhas . RECEBENDO UM ALUNO ACOMETIDO PELA SÍNDROME CONGÊNITA DO ZIKA VÍRUS NO AMBIENTE ESCOLAR. In: 10 CONINTER - CONGRESSO INTERNACIONAL INTERDISCIPLINAR EM SOCIAIS E HUMANIDADES, 2021, Rio de Janeiro - RJ. Anais do 10 CONINTER - CONGRESSO INTERNACIONAL INTERDISCIPLINAR EM SOCIAIS E HUMANIDADES. Recife: Even3, 2021. v. 10.

• FERREIRA, S. M. ; Barbosa, Sandra Regina ; Fernandes, Edicléa Mascarenhas ; LIDIZIA, C. A. . OUTROS OLHARES DO FORTE DE COPACABANA: REGISTROS FOTOGRÁFICOS DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL. In: 10 CONINTER - CONGRESSO INTERNACIONAL INTERDISCIPLINAR EM SOCIAIS E HUMANIDADES, 2021, Rio de Janeiro - RJ. Anais do 10 CONINTER - CONGRESSO INTERNACIONAL INTERDISCIPLINAR EM SOCIAIS E HUMANIDADES. Recife: Even3, 2021. v. 10.

• REGINA BARBOSA, SANDRA ; MASCARENHAS FERNANDES, EDICLÉA . TEORIA DE VIGOTSKI (1896 - 1934): PRINCIPAIS CONCEITOS E IMPLICAÇÕES PARA UM PROJETO EDUCACIONAL PARA CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL. In: CONINTER 2020, 2020, RIO DE JANEIRO. RIO DE JANEIRO: SANDRA REGINA BARBOSA, 2020. v. 9.

• MARTINS, F. R. ; BARBOSA, Sandra R. ; FERNANDES, E. M. . Revisão Bibliográfica sobre Atitudes Sociais e a inclusão de pessoas com deficiência: estudo introdutório. In: V Encontro em Diversidade e Inclusão - CMPDI - UFF, 2018, Niterói. Anais de Eventos Científicos em Diversidade e Inclusão da UFF. Niterói: ABDin, 2018. v. 4. p. 45-50.

• QUEIROZ, Kezia G. ; Barbosa, Sandra Regina ; FREITAS, F. V. ; Fernandes, Edicléa Mascarenhas . A Utilização da Escala SIS-C da AAIDD para Avaliação Biopsicossocial de Alunos com Deficiência Intelectual. In: 10 Congresso Brasileiro de Educação Especial, 2023, São Carlos - SP. Anais do 10 Congresso Brasileiro de Educação Especial. Campinas - SP: Galoá, 2023. v. 10. p. 164149.

• BARBOSA, Sandra R. ; MARTINS, F. R. ; FERNANDES, E. M. . Monitoria em Mediação Escolar: um relato de Experiência. In: II Congresso Internacional de Educação Inclusiva, 2018, Marília. XIV Jornada de Educacao Especial e II Congresso Internacional de Educacao Especial e Inclusiva. ? Marilia : Unesp, 2018. Marília - SP: ABPEE, 2018. v. 14. p. 902-905.

• MARTINS, F. R. ; BARBOSA, Sandra R. ; FERNANDES, E. M. . Pesquisa Bibliográfica sobre Atitudes Sociais para inclusão de pessoas com deficiência: um estudo introdutório. In: VIII Congresso Brasileiro de Educação Especial, 2018, São Carlos. Anais do 8 Congresso Brasileiro de Educação Especial. São Paulo: Galoá, 2018. v. 3.

• MARTINS, F. R. ; BARBOSA, Sandra R. ; FERNANDES, E. M. . O Relato da Construção do Setor Espaço de Inclusão no Instituto Superior de Educação do Rio de Janeiro. In: IV Encontro em Diversidade e Inclusão da UFF, 2017, Niterói. Anais de Eventos Científicos em Diversidade e Inclusão da UFF. Niterói: ABDin, 2017. v. 3. p. 185-191.

• MARTINS, F. R. ; BARBOSA, Sandra R. ; FERNANDES, E. M. . Projeto: Monitoria em Mediação Escolar no Instituto de Educação do Rio de Janeiro. In: IV Encontro em Diversidade e Inclusão da UFF, 2017, Niterói. ANAIS DE ENCONTROS CIENTÍFICOS EM DIVERSIDADE E INCLUSÃO DA UFF. Niterói: ABDin, 2017. v. 3. p. 345-346.

• PEREIRA, E. R. O. ; FERNANDES, E. M. ; ORRICO, H. F. ; BARBOSA, Sandra R. ; FERREIRA, S. M. ; PERDIGAO, L. T. ; PEREIRA, F. J. . O Corpo Ganha Lugar Na Educacao Inclusiva: Um Olhar Para A Motricidade No Transtorno Do Espectro Do Autismo (TEA). Global Journal of Human Social Science , 2022.

• Barbosa, Sandra Regina . Perspectivas Híbridas para Inclusão. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• Barbosa, Sandra Regina ; Fernandes, Edicléa Mascarenhas . POLÍTICAS PÚBLICAS E O ATENDIMENTO EDUCACIONAL EM AMBIENTE HOSPITALAR E DOMICILIAR. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FERREIRA, S. M. ; BARBOSA, Sandra R. ; MASCARENHAS FERNANDES, EDICLÉA . Funcionalidade Humana e Mediação Pedagógica: Paradigmas na Educação Profissional Especializada e Inclusiva. 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• FREITAS, F. V. ; BARBOSA, Sandra R. ; FERNANDES, E. M. . RECEBENDO UM ALUNO ACOMETIDO PELA SÍNDROME CONGÊNITA DO ZIKA VÍRUS NO AMBIENTE ESCOLAR. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FERREIRA, S. M. ; BARBOSA, Sandra R. ; FERNANDES, E. M. ; LIDIZIA, C. A. . OUTROS OLHARES DO FORTE DE COPACABANA: REGISTROS FOTOGRÁFICOS DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BARBOSA, Sandra R. ; FREITAS, F. V. ; FERNANDES, E. M. . POLÍTICAS PÚBLICAS DESTINADAS AO ATENDIMENTO EDUCACIONAL EM AMBIENTE HOSPITALAR E DOMICILIAR. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• Barbosa, Sandra Regina ; Fernandes, Edicléa Mascarenhas . Políticas Públicas destinadas ao Atendimento Educacional em Ambiente Hospitalar e Domiciliar. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• Barbosa, Sandra Regina . As ideias de Paulo Freire e o paradigma da inclusão. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BARBOSA, Sandra R. ; FERNANDES, E. M. . Teoria de Vigotski (1896 - 1934): principais conceitos e implicações para um projeto educacional para crianças com deficiência intelectual.. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BARBOSA, Sandra R. ; FERNANDES, E. M. . A Mediação Pedagógica e o processo ensino-aprendizagem do aluno com deficiência intelectual. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• BARBOSA, Sandra R. ; MARTINS, F. R. ; FERNANDES, E. M. . Monitoria em Mediação Escolar: um relato de experiência. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BARBOSA, Sandra R. . Tecnologia Assistiva: importante ferramenta para potencializar a aprendizagem. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• Barbosa, Sandra Regina . Mediação Escolar e Inclusiva. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BARBOSA, Sandra R. ; MARTINS, F. R. ; FERNANDES, E. M. . O Relato da Construção do Setor Espaço de Inclusão do Instituto Superior de Educação do RJ. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MARTINS, F. R. ; BARBOSA, Sandra R. ; FERNANDES, E. M. . Projeto 'Monitoria em Mediação Escolar' oferecido aos alunos do Curso de Pedagogia do Instituto Superior de Educação do Rio de Janeiro. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• BARBOSA, Sandra R. ; MARTINS, F. R. ; FERNANDES, E. M. . Formacao inicial em Mediacao Escolar a graduandos de Pedagogia. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• Barbosa, Sandra Regina . Tecnologias Assistivas na Educação. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BRAZ, M. H. C. ; BARBOSA, Sandra R. ; CARDOSO, K. ; MAIA, A. M. W. ; TEIXEIRA, J. P. ; LEITE, M. F. G. . Aculturação Linguística. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MAIA, A. M. W. ; BRAZ, M. H. C. ; CARDOSO, K. ; BARBOSA, Sandra R. . Por um fio de Vida - A Separação na construção do desejo. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BARBOSA, Sandra R. . Experiência em Psicologia Hospitalar. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• BRAZ, M. H. C. ; BARBOSA, Sandra R. ; CARDOSO, K. ; TEIXEIRA, J. P. ; MAIA, A. M. W. ; LEITE, M. F. G. . Arte Profilática e Subjetividade. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BRAZ, M. H. C. ; TEIXEIRA, J. P. ; CARDOSO, K. ; BARBOSA, Sandra R. ; MAIA, A. M. W. ; PESSOA, C. . Síndrome de UTI. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BRAZ, M. H. C. ; BARBOSA, Sandra R. ; CARDOSO, K. ; MAIA, A. M. W. ; TEIXEIRA, J. P. ; PESSOA, C. . O Profissional de Saúde Mental no Ambulatório de Obstetrícia. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BRAZ, M. H. C. ; BARBOSA, Sandra R. ; TEIXEIRA, J. P. ; MAIA, A. M. W. ; PESSOA, C. ; CARDOSO, K. . A Equipe de Saúde Face ao Ato de Amamentar. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2019 - Atual

  Perspectivas contemporâneas: ações educativas, mediação escolar e inclusão, Descrição: A complexidade dos diversos campos de saberes envolvidos nas interfaces das ações educativas para o público da Educação Especial demanda pesquisas que considerem as relações entre processos de desenvolvimento e aprendizagem, sistemas de apoio e suportes e políticas públicas. Os discursos emergentes acerca da inclusão social e escolar propostos em convenções internacionais e legislações nacionais, sobretudo a partir da década de 1990 suscitam pesquisas que possam contribuir para a compreensão deste processo, bem como para propor caminhos teóricos, epistemológicos e novas perspectivas no campo que permitam o acesso a compreensão das necessidades e peculiaridades processos educacionais destes alunos ao longo do ciclo do desenvolvimento, ou seja, do nascimento até a velhice, e as formas como as redes de organização de suportes, de mediação escolar, familiar e social são oferecidas. Propõem-se estudos acerca da importância dos diversos profissionais e áreas de conhecimento; os recursos pedagógicos acessíveis, as tecnologias, as abordagens colaborativas entre os profissionais envolvidos, a identificação de barreiras e possíveis superações em variados espaços/tempos de ensino/ aprendizagem: no atendimento educacional especializado em suas formas e modalidades da educação infantil ao ensino superior; na educação profissional; no atendimento educacional em ambiente hospitalar e domiciliar e outros espaços não formais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Sandra Regina Barbosa - Integrante / Fernandes, Edicléa Mascarenhas - Coordenador.

• 2017 - Atual

  MEDIAÇÃO ESCOLAR E INCLUSÃO: FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES, Descrição: Na perspectiva da defesa do direito de todos os alunos de estarem juntos, aprendendo e participando, sem nenhum tipo de discriminação, a educação especial integra a proposta pedagógica da escola regular, promovendo o atendimento às necessidades educacionais especiais de alunos com deficiência, transtornos do espectro autista, altas habilidades e superdotação. Para tanto, os profissionais envolvidos no processo devem ter como base da sua formação, inicial e continuada, conhecimentos gerais para o exercício da docência e conhecimentos específicos da área. Apesar de ser discutida há vários anos, a educação inclusiva ainda gera expectativas e inseguranças tanto para os alunos com necessidades educativas especiais, quanto para os profissionais envolvidos no processo. Visando superar tais paradigmas bem como descontruir mitos relativos ao tema, é fundamental oferecer tanto ao graduando da pedagogia, quanto ao professor, capacitação para desenvolver ao máximo as habilidades e competências do aluno, favorecer seu bem-estar emocional e seu equilíbrio pessoal, aproximando-o de um mundo de relações humanas significativas. Frente a estas observações, este projeto tem como objetivo discutir a formação inicial e continuada dos professores, em relação à mediação escolar e inclusão, através da criação de um manual prático de formação, onde a discussão e reflexão dos temas de acordo com a Política nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva servirão de base. Como parte deste estudo, foi oferecido a uma turma de graduandos da pedagogia, a partir do 5. Período, e para um grupo de professores da Educação Básica, mais precisamente, Educação Infantil e Fundamental Ciclo I, um curso em mediação escolar e inclusão, presencialmente, onde foram trabalhados e discutidos vários conceitos que envolvem a Educação Inclusiva, o público alvo da Educação Especial, assim como recursos e estratégias pedagógicas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Sandra Regina Barbosa - Integrante / Fernandes, Edicléa Mascarenhas - Coordenador.