Francisco da Cruz

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Projetos de pesquisa

• 2021 - 2022

  MODELAGEM MATEMÁTICA COMO TENDÊNCIA PARA FACILATAR APRENDIZAGEM DE FUNÇÕES ELEMENTARES NO CÁLCULO DIFERENCIAL INTEGRAL I NA LICENCITURA EM MATEMÁTICA, Descrição: Este projeto é um ensaio teórico fundamentado na concepção da modelagem matemática inserida no ensino de Cálculo Diferencial Integral I e sua relevância para desenvolver habilidades e a criatividade para investigar problemas presente no cotidiano dos indivíduos alvos desta investigação. As didáticas usadas para ensinar cálculo no IFMA campus Codó não conseguiu desenvolve a curiosidade ou o interesse em pesquisar problemáticas presente no cotidiano da a sociedade codoense e que seja relevantes para a cidade, mas com a inclusão da modelagem na disciplina de cálculo I, busca-se romper essa dicotomia em ensino-aprendizagem por intermédio da aplicação dos modelos matemáticos a partir das funções matemática elementares para estudar os fenômenos, representar e interpretar uma diversificada conjuntura corrente na cotidianidade social do Ifma e de Codó MA. A análise desses impactos passa pela aplicação (quando for necessário, será realizada a criação de modelo matemático) de modelos matemáticos gerados pelas funções elementares aplicados em especial ao meio ambiente e demografia local. No âmbito demográfico, será desenvolvido estudo acerca do consumo de energia e os meios para o uso consciente da eletricidade e os impactos da geração energia. No espaço demográfico, fica condicionada ao aumento populacional. A demografia de populacional deve ser uma preocupação constante, pois, o aumento populacional carece de novas demandas e de recursos de grande magnitude.A utilização da modelagem para o ensino possui um percurso desafiador e ao mesmo tempo um impulso para todos os sujeitos envoltos no processo. A prática educacional condicionada pelo educar através da pesquisa, possibilita aos aprendizes uma compreensão mais robusta acerca das funções matemática elementares e a presença na cotidianidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Francisco da Cruz - Integrante / Waleson da Silva Rosa - Integrante / Raimundo dos Santos Marcolino - Coordenador.