Smith de Oliveira Torres

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Participação em eventos

Produções bibliográficas

• SOUZA, F. C. S. ; PONTES, V. M. A. ; TORRES, S. O. ; BARBALHO, B. V. C. ; SOUZA, F. L. . A pesquisa de iniciação científica no IFRN: cenários e perspectivas. In: Darlyne Fontes Virginio; Márcio Adriano de Azevedo; Wyllys Abel Farkatt Tabosa (Orgs.). (Org.). IFRN, 10 anos de criação em mais de um século de história. 1ed.Natal: EditoraIFRN, 2019, v. 1, p. 254-267.

• BARBALHO, B. V. C. ; TORRES, S. O. ; PONTES, V. M. A. ; SOUZA, F. C. S. . A trajetória das licenciaturas no IFRN. In: V Seminário Nacional do Ensino Médio e II Encontro Nacional de Ensino e Interdisciplinaridade, 2018, Mossoró. Educação Profissional e Tecnológica: História, Políticas e Práticas, 2018.

• TORRES, S. O. ; LIRA, A. F. O. B. ; BARBALHO, B. V. C. ; MORAIS, L. J. S. S. ; VIEIRA, M. R. A. . A função ontológica do educador: uma análise no curso de Licenciatura em Matemática no IFRN/Mossoró. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• LIRA, A. F. O. B. ; TORRES, S. O. ; VIEIRA, M. R. A. ; BARBALHO, B. V. C. ; MORAIS, L. J. S. S. . O trabalho de pesquisa como exercício do artesanato intelectual. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• LIRA, A. F. O. B. ; MORAIS, L. J. S. S. ; VIEIRA, M. R. A. ; TORRES, S. O. . A função ontológica do educador: as contribuições lukacsianas. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Projetos de pesquisa

• 2017 - 2018

  OS CURSOS DE LICENCIATURAS DOS INSTITUTOS FEDERAIS: O QUE DIZEM AS PESQUISAS ACADÊMICAS?, Descrição: A pesquisa tem a finalidade de fazer um mapeamento da produção acadêmica a respeito dos cursos de licenciaturas nos Institutos Federais. Alguns questionamentos nortearão o estudo: a atual realidade institucional dos IFs, com a criação das licenciaturas, têm suscitado pesquisas acadêmicas sobre o funcionamento desses cursos, com ênfase na formação docente e nas práticas pedagógicas? Essas pesquisas têm circulado no meio acadêmico em publicações em Programas de Pós-Graduação, eventos da área de educação e tecnologia e/ou periódicos especializados? Com relação à metodologia, a investigação pode ser classificada como exploratória, visto que se configura como um estado da arte e segue as orientações de Romanowski e Ens (2006) e Teixeira (2006) . A abordagem sobre os dados terá caráter qualitativo, mas também quantitativo, pois consideramos que os dois tipos de pesquisa se complementam e não se opõem (Minayo, 2007). O recorte temporal desse mapeamento da produção acadêmica partirá do anos de s anos a partir de 2009, visto que os IFs foram criados em fins de 2008. Serão considerados inicialmente para obtenção de dados, o Portal de periódicos da Capes, o Banco de teses e dissertações e o Google acadêmico. Entretanto, será dado ênfase nos periódicos da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica. Importante destacar que essa essa sequência da ordem de bases de pesquisa poderá ser alterado no decorrer do estudo em função de imprevistos que podem a vir a acontecerem.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Smith de Oliveira Torres - Integrante / Bruno Vinicius Costa Barbalho - Integrante / Francisco das Chagas Silva Souza - Coordenador / José Gerardo Bastos da Costa - Integrante / Luiz Antonio da Silva dos Santos - Integrante / Marcio Adriano de Azevedo - Integrante / Francisca Leidiana de Souza - Integrante.

• 2016 - 2017

  A função ontológica do educador: uma análise do curso de Licenciatura em Matemática do IFRN/Mossoró, Descrição: O presente projeto propõe uma análise sobre a função ontológica do educador. Nosso objetivo é analisar a função docente a partir de uma pesquisa exploratória na qual nos debruçaremos sobre referencial teórico especifico para definição dos parâmetros para uma investida em campo. Pretendemos realizar uma revisão bibliográfica a respeito das relações entre educação e trabalho; analisar a natureza geral e essencial da educação à luz de Marx (1996) e analisar o conceito de ontologia do ser social a partir da obra de Georg Lukács (2012). Como resultados esperamos verificar o nível de formação política dos estudantes do último período do curso de matemática a fim de caracterizar a ação docente e o seu modo de entendimento acerca das relações entre trabalho e educação. Trata-se de uma abordagem crítica que visa apontar contribuições para se pensar o trabalho docente nos dias de hoje.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Smith de Oliveira Torres - Integrante / Mauro Rogerio de Almeida Vieira - Coordenador.