Joce Daiane Borilli Possa

Possui graduação em PEDAGOGIA pela Universidade Comunitária da Região de Chapecó; possui Especialização em Práticas Pedagógicas Interdisciplinares e Psicopedagogia pelo Centro de Ensino Univest. Possui Mestrado em EDUCAÇÃO pela Universidade Comunitária da Região de Chapecó . Atualmente é professora/pedagoga da Prefeitura Municipal de Chapecó. Atuou na coordenação pedagógica, gestão e articulação da educação infantil na rede municipal de Chapecó. Professora convidada do curso de Pedagogia do Centro Universitário FAI/UCEFF, Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Métodos e Técnicas de Ensino, atuando principalmente nos seguintes temas: formação docente, infância; educação infantil; formação docente no AEE. Autora do livro: Era uma vez... nuances da teoria na prática da Educação Infantil de Chapecó.Autora do Livro: O menino que não via cores. Atua como formadora pela Cooperativa de trabalho, formação, assessoria e desenvolvimento educacional - Cooperação.

Informações coletadas do Lattes em 27/08/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em andamento em EDUCAÇÃO

2016 - Atual

Universidade Comunitária da Região de Chapecó
Título: Os desafios profissionais para a atuação no Atendimento Educacional Especializado (AEE)
Tania Mara Zancanaro Pieczkowski.Bolsista do(a): Universidade Comunitária da Região de Chapecó, UNOCHAPECÓ, Brasil. Palavras-chave: atendimento educacional especializado.; formação profissional; desafio docente.

Mestrado em EDUCAÇÃO

2016 - 2018

Universidade Comunitária da Região de Chapecó
Título: DESAFIOS DOCENTES PARA A ATUAÇÃO NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO
, Ano de Obtenção: 2018.Tania Mara Zancanaro Pieczkowski.Palavras-chave: Políticas de Educação Especial. Educação Inclusiva.

Especialização em Psicopedagogia

2005 - 2006

Centro Universitário FACVEST
Título: Formação de Professores: Reflexões e Práticas
Orientador: Fabiano Maury Raupp

Especialização em práticas pedagógicas interdisciplinares: EI, EF, EM

2004 - 2004

Centro Universitário FACVEST
Título: A construção de identidades Masculinas e Femininas através dos brinquedos
Orientador: Sandra Margarete Batianello Scremin

Graduação em PEDAGOGIA 1022/165

2000 - 2003

Universidade Comunitária da Região de Chapecó
Título: A CONSTRUÇÃO DE MASCULINIDADES E FEMINILIDADES NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Orientador: NOELI GEMELLI

Formação complementar

2023 - 2023

Pedagogia Empresarial e Educação corporativa. (Carga horária: 450h). , Faculdade de Educação São Luís, FESL, Brasil.

2008 - 2015

Formação Continuada da Rede Municipal de Ensino de Chapecó. (Carga horária: 600h). , Prefeitura Municipal de Chapecó, PMC, Brasil.

2014 - 2014

Formação Para Conselheiros Escolares. (Carga horária: 40h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.

2013 - 2013

Fundamentos Para o Trabalho na Educação Infantil. (Carga horária: 40h). , Sistema Educacional Família Escola, SEFE, Brasil.

2012 - 2012

Capacitação em Gestão Educacional. (Carga horária: 15h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - SC, SENAC/SC, Brasil.

2011 - 2011

Seminário de Formação Educacional. (Carga horária: 16h). , Feira das areas de conhecimento, cultura e educação, FACE, Brasil.

2010 - 2010

Capacitação para professores: Educação e Prática Educativa VI. (Carga horária: 12h). , Universidade Comunitária da Região de Chapecó, UNOCHAPECO, Brasil.

2009 - 2009

pedagogia do Afeto. (Carga horária: 300h). , Agencia de Capacitação Educacional, ACAPED, Brasil.

2008 - 2008

A Educaçã Ambiental e Interdisciplinaridade: Fundamentos e Metodos. (Carga horária: 25h). , Associação de Cultura, educação, Meio ambiente e tecnologia, ACEMAT, Brasil.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: coordenação pedagógica.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: pedagoga regente na educação infantil.

Participação em eventos

o III CONGRESSO NACIONAL DE INVESTIGAÇÃO EM DIREITO ?O QUE EU QUERO DA ESCOLA? Educação, Direitos Humanos e Minorias: O Direito Educativo em Destaque". "A CONSTRUÇÃO DE MASCULINIDADES E FEMINILIDADES ATRAVÉS DOS BRINQUEDOS. 2023. (Congresso).

Semana Acadêmica do curso de Pedagogia - UCEFF.Planejamento na Educação Infantil. 2023. (Seminário).

SEMINÁRIO: SABERES E SABORES DAS PRÁTICAS EDUCACIONAIS EM ESPAÇOS ESCOLARES E NÃO ESCOLARES..SEMINÁRIO: SABERES E SABORES DAS PRÁTICAS EDUCACIONAIS EM ESPAÇOS ESCOLARES E NÃO ESCOLARES.. 2023. (Seminário).

Semana Acadêmica do curso de Pedagogia - UCEFF.Contextos Investigativos na educação Infantil. 2022. (Seminário).

Seminário de Iniciação científica do curso de pedagogia -SEMIC.O uso das tecnologias aplicadas a educação em tempos de pandemia. 2022. (Seminário).

XII Simpósio Nacional de Educação - SINCOL.ERA UMA VEZ... NUANCES DA TEORIA NA PRÁTICA DA EDUCAÇÃO INFANTIL DE CHAPECÓ". 2022. (Simpósio).

I SIPPE ACAFE.AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL EM TEMPOS DE PANDEMIA: PERCURSOS POSSÍVEIS. 2021. (Seminário).

Seminario Estagio Curricular em educação Infantil.avaliação na educação infantil. 2021. (Outra).

Seminário Estagio Curricular na Educação Infantil.Experiencias pedagógicas na Educação Infantil. 2021. (Outra).

Seminário estágio Curricular na educação infantil.Tempos, espaços e relações na Educação Infantil.. 2021. (Outra).

XVII CONGRESSO ESTADUAL DAS APAEs DO ESTADO DE SANTA. XVII Congresso Estadual das APAEs do Estado de Santa Catarina: ?Educação Especial em tempos de Educação Remota, Tecnologias e Práticas. 2021. (Congresso).

joce daiane Feminino possa.?FORMAÇÃO DE PROFESSORES E DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL: UM OLHAR SOBRE O PROFESSOR DA ABORDAGEM DE REGGIO EMILIA?. 2020. (Seminário).

Troca de experiencias no curso de Pedagogia.Aula/relato de prática docente. 2018. (Outra).

II Colóquio Integrado das Linhas do Programa de Pós-Graduação em Educação 2017, UNOCHAPECÓ.Desafios Docentes: possibilidades e limitações para atuação no atendimento educacional especializado. 2017. (Outra).

II MEDUC - UPF.os desafios profissionais para a atuação no atendimento educacional especializado (AEE). 2017. (Seminário).

Relato de experiências na Educação Infantil.relato de experiencias. 2017. (Outra).

Seminário Internacional de Políticas Públicas em educação: avaliação educacional, prestação de contas e responsabilidade (accouncability) em contextos ibero e latino-americanos.OS DESAFIOS PROFISSIONAIS PARA A ATUAÇÃO NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO (AEE).. 2017. (Seminário).

SIEPE.Os desafios profissionais para a atuação no Atendimento Educacional Especializado (AEE. 2017. (Seminário).

Participação em bancas

Aluno: Bibiane Louise Helfenstein

POSSA, J. D. B.; SEGANFREDO, K.. Os brincares na Educação Infantil: uma análise das percepções. concepções e práticas pedagógicas das professoras de crianças de 5 e 6 anos do município de Cunha Porã. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Fronteira Sul.

Aluno: Juliana da Silva Guzzzon e Rebeca Faustino Torres

POSSA, J. D. B.; PEDERIVA, D.. O brincar de faz de conta no contexto do planejamento da prática na educação infantil. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Fronteira Sul.

Aluno: Ritheli Ferri

FERRI, R.;POSSA, J. D. B.; PIECZKOWSKI, T. M. Z.; SILVA, D.. DESAFIOS DOS PROFESSORES DE ANOS INICIAIS NA ATUAÇÃO COM ESTUDANTES COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA). 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

Aluno: Thayane M

QUADRI, T. M. B. E. V. P.; PIECZKOWSKI, T. M. Z.; SILVA, D.;POSSA, J. D. B.. Beckert, Vanessa Paula Quadri,Joce Borilli.A comunicação de crianças surdas com professores e estudantes ouvintes na escola regular.. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

Orientou

Dainara Reis Hofmann

O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: CONTRIBUIÇÕES DA LITERATURA INFANTIL; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - Centro Universitário FAI Uceff; Orientador: Joce Daiane Borilli Possa;

Aline Konrad Nunes

EDUCAÇÃO INCLUSIVA: DESAFIOS E PERSPECTIVAS PARA A ATUAÇÃO DOCENTE NO ESTADO DE SANTA CATARINA; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - Centro Universitário FAI Uceff; Orientador: Joce Daiane Borilli Possa;

Adriana Rodrigues Lalana

ANSIEDADE INFANTIL E SEUS REFLEXOS NOS PROCESSOS DE APRENDIZAGEM; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - Centro Universitário FAI Uceff; Orientador: Joce Daiane Borilli Possa;

Estefani Marchioro Palharini

EDUCANDOS COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO: IDENTIFICAÇÃO E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - Centro Universitário FAI Uceff; Orientador: Joce Daiane Borilli Possa;

Aline Schuster

A PSICOPEDAGOGIA COMO APORTE PARA A INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE (TDAH); ; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - Centro Universitário FAI Uceff; Orientador: Joce Daiane Borilli Possa;

Ketllin Dara de Almeida Lará

AS INTERFACES NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO DIANTE DA DISLEXIA; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - Centro Universitário FAI Uceff; Orientador: Joce Daiane Borilli Possa;

Luiza Valandro Padilha

TRANSTORNO OPOSITOR DESAFIADOR (TOD): CARACTERÍSTICAS E POSSIBILIDADES DE INTERVENÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL; ; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - Centro Universitário FAI Uceff; Orientador: Joce Daiane Borilli Possa;

Maikél Correia de Maciel

O BRINCAR HEURÍSTICO NO COTIDIANO DE BEBÊS DA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - Centro Universitário FAI Uceff; Orientador: Joce Daiane Borilli Possa;

Márcia Krause

SAÚDE MENTAL DOS PROFESSORES NA CONTEMPORANEIDADE: IMPACTOS EDUCACIONAIS; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - Centro Universitário FAI Uceff; Orientador: Joce Daiane Borilli Possa;

Natascha Kaminski da Silva1

SÍNDROME DE TOURETTE: CARACTERISTICAS E DIAGNOSTICO; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - Centro Universitário FAI Uceff; Orientador: Joce Daiane Borilli Possa;

Sabrina Koinaski Farinello

O USO DE JOGOS PEDAGÓGICOS COMO SUBSÍDIO PARA O DESENVOLVIMENTO DE AÇÕES PEDAGÓGICAS COM CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - Centro Universitário FAI Uceff; Orientador: Joce Daiane Borilli Possa;

Produções bibliográficas

POSSA, J. D. B. ; LANNES, E. . Ambiências interativas como aportes para (re)pensar a organização dos tempos na Educação Infantil. EDUCAÇÃO UNISINOS , v. 27, p. 1-17, 2023.
POSSA, J. D. B. ; KRAUSE, M. . SAÚDE MENTAL DOS PROFESSORES NA CONTEMPORANEIDADE: IMPACTOS EDUCACIONAIS. SABERES E SABORES EDUCACIONAIS , v. 10, p. 153-168, 2023.
POSSA, J. D. B. ; MACIEL, M. C. . O BRINCAR HEURÍSTICO NO COTIDIANO DE BEBÊS DA EDUCAÇÃO INFANTIL. SABERES E SABORES EDUCACIONAIS , v. 10, p. 136-152, 2023.
FARINELLO, S. K. ; POSSA, J. D. B. . O USO DE JOGOS PEDAGÓGICOS COMO SUBSÍDIO PARA O DESENVOLVIMENTO DE AÇÕES PEDAGÓGICAS COM CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN. SABERES E SABORES EDUCACIONAIS , v. 10, p. 167-180, 2023.
POSSA, J. D. B. ; PALHARINI, E. M. . EDUCANDOS COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO: IDENTIFICAÇÃO E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS. SABERES E SABORES EDUCACIONAIS , v. 10, p. 1-199, 2023.
POSSA, J. D. B. ; PIECZKOWSKI, T. M. Z. . Desafios docentes para a atuação no Atendimento Educacional Especializado. REVISTA EDUCAÇÃO ESPECIAL , v. v. 33, p. 01-23-23, 2020.
POSSA, J. D. B. ; ATUATTI, M. . O menino que não via cores. 1. ed. Ases da Literatura, 2023. 24p .
POSSA, J. D. B. ; SANTOS, A. F. . ERA UMA VEZ... Nuances da teoria na prática da educação infantil de Chapecó. 1. ed. Olinda: Livro Rapido, 2020. v. 100. 90p .
POSSA, J. D. B. ; PIECZKOWSKI, T. M. Z. . PESQUISA NA PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO - novos horizontes. 23. ed. Chapecó: Argos Editora da Unochapecó, 2018. 482p .
LANNES, E. ; PEDERSETTI, S. ; POSSA, J. D. B. . Avaliação na educação infantil em tempos de pandemia: percursos possíveis. In: LISAUSA BELTRAME E TAMIRES RODRIGUES. (Org.). Infâncias, educação e linguagens: práticas educativas que viabilizem o protagonismo. 1ed.RIO DE JANEIRO: MARES EDITORES, 2021, v. 1, p. 105-128.
POSSA, J. D. B. ; BAMBERG, E. J. ; STRADIOTTI, A. C. ; NUNES, E. ; GRAPILHA, J. ; ROMANSIN, J. ; BATISTELLO, K. . O Pibid na Educação Infantil. In: Ana Cristina Confortin. (Org.). Articular Universidade escola:experiencias e reflexões do PIBID Unochapecó. 1eded.São Paulo: Pimenta Cultural, 2018, v. , p. 08-176.
POSSA, J. D. B. ; SANTOS, A. F. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES E DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL UM OLHAR SOBRE O PROFESSOR DA ABORDAGEM DE REGGIO EMILIA. In: III SENPE, 2020, Chapecó. III SENPE -Pesquisa, docência e conhecimento:Desafios para a Pós-Graduação em tempos de conservadorismo reacionário. Pelotas - Rs. v. 3. p. 01-06.
POSSA, J. D. B. ; SANTOS, A. F. . A formação do/a professor/ da educação infantil: uma experiência prática. In: II SIDIAL - Seminário Internacional Dialogos Interculturais da América Latina: Saberes populares, 2020, Chapecó. [Anais do] II Seminário Internacional Diálogos Interculturais na América Latina: saberes populares e IV Congresso Internacional Pluralismo Jurídico, Constitucionalismo, Buen Vivir, e Justiça Ambiental na América Latina, realizado. Chapecó: Livrologia, 2020. p. 657-665.
POSSA, J. D. B. ; PIECZKOWSKI, T. M. Z. . OS DESAFIOS DOCENTES (POSSIBILIDADES E LIMITAÇÕES) PARA A ATUAÇÃO NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO (AEE). In: Seminário Internacional de Políticas Públicas em Educação, 2017, joaçaba - sc. Anais do Seminário Internacional de Políticas Públicas em Educação. joaçaba -sc: editora unoesc, 2017.
POSSA, J. D. B. . Os desafios profissionais para a atuação no atendimento educacional especializado (AEE). In: II MEDUC (II Mostra de Extensão em Educação, II Mostra de Pesquisa em Educação e I Mostra de Ensino em Educação) - Ensino, Extensão e Pesquisa: Em busca da transversalidade de práticas e saberes,, 2017, passo fundo - rs. anais - II MEDUC (II Mostra de Extensão em Educação, II Mostra de Pesquisa em Educação e I Mostra de Ensino em Educação) - Ensino, Extensão e Pesquisa: Em busca da transversalidade de práticas e saberes,. passo fundo - rs: editora universidade de passo fundo, 2017. v. 02.
POSSA, J. D. B. . AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL EM TEMPOS DE PANDEMIA: PERCURSOS POSSÍVEIS. In: I SIPPE ACAFE, 2021, Chapecó. I SIPPE ACAFE, 2021.

Outras produções

LANNES, E. ; POSSA, J. D. B. . Implementação do curriculo municipal de Xanxerê. 2023. .

POSSA, J. D. B. . A Educação Infantil e a Base Nacional Comum Curricular Formação Continuada dos/as professores/as Rede Municipal de Xaxim. 2022. .

POSSA, J. D. B. . AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2022. .

POSSA, J. D. B. . Planejamento de Contexto. 2022. .

POSSA, J. D. B. . Documentação Pedagógica na Educação Infantil. 2022. .

POSSA, J. D. B. . Cenarios de Investigação na Educação Infantil. 2022. .

POSSA, J. D. B. . Rotina rotineira ou rotina contextualizada: o que cabe na educação infantil?. 2020. .

POSSA, J. D. B. . Orientações acerca dos encontros via Googlemeet na ed. Infantil. 2020. .

POSSA, J. D. B. . Implementação, materialização do currículo base da ed. infantil. 2020. .

POSSA, J. D. B. . ambientes de aprendizagem: ressignificando e reorganizando as aprendizagens. 2020. .

POSSA, J. D. B. . Projeto atividades não presenciais. 2020. .

POSSA, J. D. B. . Os adultos possuem relógios, as crianças possuem tempo? As descobertas das crianças pequenas.. 2020. .

POSSA, J. D. B. . Implementação, materialização do currículo base da ed. infantil. 2020. .

POSSA, J. D. B. . ambientes de aprendizagem: ressignificando e reorganizando as aprendizagens. 2020. .

Histórico profissional

Experiência profissional

2004 - Atual

Prefeitura Municipal de Chapecó

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora/pedagoga, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2011 - 2013

Prefeitura Municipal de Chapecó

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Gestora, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2009 - 2010

Prefeitura Municipal de Chapecó

Vínculo: , Enquadramento Funcional: coordenadora pedagogica, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2022 - Atual

cooperação

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Formadora, Carga horária: 10

2023 - Atual

Centro Universitário FAI