Adrilene Souza Bento
É mestra pelo Programa de Pós Graduação em Ensino/PPGE da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte/UERN. É especialista em Metodologia do Ensino em Educação Básica pelo Centro de Ensino Superior São Francisco, Instituto de Educação Cajazeiras/IEC. Possui graduação em Letras-Hab. Língua Portuguesa e suas respectivas literaturas da UERN. Foi professora substituta do Departamento de Letras Vernáculas - UERN por três semestres letivos. Foi professora de Língua Portuguesa no Instituto Educacional "O Mundo do Saber". Já lecionou nos cursos de Serviço Social e Psicopedagogia Clínica e Institucional pela Faculdade Alto Iguaçu -FAI. Foi professora de Língua Portuguesa e Cultura Afro nos anos finais do ensino fundamental e EJA pela prefeitura de Ipanguaçu/RN e coordenadora três etapas do Programa Brasil Alfabetizado pelo governo federal na 15ª DIRED. Trabalhou como professora infantil e coordenadora de Sala de Leitura pela prefeitura de Encanto/RN, além de atuar no mesmo município como professora de Língua Materna. Trabalhou, ainda, como professora voluntária de Língua Portuguesa no ensino fundamental e médio na Escola Estadual Cid Rosado. Concentra seus estudos e pesquisa em Linguística Aplicada, Ensino de Língua Portuguesa, Produção Textual e Ensino.
"Com o conhecimento o ser humano é capaz de conquistar o mundo inteiro"
Palavras da autora
Informações coletadas do Lattes em 22/11/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado em Ensino
2016 - 2018
Universidade do Estado do Rio Grande do Norte
Título: O ENSINO DE PRODUÇÃO DE TEXTOS NAS OLIMPÍADAS DE LÍNGUA PORTUGUESA NA VISÃO DOS PROFESSORES SEMIFINALISTAS DO ALTO OESTE POTIGUAR,Ano de Obtenção: 2018
Crígina Cibelle Pereira.
Especialização em Metodologia de Ensino em Educação Básica
2010 - 2011
Instituto Educacional de Cajazeiras
Título: A iportância da família no âmbito escolar: Desafios e Superações
Orientador: Atevaldo Nazário da Silva
Graduação em Letras-Hab. Língua Portuguesa
2006 - 2010
Universidade do Estado do Rio Grande do Norte
Título: Concepções e metodologias de ensino de gêneros textuais em atividades de produção textual no nível fundamental
Orientador: José Ceznilado Rocha Bessa
Formação complementar
2017 - 2017
Estratégias para ler e produzir texto acadêmicos. (Carga horária: 4h). , Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN, Brasil.
2016 - 2016
AVALIAÇÃO FORMATIVA: UMA NECESSIDADE DA PRÁTICA DOCENTE CONTEMPORÂNEA. (Carga horária: 4h). , Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN, Brasil.
2016 - 2016
Como elaborar projeto de pesquisa. (Carga horária: 4h). , Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN, Brasil.
2016 - 2016
O discurso do outro no contexto do impeachment. (Carga horária: 8h). , Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN, Brasil.
2016 - 2016
LEITURA E LUDICIDADE: DESAFIOS E POSSIBILIDADES NA FORMAÇÃO DE LEITORES. (Carga horária: 4h). , Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN, Brasil.
2014 - 2014
Educação e Literatura. (Carga horária: 6h). , Sindicato dos Trabalhadores em Educação Pública do RN, SINTE/RN, Brasil.
2013 - 2013
História e Cultura Afrobrasileira na sala de aula. (Carga horária: 30h). , Secretaria Municipal de Educação de Ipanguaçu, SMEI, Brasil.
2013 - 2013
Qualidade em Segurança, Meio Ambiente e Saúde. (Carga horária: 16h). , SENAI - Departamento Regional do Rio Grande do Norte, SENAI/ DR/RN, Brasil.
2013 - 2013
Curso Básico de Segurança Industrial. (Carga horária: 8h). , Núcleo de Treinamento Técnico, NUTEC, Brasil.
2013 - 2013
Primeiros Socorros. (Carga horária: 8h). , SENAI - Departamento Regional do Rio Grande do Norte, SENAI/ DR/RN, Brasil.
2013 - 2013
Tecnologias em Educação: Ensinando e Aprendendo com as TICs. (Carga horária: 60h). , Secretaria Municipal de Educação de Ipanguaçu, SMEI, Brasil.
2013 - 2013
Língua Portuguesa na Escola. (Carga horária: 80h). , Secretaria Municipal de Educação de Ipanguaçu, SMEI, Brasil.
2011 - 2012
Informática Operacional/Design/Técnico. (Carga horária: 96h). , Star News Informática, SNI, Brasil.
2009 - 2009
Leitura na escola. (Carga horária: 16h). , Programa Nacional de Incentivo à Leitura-PROLER, PROLER, Brasil.
2009 - 2009
Capacitação das Olimpíadas de Língua Portuguesa. (Carga horária: 16h). , Secretaria Municipal de Educação de Encanto, SMEE, Brasil.
2006 - 2006
Extensão universitária em Literatura e Vestibular. (Carga horária: 60h). , Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN, Brasil.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Linguística e Ensino.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Língua Portuguesa.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Educação.
Organização de eventos
BENTO, A. S. . II Encontro Interinstitucional do PPGE/Pau dos Ferros e UNESP/Rio Claro(SP). 2017. (Outro).
BENTO, A. S. . Avaliadora - GT 08 - Linguagens, Letramento e Alfabetização. 2017. (Congresso).
BENTO, A. S. . Comissão Científica - IV CONEDU. 2017. (Congresso).
BENTO, A. S. . Avaliadora dos Trabalhos do GT 15 - Ensino de Línguas. 2017. (Congresso).
BENTO, A. S. . Coordenadora do GT 15 - Ensino de Línguas. 2017. (Congresso).
CARVALHO, M. E. F. ; BENTO, A. S. ; PEREIRA, C. C. ; REDSON, J. C. ; ALVES, M. L. . VI SEMINÁRIO GERAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO - SEGES. 2016. (Outro).
BENTO, A. S. . Avaliadora de trabalhos. 2016. .
BENTO, A. S. . V SEMINÁRIO GERAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM LÍNGUA PORTUGUESA. 2015. (Outro).
BENTO, A. S. . Colaboradora na XIV Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica. 2011. .
BENTO, A. S. . Colaboradora na XIII Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica. 2010. .
Participação em eventos
II Encontro Interinstitucional do PPGE: UERN/Pau dos Ferros e UNESP/Rio Claro.Tecnologias Digitais e Educação. 2017. (Encontro).
I Seminário de Discurso e Ensino.TÉCNICAS ARGUMENTATIVAS: UMA ANÁLISE DA CARTA TESTAMENTO DO EX- PRESIDENTE GETÚLIO VARGAS. 2017. (Seminário).
IV CONEDU - Congresso Nacional de Educação. Comissão de Avaliação do IV CONEDU. 2017. (Congresso).
IV CONEDU - Congresso Nacional de Educação. BRASIL ALFABETIZADO: O DISCURSO DOCENTE FRENTE O MODELO DE PRÁTICA LIBERTADORA DE ENSINO DE JOVENS ADULTOS E IDOSOS. 2017. (Congresso).
VII SEGES.Avaliadora de banners. 2017. (Seminário).
VII SEGES.Oficina - A SEQUÊNCIA DIDÁTICA NO ENSINO DE PRODUÇÃO TEXTUAL NA ESCOLA ? O QUE SABER? COMO FAZER?. 2017. (Seminário).
XVII Semana Universitária - CAMEAM/UERN.O ensino de produção textual nas Olimpíadas de Língua Portuguesa: o que dizem os professores semifinalistas do Alto Oeste Potiguar. 2017. (Outra).
14ª SEMANA DE MUSEUS. 2016. (Encontro).
I Encontro de Estudos do Discurso do CAMEAM/UERN. 2016. (Encontro).
III CONEDU. 2016. (Congresso).
VI Feira Regional de Ciência para Todos no Semiárido Potiguar. Ciência para Todos no Semiárido Potiguar. 2016. (Feira).
VI SEGES.Equipe organizadora. 2016. (Seminário).
VI SETEPE. 2016. (Outra).
XXVI JORNADA DO GELNE. 2016. (Outra).
IV SEGES. 2015. (Seminário).
Sem crise, eu faço meu futuro. 2015. (Outra).
V SEGES.Literatura, Cultura e Ensino. 2015. (Seminário).
18ª Semana Pedagógica de Ipanguaçu.Vias do fazer pedagógico: o ensino-aprendizagem numa perspectiva política, cidadã e transformadora. 2014. (Encontro).
4ª Edição das Olimpíadas de Língua Portuguesa. Poetas da escola. 2014. (Olimpíada).
II SEMINÁRIO INTERNACIONAL DIÁLOGOS COM PAULO FREIRE. 2014. (Seminário).
1 Seminário Ler faz Crescer. 2013. (Seminário).
IV Olimpíada de Língua Portuguesa.OBAA. 2011. (Oficina).
XIV Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronautica. XIII Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronautica. 2011. (Olimpíada).
XIII Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica.OBA. 2010. (Outra).
IX CONEUERN. Apresentação Oral. 2009. (Congresso).
XVIII FALE. Participal Oral. 2007. (Congresso).
XVIII FALE. Apresentação oral. 2007. (Congresso).
XIII Semana Universitária. 2006. (Outra).
Participação em bancas
PEREIRA, C. C.;BENTO, A. S.; VIANA, J. G.. Variações linguísticas em comunidades periféricas das zonas urbanas de Fortaleza: um estudo da língua falada de moradores de rua. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
PENHA, D. T. da. S;BENTO, A. S.; BEZERRA, M. K. de S.. Os gêneros discursivos no ensino de Língua Portuguesa: uma análise da prática pedagógica do Ensino Fundamental. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
CARNEIRO, L. da. Silva; PENHA, D. T. da. S;BENTO, A. S.. Leitura e livro didático: caminhos para a formação do leitor. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
PENHA, D. T. da. S;BENTO, A. S.; CARNEIRO, L. da. Silva. A identidade nordestina nas fanpages do Suricate Seboso. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
PEREIRA, C. C.;BENTO, A. S.; VIANA, J. G.. As contribuições do PIBID na formação docente: experiências relatadas pode ex-bolsistas de Letras-Português. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
BEZERRA, M. K. de S.; COSTA, R. L.;BENTO, A. S.. A variação linguística no livro didático: contribuições para o ensino de língua materna. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
BEZERRA, M. K. de S.;BENTO, A. S.; SILVA, M. da. L. D. As contribuições da Olimpíada de Língua Portuguesa - Escrevendo o Futuro - no processo de leitura e escrita na 3ª série do ensino médio. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
PEREIRA, C. C.;BENTO, A. S.; MARTINS, J. C. M.. Os gêneros textuais/digitais e o livro didático de Língua Portuguesa no Ensino Fundamental: concepções e práticas. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
CARNEIRO, L. da. Silva;BENTO, A. S.; ARAUJO, A. V. N. S.. A seção intervalo e o trabalho com projetos no livro didático: Português Linguagens: o jornal em foco. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
BENTO, A. S.; SOUZA, L. C.. A formação do leitor crítico em Língua Inglesa na Educação Básica. 2017. Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
BENTO, A. S.; SOUZA, L. C.. Motivação no ensino de Língua Inglesa: crenças de alunos da escola pública. 2017. Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
BENTO, A. S.; SOUZA, L. C.. O ensino de Língua Inglesa na/para formação leitora do educando do Ensino Médio. 2017. Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
SILVA, S. A. da.; VIANA, J. G.;BENTO, A. S.. Projeto de Ensino de Cultura, Literatura e Língua Portuguesa/PECLEP. 2016. Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
PENHA, D. T. da. S; REDSON, J. C.;BENTO, A. S.. Seleção de Programa Institucional de Monitoria. 2016. Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
Orientou
O incentivo à leitura: contribuições do bibliotecário escolar; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Adrilene Souza Bento;
Metodologias de ensino de gêneros textuais em aulas de produção de textos no nível médio; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Adrilene Souza Bento;
A justiça restaurativa como alternativa para a ressocialização dos menores infratores; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Jurídicas e Sociais) - FACULDADE DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS DE CAJAZEIRAS; Orientador: Adrilene Souza Bento;
Produções bibliográficas
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BENTO, A. S. ; PEREIRA, C. C. . A sequência didática como recurso de sucesso para produção de gêneros de texto nas olimpíadas de língua portuguesa.. Diálogo das Letras , v. V. 8, p. V.8, n.1 (2019), 2019.
Outras produções
BENTO, A. S. . Comissão Científica do IV CONEDU. 2017.
BENTO, A. S. . Coordenação de GT. 2017.
BENTO, A. S. . Avaliadora de Trabalhos Científicos. 2017.
BENTO, A. S. . Avaliadora de trabalhos científicos. 2015.
BENTO, A. S. . Experiências com o Estágio Supervisionado. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
BENTO, A. S. ; CONCEIÇÃO, K. G. ; MEDEIROS, A. G. V. . Literatura, Cultura e Ensino. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
BENTO, A. S. ; OLIVEIRA, F. E. C. ; ALBUQUERQUE, R. D. S. . A sequência didática no ensino de produção textual na escola: o que devo saber e como proceder?. 2017. .
BENTO, A. S. . O desafio de ensinar a produzir textos na escola: o que eu professor devo saber e como devo proceder?. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
BENTO, A. S. . O desafio de ensinar a produzir textos na escola: o que eu professor devo saber e como devo proceder?. 2017. .
BENTO, A. S. . Exame Nacional de Desenvolvimento de Estudantes: estratégias para questões discursivas e de ensino. 2017. (TÉCNICA - Palestra Proferida).
BENTO, A. S. . Produção Textual: refletindo o que, como e para quem se escreve. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
BENTO, A. S. . Produção textual: refletindo o que, como e para quem se escreve. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
BENTO, A. S. . Teatro. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
BENTO, A. S. . Teatro. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
BENTO, A. S. . Produção Textual. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
BENTO, A. S. . Produção Textual I. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
BENTO, A. S. ; MARQUES, A. D. N. . Recital em homenagem a Vinícius de Moraes. 2017 (Artística).
Projetos de pesquisa
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2014 - Atual
Os usos das tecnologias da comunicação e informação no ensino de Língua Portuguesa: estudo com base em discursos de professores e alunos da Educação Básica, Descrição: O objeto de investigação dessa pesquisa é constituído de discursos (corpus) de professores e alunos sobre a presença e os usos didáticos das novas tecnologias nas aulas de Língua Portuguesa, em escolas públicas da Educação Básica. Problematização/justificativa do tema; A chegada das novas tecnologias às salas de aula, tais como dos laptops, celulares, tablets, dentre outras, e, junto com elas, o acesso às redes sociais por alunos e professores, tem transformado a realidade de nossa escola e, em especial, das aulas de ensino de Língua Portuguesa. Essas novas tecnologias e também os usos desses novos textos, nos espaços públicos e privados, trazem de volta uma valorização da escrita na sociedade contemporânea, porém em registros não recomendados pelas normas oficiais. Por isso, optamos por estudar, nessa pesquisa, os efeitos de sentido que essas novas tecnologias têm provado em alunos e professores. Objetivos da Pesquisa: Geral Descrever, analisar e interpretar discursos de professores e alunos da Educação Básica sobre a presença e os usos didáticos das novas tecnologias nas aulas de ensino de Língua Portuguesa. Específicos (i) Identificar efeitos de sentido em discursos sobre os usos das novas tecnologias no ensino de Português, organizando-os por teses e categoria de informante; (ii) Analisar e comparar as principais teses/efeitos de sentido sobre os usos das novas tecnologias em foco nesse Projeto, considerando as condições de produção do discurso, o ethos dos enunciadores, o auditório presumido e os argumentos utilizados; (iii) Discutir os sentidos sobre os usos das novas tecnologias, estabelecendo relações e comparações entre os discursos de alunos e professores e sobre a sua contribuição para o ensino-aprendizagem de Língua Portuguesa. Aspectos metodológicos da Pesquisa e Bases teóricas: Essa pesquisa, de caráter descritivo e interpretativo, tem como foco os discursos e os sentidos, para alunos e professores da Educação Básica, sobre os usos das novas tecnologias. Para coleta, análise e interpretação dos dados, desenvolveremos uma pesquisa de campo, com aplicação de questionário e/ou entrevistas semi-estruturadas e/ou com gravação de depoimentos (quando necessário). Este Projeto dialoga com uma pesquisa de maior dimensão, da qual um dos membros da equipe faz parte, intitulada ?O desafio de ensinar a leitura e a escrita no contexto do ensino fundamental de nove anos e da inserção do laptop na escola brasileira? (Financiada pela CAPES - Edital Observatório da Educação/2010) e coordenada nacionalmente pelo professor Claudemir Belintane, da USP. Suas bases teóricas estão ancoradas nos estudos sociointeracionistas sobre o ensino-aprendizagem de línguas e nos estudos advindos da Nova Retórica sobre discurso e argumentação. Repercussão/Aplicação no ensino: Esperamos, com os resultados alcançados, mapear efeitos de sentido sobre os usos das novas tecnologias para professores e alunos em sala de aula de Língua Portuguesa e contribuir para os estudos e para as políticas públicas sobre os novos usos dessas novas tecnologias nas escolas brasileiras e no ensino-aprendizagem de línguas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (15) . , Integrantes: Adrilene Souza Bento - Integrante / Crígina Cibelle Pereira - Coordenador.
Prêmios
2014
Menção Honrosa, Professora Destaque, Prefeitura Municipal de Ipanguaçu.
2014
Certificado de Reconhecimento Municipal, Prefeitura Municipal de Ipanguaçu/RN.
2014
Certificado de Reconhecimento Regional, Ministério da Educação e Itaú Social.
2014
Professora Vencedora na etapa escolar - Poema, Secretaria Municipal de Educação - Ipanguaçu/RN.
2014
Professora Vencedora na etapa escolar - Memórias Literárias, Secretaria Municipal de Educação - Ipanguaçu/RN.
2014
Professora Vencedora na etapa escolar - Crônica, Secretaria Municipal de Educação - Ipanguaçu/RN.
Histórico profissional
Endereço profissional
-
Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, CAMEAM. , BR-405 Km - 153, Arizona, 59900000 - Pau dos Ferros, RN - Brasil, Telefone: (84) 33512275
Experiência profissional
2015 - 2016
Universidade do Estado do Rio Grande do NorteVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Substituto em Ensino, Carga horária: 40
2015 - 2015
FAI FACULDADES ALTO IGUACUVínculo: Professor temporário, Enquadramento Funcional: Contrato, Carga horária: 32
Outras informações:
O contato profissional com a Faculdade Alto Iguaçu se deu de forma contratual, de modo que as aulas ocorreram com base na necessidade da faculdade.
2015 - 2016
Instituto Educacional "O Mundo do Saber"Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor de Língua Portuguesa, Carga horária: 20
2014 - 2015
Ministério da EducaçãoVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Coordenadora do Programa RN Alfabetizado, Carga horária: 4
2013 - 2014
Ministério da EducaçãoVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Coordenadora do Programa RN Alfabetizado
2012 - 2012
Ministério da EducaçãoVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Coordenadora do Programa Brasil Alfabetizado
Outras informações:
O vínculo se deu a partir de um processo seletivo temporário de 08 meses como coordenadora do Programa Brasil Alfabetizado pelo MEC
2013 - 2014
ESCOLA MUNICIPAL ADALBERTO NOBRE DE SIQUEIRAVínculo: , Enquadramento Funcional: Professora de Língua Materna, Carga horária: 30
2010 - 2012
Prefeitura Municipal de EncantoVínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Portuguesa, Carga horária: 30
2009 - 2011
Prefeitura Municipal de EncantoVínculo: Contrato provisório, Enquadramento Funcional: Professora Infantil e Coordenadora de Leitura, Carga horária: 20
2006 - 2008
Escola Estadual Cid RosadoVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Portuguesa, Carga horária: 25
2009 - 2012
Escola Municipal Maria Pereira LeiteVínculo: Contrato Provisório, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Portuguesa, Carga horária: 40
Outras informações:
O vínculo empregatício se deu por meio de contrato provisório na função de professora de Língua Portuguesa por quatro anos letivos
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