Felipe Costa Aguiar

Formação complementar

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Orientou

Produções bibliográficas

• AGUIAR, F. C. ; SILVA, M. L. S. ; FRIGERIO, R. C. . Podcasters por um dia: a potência dos podcasts na criação de 'conhecimentossignificações'. Revista Docência e Cibercultura , v. 8, p. 62-73, 2024.

• AGUIAR, F. C. ; FREITAS, A. . Conversas transescalares sobre as crises como bússola profissional. REVISTA CONTEMPORÂNEA DE EDUCAÇÃO , v. 18, p. 1-17, 2024.

• AGUIAR, F. C. ; BERNARDES, A. . Meu quarto virou uma sala de aula! Casa, gambiarras e dodiscência na pandemia de Covid-19. KALAGATOS - REVISTA DE FILOSOFIA (VERSÃO ON-LINE) , v. 20, p. 1-19, 2023.

• NOGUEIRA, F. F. V. ; AGUIAR, F. C. ; BERNARDES, A. . De quem são os lugares na cidade? Trajetórias gays em Campos dos Goytacazes-RJ. https://doi.org/10.26694/cadpetfilo.v14i27.4495 , v. 14, p. 23-40, 2023.

• AGUIAR, F. C. . O tempo do tempo. Ensaios de Geografia , v. 10, p. 227-228, 2023.

• AGUIAR, F. C. ; FRIGERIO, R. C. . Caminhos percorridos: as oficinas pedagógicas como possibilidade metodológica de pesquisa. REVISTA LITTERIS , v. 28, p. 1-13, 2022.

• AGUIAR, F. C. . Estágio Curricular das Licenciaturas como zonas de fronteiras: descrições e interpretações. Revista Terra Livre , v. 1, p. 307-328, 2022.

• AGUIAR, F. C. ; FRIGERIO, R. C. . Uma luta contra o tempo: o que nos aguarda no 'novo normal'?. Pós-Limiar , v. 5, p. 1-13, 2022.

• BERNARDES, A. ; AGUIAR, F. C. ; FRIGERIO, R. C. . Da sequela docente à querela epistemológica: o ensinar cansado de uma Geografia enferma. PERSPECTIVA (UFSC) (ONLINE) , v. 40, p. 1-16, 2022.

• MOREIRA, T. R. ; AGUIAR, F. C. . Contornos para a educação geográfica: que pode a geograficidade?. Geograficidade , v. 12, p. 77-88, 2022.

• AGUIAR, F. C. . Expressões culturais: angústia necessária ao ensinar sobre as Áfricas.. Boletim GeoÁfrica , v. 1, p. 81-82, 2022.

• PACHECO JUNIOR, N. C. ; AGUIAR, F. C. . Da nascente à foz: contribuições da fenomenologia heideggeriana à geografia fenomenológica. Phenomenology, Humanities and Sciences , v. 3, p. 96-104, 2022.

• AGUIAR, FELIPE COSTA ; MOREIRA, TIAGO RODRIGUES . LIBERDADE E EDUCAÇÃO. GAVAGAI: REVISTA INTERDISCIPLINAR DE HUMANIDADES , v. 8, p. 83-101, 2021.

• AGUIAR, F. C. . A angústia em meio a pandemia: a crise dos sentidos de ser professor e ensinar Geografia. REVISTA MATO-GROSSENSE DE GEOGRAFIA , v. 19, p. 3-82, 2021.

• MOREIRA, TIAGO RODRIGUES ; AGUIAR, FELIPE COSTA . Fenomenologia do ser-situado: crônicas de um verão tropical urbano. EKSTASIS REVISTA DE HERMENÊUTICA E FENOMENOLOGIA , v. 10, p. 268-272, 2021.

• BERNARDES, A. H. ; AGUIAR, F. C. . O território como experiência: ensaio de geografia fenomenológica existencial. Caderno Prudentino de Geografia , v. 2, p. 44, 2020.

• AGUIAR, FELIPE COSTA . A Geografia, o lugar e os sujeitos. VÉRTICES (CAMPOS DOS GOITACAZES) , v. 20, p. 29-37, 2018.

• BERNARDES, A. ; AGUIAR, F. C. . Ciberespaço e metaverso: novos horizontes para a pesquisa em Ciências Humanas. In: Jorge Luiz dos Santos Junior; Paulo Roberto Martins. (Org.). Nanotecnologia, sociedade e meio ambiente: debates na fronteira do conhecimento. 1ed.Jundiaí: Paco Editora, 2024, v. 1, p. 321-340.

• BERNARDES, A. ; AGUIAR, F. C. ; PACHECO JUNIOR, N. C. . A morte do ciberespaço. In: Eduardo Marandola Jr.; Werther Holzer; Gustavo Silvano Batista. (Org.). PORTAIS DA TERRA: Contribuições dos estudos humanistas para a Geografia Contemporânea. 1ed.Teresina: Edufpi, 2023, v. 1, p. 9-551.

• BERNARDES, A. ; AGUIAR, FELIPE COSTA ; PACHECO JUNIOR, N. C. . Meu ?zap? caiu! Quando a angústia dos internautas se esparramou pelos lugares. In: Fabio Tozi. (Org.). Plataformas digitais e novas desigualdades socioespaciais. 1ed.São Paulo: Editora Max Limonad, 2023, v. 1, p. 1-360.

• VITTO, D. ; AGUIAR, F. C. . Elementos da obra "O Pequeno Príncipe" para a construção do mundo urbano. In: Eloiza Cristiane Torres. (Org.). Educaçao Ambiental e Geografi VIII: sensibilizações, práticas e caminhos. 1ed.Pará de Minas: Virtual Books, 2023, v. 1, p. 8-12.

• RIBEIRO, D. A. ; VITTO, D. ; AGUIAR, F. C. . Trilhas interpretativas na Educação Ambiental de crianças. In: Eloiza Cristiane Torres. (Org.). Educaçao Ambiental e Geografi VIII: sensibilizações, práticas e caminhos. 1ed.Pará de Minas: Virtual Books, 2023, v. 1, p. 13-15.

• AGUIAR, F. C. ; RIBEIRO, D. A. ; VITTO, D. . A caminho do Pequeno Príncipe: geografando com a Literatura, fazendo Educação Ambiental. In: Eloiza Cristiane Torres. (Org.). Educaçao Ambiental e Geografi VIII: sensibilizações, práticas e caminhos. 1ed.Pará de Minas: Virtual Books, 2023, v. 1, p. 16-22.

• FRIGERIO, R. C. ; AGUIAR, F. C. . Google meet, webcan, ação: as oficinas pedagógicas como possibilidade metodológica na formação de professores de Geografia durante a pandemia de Covid-19.. In: Ana Cláudia Ramos Sacramento; Hemerson Souza Gomes. (Org.). Práticas Pedagógicas dos/as professores/as de Geografia no período pandêmico no estado do Rio de Janeiro. 1ed.Goiânia: C&A Alfa, 2022, v. 1, p. 15-31.

• AGUIAR, FELIPE COSTA ; FRIGÉRIO, Regina Célia . MULHERES PROFESSORAS DE GEOGRAFIA: NARRATIVAS, EXPERIÊNCIAS FORMATIVAS E FENOMENOLOGIA NA FORMAÇÃO DOCENTE. In: Jefferson R. de Oliveira; José Vilmário de S. Souza. (Org.). CONEXÕES GEOGRÁFICAS 2: MÚLTIPLOS OLHARES. 1ed.Belém: RFB Editora, 2021, v. 2, p. 153-164.

• AGUIAR, F. C. . 07 de Abril. In: Ivo Dickmann; Ivanio Dickmann. (Org.). 365 DIAS COM PAULO FREIRE. 1ed.São Paulo: Diálogo Freiriano, 2019, v. 1, p. 194-194.

• AGUIAR, F. C. . 17 de novembro. In: / Ivo Dickmann; Ivanio Dickmann. (Org.). 365 dias com Paulo Freire. 1ed.São Paulo: Diálogo Freiriano, 2019, v. 1, p. 532-532.

• AGUIAR, F. C. . 27 de dezembro. In: / Ivo Dickmann; Ivanio Dickmann. (Org.). 365 dias com Paulo Freire. 1ed.São Paulo: Diálogo Freiriano, 2019, v. 1, p. 590-592.

• AGUIAR, F. C. ; MOURA, J. D. P. . Cicatrizes e tratamentos quase sempre paliativos: sobre espacialidade docente, riscos e resiliência. In: XV Encontro Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Geografia, 2023, Palmas. XV Encontro Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Geografia. Campina Grande: Realize Editora, 2023. v. 1. p. 1-10.

• AGUIAR, F. C. ; FRIGERIO, R. C. . No tempo da Carochinha e da Covid-19: as oficinas pedagógicas na Licenciatura em Geografia. In: 15º Encontro Nacional de Prática de Ensino em Geografia, 2022, Salvador. Percursos de formação e Geografia Escolar: espaços, tempos e narrativas em contextos de crises. Salvador: UNEB, 2022. v. 1. p. 1-10.

• MOREIRA, T. R. ; NOGUEIRA, F. F. V. ; AGUIAR, F. C. . Caminhos que se fazem com palavras escritas: pensando as sexualidades a partir da literatura. In: 10º CONINTER - CONGRESSO INTERNACIONAL INTERDISCIPLINAR EM SOCIAIS E HUMANIDADES, 2021, Niterói. Anais do 10º CONINTER - CONGRESSO INTERNACIONAL INTERDISCIPLINAR EM SOCIAIS E HUMANIDADES, 2021.

• NOGUEIRA, F. F. V. ; AGUIAR, F. C. ; MOREIRA, T. R. . Interseccionalidade na docência a distância: a situação de ser professora e mãe durante a pandemia. In: 10º CONINTER - CONGRESSO INTERNACIONAL INTERDISCIPLINAR EM SOCIAIS E HUMANIDADES, 2021, Niterói. Anais do 10º CONINTER - CONGRESSO INTERNACIONAL INTERDISCIPLINAR EM SOCIAIS E HUMANIDADES, 2021.

• AGUIAR, F. C. ; MOREIRA, T. R. ; NOGUEIRA, F. F. V. . Sobre a dor de querer ser professor: uma carta sobre as dores da docência. In: CONINTER - CONGRESSO INTERNACIONAL INTERDISCIPLINAR EM SOCIAIS E HUMANIDADES, 2021, Niterói. Anais do 10º CONINTER - CONGRESSO INTERNACIONAL INTERDISCIPLINAR EM SOCIAIS E HUMANIDADES, 2021.

• AGUIAR, F. C. ; FRIGERIO, R. C. ; BERNARDES, A. . A topologia do ser exausto: um olhar para os professores. In: XIV ENANPEGE ? ENCONTRO NACIONAL DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA EM GEOGRAFIA, 2021. Anais do XIV ENANPEGE. Campina Grande: Realize Editora, 2021. p. 2-12.

• AGUIAR, F. C. . Arte e Geografia: gênero e violência costurando a cidade de Campos dos Goytacazes. In: 14° Encontro Nacional de Práticas de Ensino em Geografia: políticas, linguagens e trajetórias, 2019, Campinas. Anais do 14º Encontro Nacional de Prática de Ensino em Geografia: políticas, linguagens e trajetórias. Campinas: BIBLIOTECA DO INSTITUTO DE GEOCIÊNCIAS DA UNICAMP, 2019. v. 1.

• AGUIAR, F. C. ; BERNARDES, A. H. . Posso te chamar te princesa? situação das mulheres em contos de fada e arte para o ensino de Geografia. In: 6º Encontro Regional de Ensino de Geografia: Ensinar Geografia com a diferença e com a política, 2018, Campinas. Anais do 6º Encontro Regional de Ensino de Geografia: Ensinar Geografia com a diferença e com a política. Campinas: Unicamp, 2018. v. 1.

• AGUIAR, F. C. ; MOTA, E. A. . Corpo negro: território e significação. In: Congresso Internacional Caleidoscópio da Cidade Contemporânea, 2017, Campos dos Goytacazes. II Congresso Internacional Caleidoscópio da Cidade Contemporânea, 2017. v. 1.

• AGUIAR, F. C. ; MOTA, E. A. . A educação do campo: um olhar do multiculturalismo para a identidade campesina. In: VIII Simpósio Internacional de Geografia Agrária, 2017, Curitiba. VIII Simpósio Internacional de Geografia Agrária, 2017.

• AGUIAR, F. C. ; LESSA, G. F. ; MORETT, L. C. . Geografia e culinária: do livro à mesa. In: XIII Encontro Nacional de Prática de Ensino em Geografia, 2017, Campos dos Goytacazes. XIII Encontro Nacional de Prática de Ensino em Geografia, 2017.

• AGUIAR, F. C. ; MOTA, E. A. . A transição capilar e o câmbio das identidades. In: III Encontro Nacional dos Núcleos de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas da Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica, 2017, Campos dos Goytacazes. Anais do III Encontro Nacional dos Núcleos de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas da Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica. Campos dos Goytacazes, 2017.

• AGUIAR, F. C. ; MOURA, J. D. P. ; LUCAS, J. ; FONSECA, G. C. ; HIRATA, C. A. . Caminhar para conhecer: o projeto PETrilhas e as geografias que pulsam no jardim botânico de Londrina-PR. In: VII Encontro Regional de Geografia e XXIX Semana de Geografia: Olhares Geográficos, Sociedade e Natureza, 2023, Maringá. VII Encontro Regional de Geografia e XXIX Semana de Geografia: Olhares Geográficos, Sociedade e Natureza. Maringá: Biblioteca Central - UEM, 2023. v. 1. p. 280-287.

• AGUIAR, F. C. ; MOREIRA, TIAGO RODRIGUES ; NOGUEIRA, F. F. V. . O jugo não é suve e o fardo não é tão leve: narrativas de jovens professores sobre o desgaste na docência. In: XI CONINTER - Congresso Internacional Interdisciplinar em Sociais e Humanidades, 2022, Marabá. Anais do XI Congresso Internacional Interdisciplinar em Sociais e Humanidades: Diversidade e Resistência na Ciência: diálogos e desafios interdisciplinares sobre crises sistêmicas, 2022. v. 1. p. 1-5.

• NOGUEIRA, F. F. V. ; AGUIAR, F. C. ; MOREIRA, TIAGO RODRIGUES . Uma crítica às representações de gênero nos filmes da Dinsey à luz de Henry Giroux. In: XI CONINTER - Congresso Internacional Interdisciplinar em Sociais e Humanidades, 2022, Marabá. Anais do XI Congresso Internacional Interdisciplinar em Sociais e Humanidades: Diversidade e Resistência na Ciência: diálogos e desafios interdisciplinares sobre crises sistêmicas, 2022. v. 1. p. 1-5.

• MOREIRA, T. R. ; NOGUEIRA, F. F. V. ; AGUIAR, F. C. . Caminhos que se fazem com palavras escritas: pensando as sexualidades a partir da literatura. In: 10º CONINTER - CONGRESSO INTERNACIONAL INTERDISCIPLINAR EM SOCIAIS E HUMANIDADES, 2021, Niterói. Anais do 10º CONINTER - CONGRESSO INTERNACIONAL INTERDISCIPLINAR EM SOCIAIS E HUMANIDADES, 2021.

• NOGUEIRA, F. F. V. ; AGUIAR, F. C. ; MOREIRA, T. R. . Interseccionalidade na docência a distância: a situação de ser professora e mãe durante a pandemia. In: CONINTER - CONGRESSO INTERNACIONAL INTERDISCIPLINAR EM SOCIAIS E HUMANIDADES, 2021, Niterói. Anais do 10º CONINTER - CONGRESSO INTERNACIONAL INTERDISCIPLINAR EM SOCIAIS E HUMANIDADES, 2021.

• AGUIAR, F. C. ; MOREIRA, T. R. ; NOGUEIRA, F. F. V. . Sobre a dor de querer ser professor: uma carta sobre as dores da docência. In: 10º CONINTER - CONGRESSO INTERNACIONAL INTERDISCIPLINAR EM SOCIAIS E HUMANIDADES, 2021, Niterói. Anais do 10º CONINTER - CONGRESSO INTERNACIONAL INTERDISCIPLINAR EM SOCIAIS E HUMANIDADES, 2021.

• SOUZA, F. B. ; SOUZA, P. A. E. ; MARIGO, L. O. G. ; STREHLAU, T. R. G. ; MORAES, M. F. ; AGUIAR, F. C. . O PETGeo e suas boas práticas: quem somos e o que fazemos?. In: Anais do Pró-Ensino: Mostra Anual de Atividades de Ensino da UEL, 2023, Londrina. Anais do Pró-Ensino (2023). Londrina: UEL, 2023. v. 1. p. 1-1.

• AGUIAR, F. C. ; FRIGERIO, R. C. . No tempo da Carochinha e da Covid-19: as oficinas pedagógicas na Licenciatura em Geografia. In: 15° ENPEG - Encontro Nacional de Práticas de Ensino em Geografia, 2022, Salvador. Percursos de formação e Geografia Escolar: espaços, tempos e narrativas em contextos de crises. Salvador: UNEB, 2022. v. 1. p. 1.

• AGUIAR, F. C. ; BERNARDES, A. ; FRIGERIO, R. C. . Tessituras de lugar: narrativas e pesquisa em Geografia. In: XII Congresso Fluminense de Iniciação Científica e Tecnológica / V Congresso Fluminense de Pós-Graduação, 2020, Campos dos Goytacazes. XII CONFICT - V CONPG 2020, 2020. v. 1.

• AGUIAR, F. C. . Uma luta contra o tempo: o que nos aguarda no 'novo normal'?. In: 4°Encontro Redes Digitais e Culturas Ativistas, 2020, Campinas. 4°Encontro Redes Digitais e Culturas Ativistas. Campinas: PUC Campinas, 2020. v. 1. p. 28-268.

• AGUIAR, F. C. . Tessituras de lugar: narrativas que fiam currículo, exaustão e cotidianos escolares. In: Diálogos Humanistas VI, 2020, Belo Horizonte. Anais do Diálogos Humanistas VI. Belo Horizonte: IGC, 2020. v. 1. p. 1-28.

• AGUIAR, F. C. ; BERNARDES, A. H. . Era uma vez... professores barqueiros e navegantes do mar de experiências urbanas. In: XI CONFICT - CONGRESSO FLUMINENSE DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA, 2019, Campos dos Goytacazes. V. 11 (2019): XI CONFICT - CONGRESSO FLUMINENSE DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA. Campos dos Goytacazes: Essentia Editora, 2019. v. 11.

• AGUIAR, F. C. ; LESSA, G. F. ; MORETT, L. C. . Geografia e culinária: do livro à mesa. In: XIII Encontro Nacional de Prática de Ensino de Geografia, 2017, Belo Horizonte. Encontro Nacional de Prática de Ensino em Geografia: conhecimentos da Geografia: percursos de formação docente e práticas na educação básica. Belo Horizonte: UFMG, 2017. p. 1-369.

• AGUIAR, F. C. . Mesmo exaustos, continuamos-sendo: um enfoque fenomenológico da resiliência docente. Geograficidade , 2024.

• AGUIAR, F. C. . Como a sexualidade se torna uma questão? cartas sobre experiências na docência e pesquisa em Geografia. Revista latino-americana de Geografia e Gênero , 2024.

• AGUIAR, F. C. . Mesmo exaustos, continuamos-sendo: um enfoque fenomenológico da resiliência docente. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• AGUIAR, F. C. ; MOURA, J. D. P. ; LUCAS, J. ; FONSECA, G. C. ; HIRATA, C. A. . Caminhar para conhecer: o projeto PETrilhas e as geografias que pulsam no jardim botânico de Londrina-PR. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PORTO, M. C. ; AGUIAR, F. C. . Linha '0309': a experiência urbana no transporte público na Zon Oeste de Londrina-PR. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• AGUIAR, F. C. ; MOURA, J. D. P. . Cicatrizes e tratamentos quase sempre paliativos: sobre espacialidade docente, riscos e resiliência. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• AGUIAR, F. C. ; MOREIRA, T. R. ; NOGUEIRA, F. F. V. . O jugo não é suave e o fardo não é tão leve: narrativas de jovens professores sobre o desgaste na docência. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MOREIRA, T. R. ; AGUIAR, F. C. ; NOGUEIRA, F. F. V. . Uma crítica às representações de gênero nos filmes da Disney à luz de Henry Giroux. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• NOGUEIRA, F. F. V. ; AGUIAR, F. C. ; MOREIRA, T. R. . Interseccionalidade na docência a distância: a situação de ser professora, mulher e mãe durante a pandemia. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• AGUIAR, F. C. ; MOREIRA, T. R. ; NOGUEIRA, F. F. V. . Sobre a dor de querer ser professor: uma carta sobre as dores da docência. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MOREIRA, T. R. ; NOGUEIRA, F. F. V. ; AGUIAR, F. C. . Caminhos que se fazem com palavras escritas: pensando as sexualidades a partir da literatura. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• AGUIAR, F. C. . Tessituras de lugar: experiências de exaustão tecendo o lugar escola. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• AGUIAR, F. C. ; BERNARDES, A. ; FRIGERIO, R. C. . Tessituras de lugar: narrativas e pesquisa em Geografia. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• AGUIAR, F. C. . Uma luta contra o tempo: o que nos aguarda no 'novo normal'?. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, M. L. S. ; AGUIAR, F. C. ; MENDONCA, P. R. ; FRIGERIO, R. C. . Entre portfólios e narrativas de si: pistas para a construção da identidade docente. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• AGUIAR, FELIPE COSTA . Entre Geografias, agulhas e linhas...gênero e violência costurando imagens da cidade campista através da arte de contar. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• AGUIAR, FELIPE COSTA . Expresso El Dorado: narrando viagens a lugares campistas. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• AGUIAR, FELIPE COSTA . Era uma vez... professores barqueiros e navegantes do mar de experiências urbanas. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• AGUIAR, F. C. . Explorando o sentido poluído de lugar na animação ?A Bela e a Fera. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• AGUIAR, F. C. ; BERNARDES, A. H. . Posso te chamar te princesa? situação das mulheres em contos de fada e arte para o ensino de Geografia. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• AGUIAR, F. C. ; MOTA, E. A. . Geografia do corpo: o cabelo como instrumento da negritude. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• AGUIAR, F. C. ; MOTA, E. A. . Corpo negro: território e significação. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• AGUIAR, F. C. ; PESSANHA, I. R. ; MOTA, E. A. ; NOGUEIRA, S. M. C. G. ; PEREIRA, I. S. D. . Trabalhando o reconhecimento na escola. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• AGUIAR, F. C. ; MOTA, E. A. ; PEREIRA, I. S. D. ; NOGUEIRA, S. M. C. G. . A transição capilar e o câmbio das identidades. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MOTA, E. A. ; AGUIAR, F. C. ; PEREIRA, I. S. D. ; NOGUEIRA, S. M. C. G. . Ética e estética do teatro do oprimido contra o racismo. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• AGUIAR, F. C. ; BERNARDES, A. . Emoções compartilhadas: o enfoque da angústia em meio à Covid-19 2022 (Apresentação).

• TRIGG, D. ; AGUIAR, F. C. ; BERNARDES, A. . Atmosferas de angústica: o caso da COVID-19. London: Routledge, 2022. (Tradução/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2023 - Atual

  Uma epistemologia da vulnerabilidade para uma profissão sitiada: conversas sobre o que, como e por que ensinar Geografia, Descrição: Este projeto tem como objetivo compreender como a condição de saúde dos professores da educação básica afeta a geografia escolar que pensam e praticam cotidianamente. saúde, nesta pesquisa, é tematizada a partir de reflexões heideggerianas, que a compreendem como um fenômeno situado e relacional, ligado também à doença, vida, existência, entre outros. como metodologia, investir-se-á nas entrevistas autobiográficas aliadas à pesquisa narrativa, que juntas permitirão os professores do município de Londrina-PR narrarem como as condições de saúde que vivem afetam como, porque e o que ensinam em geografia, expondo, portanto, como a saúde atua como uma bússola profissional, condicionando suas práticas educativas. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Felipe Costa Aguiar - Integrante / Jeani Delgado Paschoal Moura - Coordenador / Marcelo Correa Porto - Integrante / Thomaz Romanini Gubert Strehlau - Integrante.

• 2022 - Atual

  Propostas e materiais didáticos para professores de Geografia no Estado do Rio de Janeiro, Descrição: Os professores buscam refletir e racionalizar sua prática, bem como pensar diferentes maneiras de mediar um determinado conhecimento a fim de promover a análise de conceitos que desenvolvam raciocínio, consciência e organização espacial nos alunos, analisando a importância da Geografia para compreensão da consciência espacial. Assim sendo, a construção de propostas e materiais didáticos são elementos pedagógicos para a produção do trabalho docente, pois a mediação do conhecimento ocorre de maneira mais ativa. Com as novas demandas advindas da Base Nacional Comum Curricular há a necessidade de pensar diferentes dinâmicas para planejamento, organização e elaboração das aulas para colaboração do processo de ensino e de aprendizagem mais significativos. Desta maneira, o objetivo deste projeto é construir propostas e materiais didáticos para os professores de Geografia das redes estaduais, municipais e privadas de Angra dos Reis, Campos de Goitacazes, Niterói, São Gonçalo, Seropédica e Silva Jardim do estado do Rio de Janeiro. A etodologia da pesquisa-ação possibilita desenvolver uma ação efetiva entre o pesquisador/sujeito-objeto de estudo, não sendo uma pesquisa precisa, pois permitem aos envolvidos dizerem e fazerem sobre algo. Para tanto, o estudo pretende trabalhar a partir de duas escolas de cada município a fim de mobilizar Página 2 / 16 estratégias de aprendizagem para pensar geograficamente os diferentes fenômenos geográficos espacializados. Os instrumentos serão: aplicação e análise de questionários para os professores, a construção propostas e materiais didáticos como aplicativos digitais, materiais multimídias, guias e revistas didáticos, boletins informativos, jogos, miniestações climatológicas, modelagens e outros. Nos resultados esperados os produtos podem colaborar para que as redes de ensino desenvolvam com os professores as práticas pedagógicas necessárias para uma educação qualitativa e que promova a construção dos conhecimentos geográficos com os estudantes.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (15) / Especialização: (5) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Felipe Costa Aguiar - Integrante / Iomara Barros de Sousa - Integrante / Regina Célia Frigério - Integrante / Ana Cláudia Ramos Sacramento - Coordenador / Adriana Carvalho Silva - Integrante / Amelia Cristina Alves Bezerra - Integrante / Andressa Cabral Barci - Integrante / Catia Pereira dos Santos - Integrante / Fabiana Sanches de Carvalho - Integrante / Felipe Moura Fernandes - Integrante / Gabriel Batista de Jesus Oliveira - Integrante / Geny Ferreira Guimarães - Integrante / Isabela Habib Canaan Da Silva - Integrante / Manoel Martins de Santana Filho - Integrante / Maria Luiza Félix Marques Kede - Integrante.

• 2022 - Atual

  Mobilidades Contemporâneas: transformações na experiência de casa e de rua a partir da pandemia, Descrição: O processo de dispersão urbana tem marcado a nova forma da urbanização e da metropolização do espaço no Brasil e em diferentes partes do mundo. De processo pontual identificável em algumas áreas muito dinâmicas economicamente, observamos, nas últimas duas décadas, sua generalização pelo território, redesenhando as relações campo-cidade e a própria experiência do urbano e do rural, cada vez mais articulados por novos padrões de mobilidade que modificaram radicalmente os espaços de vida não apenas nas metrópoles, mas de forma mais ou menos presente onde a dispersão se constituiu. A dispersão alimenta a mobilidade, a mobilidade viabiliza a dispersão, o que instaura novas relações e sentidos para os lugares, mais fluidos e ambivalentes. Estas mudanças ocorrem de forma diferenciada e desigual em diferentes regiões, demandando um esforço hermenêutico de compreensão de seus sentidos e significados para a experiência geográfica contemporânea. Com isso, esta pesquisa propõe compreender as implicações destes processos para a experiência da mobilidade entre novas urbanidades e ruralidades no contexto da dispersão urbana do interior dos Estados de São Paulo e Rio de Janeiro, mais especificamente nas cidades de Limeira e de Campos dos Goytacazes, respectivamente. Orientados por uma perspectiva hermenêutico-fenomenológica, a pesquisa articula o esforço compreensivo a partir de situações específicas, por meio de mapeamentos qualitativos e do potencial heurístico do conceito de situação para articulação de uma perspectiva geográfica da mobilidade no contexto das Ciências Humanas e Sociais contemporâneas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (8) . , Integrantes: Felipe Costa Aguiar - Integrante / Antonio Bernardes - Integrante / Nelson Cortes Pacheco Junior - Integrante / Tiago Rodrigues Moreira - Integrante / Eduardo Marandola Jr - Coordenador / Nicolas Vieira da Costa - Integrante / Werther Holzer - Integrante / Vitor Sartori Cordova - Integrante / Maíra Kahl Ferraz - Integrante.

• 2018 - 2022

  Identidade, cultura e existência, Descrição: Propomos neste projeto o estudo das dinâmicas culturais e existenciais de coletivos e movimentos socioculturais (por exemplo: Hip-Hop, Funk, Skate, LGBTs, Feministas etc.), assim como, a investigação, pelo viés humanista, de mitos e literatura acerca do temas. Com isso, pretendemos entender como as diferentes culturas e identidades são desenvolvidas pela sociabilidades dos sujeitos no Região do Norte Fluminense e da Costa Verde que incorre em diferentes modos de existência e formas de significação do espaço. Deste modo, os estudantes vinculados a este projeto deverão: ? Pesquisar, estudar, analisar, problematizar e debater algumas obras acerca das principais proposições teórico-metodológicas nas Ciências Humanas, destacadamente, na Geografia. Atribuiremos peso as discussões dos conceitos geográficos de cultura, território, identidade e lugar; ? Desenvolver por meio do estudo, problematização e atividades de campo metodologias do trabalho científico, como: pesquisa sistemática, pesquisa participante, entrevistas e aplicação de questionários; ? Desenvolver representações cartográficas considerando as bases de dados secundários - para os municípios estudados, notadamente, aqueles do Norte Fluminense e Costa Verde. Almejamos que os estudantes vinculados a este projeto sejam capazes de: a. Desenvolvam rotinas de estudo e pesquisa, assim como, busque entender e problematizar a realidade estudada em consonância com os referenciais teórico-metodológicos, notadamente, como certas culturas e identidades são desenvolvidas pela sociabilidades dos sujeitos no Região do Norte Fluminense e Costa Verde que incorrem em diferentes forma de existência; b. Desenvolver procedimentos de metodologia de pesquisa científica, procurando articular, no plano teórico, instrumentos de tratamento objetivo e subjetivo, com vistas à apreensão de processos e de dinâmicas da realidade em três diferentes âmbitos da realidade: universal, particulares e singular. A princípio esses procedimentos permitirão que os estudantes tenham condições de analisar e representar a realidade estudada, corroborando o processo de ensino-aprendizagem das disciplinas cursadas, assim como, suas atividades de pesquisa e extensão. Entendemos que os resultados poderão ser divulgados e disseminados durante o seu desenvolvimento pelos estudantes por meio da publicação de artigos científicos em eventos, congressos e encontros nacionais e internacionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Felipe Costa Aguiar - Integrante / Antonio Henrique Bernardes - Coordenador.

• 2018 - 2019

  Geograficidade das princesas: existência e corporeidade no "mundo Disney", Descrição: Este projeto tem como objetivo utilizar os contos de fada, animações e live actions sobre as princesas da Disney para estudar o lugar por meio da leitura de mundo dos alunos participantes. Portanto, procuramos entender a arte não como imitação do mundo, mas como abertura para o entendimento e para a leitura de mundo. Consideramos a arte como o mundo mesmo e como expansão da sua rede de significatividade. Procuramos então, promover a arte no ensino de geografia valorizando a poética e a imaginação. Acreditamos que estudando o lugar através da arte os alunos podem atingir uma visão crítica sobre seu próprio cotidiano. Através da análise da geograficidade das princesas e da representação feminina tanto nos contos, animações quanto live actions esse projeto procura promover além do estudo do lugar no ensino de geografia um entendimento das relações de gênero mantidas nas estórias para, em um segundo momento, chegarmos até o cotidiano dos alunos e suas próprias relações com o mundo. Como referência bibliográfica dispomos de Saramago (2006), Barros (2005) Marandola (2009; 2012), Holzer (2014), Bachelard (1957), Heidegger (2005) entre outros.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Felipe Costa Aguiar - Integrante / Antonio Henrique Bernardes - Coordenador., Número de produções C, T & A: 8

• 2016 - 2018

  Programa Instituição de Bolsas de Iniciação a Docência - PIBID, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Edimilson Antonio Mota em 22/03/2018., Descrição: O PIBID é um projeto de iniciação à docência que é assumido também como projeto de pesquisa no campo da didática, tanto no que diz respeito aos métodos e recursos para o ensino quanto à formação de professores, vista a natureza da parceria que se estabelece entre universidade e escola, que demanda inovações educacionais e soluções para os problemas da prática docente. Neste sentido, o presente projeto de pesquisa visa: Resgatar a cultura afro-brasileira no ensino de geografia, considerando a formação histórica étnico-racial do território brasileiro, e conhecer, compreende, e analisar os tipos de manifestações racistas, assim como, os estereótipos e os preconceitos, nas seguintes vertentes: Ensino de Geografia, Multiculturalismo, e Currículo de Geografia.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (19) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Felipe Costa Aguiar - Integrante / EDIMILSON ANTONIO MOTA - Coordenador / IVES DA SILVA DUQUE PEREIRA - Integrante / SANDRA MÁRCIA DA CRUZ GOMES NOGUEIRA - Integrante / Gustavo Ferreira Lessa - Integrante / Laissa Cunha Morett - Integrante / Isa Ribeiro Pessanha - Integrante / Beatriz de Sousa Morais - Integrante / Gustavo Felipe Gomes do Nascimento - Integrante / Rafael Strozi Moura - Integrante / Pedro A Suhet V de Souza - Integrante / Rodrigo Pereira da Silva - Integrante / Allana Ferreira Faustino de Souza - Integrante / Victor Hugo da Silva Nerys - Integrante / Gabriela Rodrigues da Silva - Integrante / Mariana Aparecida de Freitas Ribeiro - Integrante / Suellen Guimarâes Fernandes - Integrante / Renata Hilel Ribeiro - Integrante / Aline Cabral Lirio Brito - Integrante / Tayz Freitas Soares Bastos - Integrante / Anderson Luiz Barreto da Silva - Integrante / Laís Alves de Souza - Integrante., Número de produções C, T & A: 2