Vanderléia Girardi
Graduanda em Licenciatura em Matemática, pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul - Campus Bento Gonçalves (IFRS-BG). Na mesma instituição Bolsista do Programa de Educação Tutorial (PET Matemática). Atualmente exerce a função de Auxiliar Administrativo, ministrando o Curso de Office e Infoserv Junior na Infoserv Treinamento.
Informações coletadas do Lattes em 27/08/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Graduação em andamento em Matemática
2015 - Atual
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul
Projetos de pesquisa
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2018 - Atual
Educação Matemática: formação de professores pesquisadores, Descrição: Esta é uma pesquisa qualitativa que tem por objetivo problematizar a formação inicial de professores de Matemática e contribuir com as reflexões propostas no campo da Educação Matemática. A ação contará com estudo de referenciais teóricos e propostas metodológicas ativas, as quais possibilitam a melhoria da qualidade da aprendizagem de Matemática dos estudantes dos anos finais do Ensino Fundamental e Médio da Educação Básica e do Ensino Superior. Também, pretende-se elaborar propostas diferenciadas para o ensino de matemática nos níveis de ensino a que se propõe. Busca-se aproximar a formação acadêmica dos licenciandos da prática pedagógica realizada pelos professores de Matemática que atuam nas instituições escolares envolvidas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (11) . , Integrantes: Vanderléia Girardi - Integrante / Fernanda Zorzi - Coordenador.
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2017 - 2018
Educação Matemática: formação de professores pesquisadores, Descrição: Esta é uma pesquisa qualitativa que tem por objetivo problematizar a formação inicial de professores de Matemática e contribuir com as reflexões propostas no campo da Educação Matemática. A ação contará com estudo de referenciais teóricos e propostas metodológicas ativas, as quais possibilitam a melhoria da qualidade da aprendizagem de Matemática dos estudantes dos anos finais do Ensino Fundamental e Médio da Educação Básica e do Ensino Superior. Também, pretende-se elaborar propostas diferenciadas para o ensino de matemática nos níveis de ensino a que se propõe. Busca-se aproximar a formação acadêmica dos licenciandos da prática pedagógica realizada pelos professores de Matemática que atuam nas instituições escolares envolvidas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Histórico profissional
Experiência profissional
2018 - Atual
Infoserv TreinamentoVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Auxiliar Administrativo, Carga horária: 44
2011 - 2015
Madegelhen Industria e Comercio de Madeiras LtdaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Auxiliar Administrativo, Carga horária: 44
2010 - 2011
Agroindustria Montes ClarosVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Auxiliar Administrativo, Carga horária: 44
2015 - Atual
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do SulVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 20
2016 - 2018
Prefeitura Municipal de Bento GonçalvesVínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Instrutor de Informática, Carga horária: 30
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