Aline de Freitas Lemos Paranhos

Licenciada em História, Especialista em Ensino de História (UNEAL) e em Neuropsicopedagogia com ênfase em Educação Especial e Inclusiva (FAVENI). Atualmente, trabalha como Técnica Pedagógica de Ciências Humanas na Secretaria Municipal de Educação, Esporte, Lazer e Juventude (SEMEDE) de Palmeira dos Índios. É membro do Fórum Permanente de Cultura e do Conselho Municipal de Política Cultural de Palmeira dos Índios. Participa do Grupo de Estudos sobre o Patrimônio, Imagem e Memória - GEPIM, onde desenvolve pesquisas voltadas a área de História e Ensino de História com temas ligados à Identidade, Memória, Imagem, Narrativa, Representação e ferramentas didático-pedagógicas de ensino.

Informações coletadas do Lattes em 27/08/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em Ensino de História

2021 - 2022

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE ALAGOAS - CAMPUS III
Título: "CONHECER PARA PERTENCER": educação para o Patrimônio Cultural em Palmeira dos Índios - AL
Orientador: José Adelson Lopes Peixoto

Especialização em Metodologia de Ensino Neuropsicopedagogia, Educação Especial e Inclusiva

2021 - 2022

FAVENI-FACULDADE VENDA NOVA DO IMIGRANTE
Título: O Ensino de História na perspectiva da Educação Inclusiva: desafios e possibilidades
Orientador: Ana Paula Rodrigues

Graduação em História

2016 - 2020

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE ALAGOAS - CAMPUS III
Título: Identidade e Representação: o Museu Xucurus como expressão da memória e do esquecimento em Palmeira dos Índios - AL
Orientador: Francisca Maria Neta

Formação complementar

2022 - 2022

Controle Social da Educação e o novo FUNDEB. (Carga horária: 8h). , Tribunal de Contas do Estado do Paraná, TCE-PR, Brasil.

2022 - 2022

A arte do habitar: construção tradicional indígena. (Carga horária: 4h). , Secretaria Municipal de Cultura, SECULT, Brasil.

2022 - 2022

Arquiteturas de Terreiro: espacialização do sagrado afro-brasileiro. (Carga horária: 4h). , Secretaria Municipal de Cultura, SECULT, Brasil.

2022 - 2022

Patrimônio Arqueológico. (Carga horária: 4h). , Secretaria Municipal de Cultura, SECULT, Brasil.

2021 - 2021

Extensão universitária em Museus, Patrimônio e Preservação em Palmeira dos índios. (Carga horária: 16h). , Universidade Estadual de Alagoas, UNEAL, Brasil.

2021 - 2021

Extensão universitária em Educação para o Patrimônio Cultura. (Carga horária: 15h). , Secretaria Municipal de Cultura, SECULT, Brasil.

2021 - 2021

Extensão universitária em História Oral e Patrimônio Local. (Carga horária: 250h). , Universidade Estadual de Alagoas - Campus III, UNEAL, Brasil.

2021 - 2021

Formação SEMEDE 2021. (Carga horária: 250h). , SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, ESPORTE, LAZER E JUENTUDE, SEMEDE, Brasil.

2021 - 2021

Educação Inclusiva. (Carga horária: 250h). , Sóeducador, SÓEDUCADOR, Brasil.

2021 - 2021

Educação Especial e Atendimento Educacional Especializado - AEE. (Carga horária: 360h). , Sóeducador, SÓEDUCADOR, Brasil.

2020 - 2020

Desenvolvimento Profissional. (Carga horária: 10h). , Fundação Bradesco, BRADESCO, Brasil.

2020 - 2020

Introdução ao Distúrbio de Aprendizagem. (Carga horária: 5h). , Instituto Politécnico de Ensino a Distância, iPED, Brasil.

2020 - 2020

Liderança e gestão participativa na escola.. (Carga horária: 8h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.

2020 - 2020

Curso de Introdução a Neuroeducação na Prática. (Carga horária: 10h). , Ministério da Educação - MEC, MEC, Brasil.

2020 - 2020

Arte e Ancestralidade 3. (Carga horária: 2h). , INSTITUTO FEDERAL DE ALAGOAS, IFAL, Brasil.

2020 - 2020

Arte e Ancestralidade 2. (Carga horária: 2h). , INSTITUTO FEDERAL DE ALAGOAS, IFAL, Brasil.

2020 - 2020

Quilombos ontem e hoje 3. (Carga horária: 2h). , INSTITUTO FEDERAL DE ALAGOAS, IFAL, Brasil.

2020 - 2020

Quilombos ontem e hoje 1. (Carga horária: 2h). , INSTITUTO FEDERAL DE ALAGOAS, IFAL, Brasil.

2020 - 2020

Quilombos ontem e hoje 2. (Carga horária: 2h). , INSTITUTO FEDERAL DE ALAGOAS, IFAL, Brasil.

2020 - 2020

Arte e Ancestralidade 1. (Carga horária: 2h). , INSTITUTO FEDERAL DE ALAGOAS, IFAL, Brasil.

2020 - 2020

Quilombos e Revoltas Escravas no Mundo Atlântico. , Núcleo de Estudos do Mundo Atlântico, NEMAT, Brasil.

2019 - 2019

Extensão universitária em Formação Política. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de Alagoas, UFAL, Brasil.

2019 - 2019

Curso de Atividades Lúdicas: Teatro, Dança e Música,. (Carga horária: 2h). , Instituto Politécnico de Ensino a Distância, iPED, Brasil.

2019 - 2019

Curso de Ética, Política e Cidadania. (Carga horária: 4h). , Ministério da Educação - MEC, MEC, Brasil.

2019 - 2019

Curso de Normas ABNT para Trabalhos Acadêmicos: Formatação. (Carga horária: 5h). , Ministério da Educação - MEC, MEC, Brasil.

2019 - 2019

Oratória e Apresentação em Público. (Carga horária: 10h). , Ministério da Educação - MEC, MEC, Brasil.

2019 - 2019

Curso Relacionamento Interpessoal. (Carga horária: 10h). , Ministério da Educação - MEC, MEC, Brasil.

2019 - 2019

Curso de História Infantil: A Produção do Açúcar. (Carga horária: 10h). , Instituto Politécnico de Ensino a Distância, iPED, Brasil.

2019 - 2019

As faces dos contextos familiar, psicológico e socioeconômico dos alunos. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual de Alagoas, UNEAL, Brasil.

2019 - 2019

A BNCC: dos currículos aos itinerários formativos em Alagoas. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual de Alagoas, UNEAL, Brasil.

2019 - 2019

Saúde das Populações Indígenas e Negra. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal de Alagoas, UFAL, Brasil.

2018 - 2018

Extensão universitária em Vivência em Experiência Etnográfica - Imersão junto aos Kalankó. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal de Alagoas, UFAL, Brasil.

2018 - 2018

A História do Patrimônio Histórico Cultural. (Carga horária: 40h). , Universidade Estadual de Alagoas, UNEAL, Brasil.

2017 - 2017

TRABALHO DE CAMPO: perspectiva e experiências. (Carga horária: 5h). , Universidade Estadual de Alagoas - Campus III, UNEAL, Brasil.

2017 - 2017

LEI E IDENTIDADE: armas e armadilhas no ensino de história indígena?. (Carga horária: 5h). , Universidade Estadual de Alagoas - Campus III, UNEAL, Brasil.

2016 - 2016

Impasses e Desafios nas políticas públicas de educação no Brasil. (Carga horária: 10h). , Universidade Estadual de Alagoas - Campus III, UNEAL, Brasil.

Idiomas

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Organização de eventos

PARANHOS, A. F. L. . Projeto - Museus Itinerantes: o museu vai à escola !. 2022. (Outro).

SILVA, João Paulo Omena ; PARANHOS, A. F. L. . 20ª Semana Nacional de Museus: o poder dos museus palmeirenses. 2022. (Congresso).

PARANHOS, A. F. L. ; SILVA, R. B. ; RIBEIRO, R. P. O. . Semana Graciliano Ramos - Graciliano Ramos: Identidade e Cultura de Palmeira dos Índios. 2021. (Exposição).

PEIXOTO, J. A. L. ; PARANHOS, A. F. L. ; MENDONÇA, V. A. ; SANTOS, W. A. S. ; RIBEIRO, R. P. O. . Palmeira dos Índios: História, Patrimônio, Memória e Oralidade. 2021. (Outro).

PARANHOS, A. F. L. ; RIBEIRO, R. P. O. . 1ª Olimpíada Palmeirense de História - OLIPH. 2021. .

PARANHOS, A. F. L. ; MARIA NETA, F. ; PEIXOTO, J. A. L. . II Semana da Consciência Negra ? A presença negra em Alagoas: desafios e possibilidades no ensino de história. 2019. (Outro).

PARANHOS, A. F. L. . SEMINÁRIO DA CONSCIÊNCIA NEGRA - Protagonismo e Resistência: a temática negra em Alagoas. 2019. (Outro).

PARANHOS, A. F. L. ; MARIA NETA, F. ; PEIXOTO, J. A. L. . I SEMANA DA CONSCIÊNCIA NEGRA ? A presença negra em Alagoas: diálogos necessários. 2018. (Outro).

PARANHOS, A. F. L. ; BARROS, P.S.S ; RODERIGUES, Y.F.S ; SANTOS, L.M. . CICLO DE PALESTRAS DO CURSO DE HISTÓRIA. 2017. (Outro).

PARANHOS, A. F. L. ; MARIA NETA, F. ; PEIXOTO, J. A. L. . I SEMINÁRIO PIBID HISTÓRIA - Metodologias do Ensino de História: identidade e memória. 2017. (Outro).

Participação em eventos

16ª Primavera dos Museus: os negros, os povos e comunidades tradicionais de matriz africana e o Patrimônio Cultural de Terreiros. 2022. (Outra).

20 Semana Nacional de Museus: o poder dos museus palmeirenses. 2022. (Outra).

Abril Indígena - 2022. 2022. (Outra).

Falas Negras e Indígenas - Corpo, Afeto e Política: expressões e insurgências negras e indígenas. 2022. (Seminário).

Formação de Ciências Humanas.OFICINA - Materiais e Métodos para o ensino das Ciências Humanas. 2022. (Oficina).

o XI Abril Indígena do Grupo de Pesquisas em História Indígena de Alagoas (GPHIAL) e o IV Estudos Cooperados do Curso de Licenciatura Intercultural Indígena de Alagoas (CLIND).?Educação patrimonial: possibilidades e desafios para o Ensino de História em Palmeira dos Índios - AL?. 2022. (Seminário).

VI Fórum do Programa de Pós-Graduação em História da UFAL. 2022. (Outra).

XXI Congresso Internacional das Jornadas de Educação Histórica, VI Congresso Ibero-americano e IV Seminário Nacional de Ensino de História ? UFAL. "CONHECER PARA PERTENCER": educação patrimonial e história local em Palmeira dos Índios - AL. 2022. (Congresso).

12 Encontro Nacional de História e 1 Encontro Internacional de História da UFAL. 2021. (Encontro).

III Estudos Cooperados: Território, Identidade e Pertencimento. 2021. (Outra).

Mobilizações do século XXI: a internet enquanto ferramenta de luta antirracista. 2021. (Outra).

Vozes e lutas negras no século XXI. 2021. (Outra).

"Histinerários": diálogos, percursos e possibilidades do fazer histórico. 2020. (Outra).

3 Ciclo de Webinário do Instituto Federal de Alagoas - Campus Penedo. 2020. (Outra).

I Ciclo de Debates On-line do GT "Os índios na História". 2020. (Outra).

Negritude em Foco - 2020."Da cor do pecado": esteriótipos, imagens e representações em (de) Palmeira dos Índios. 2020. (Outra).

O BRASIL E O MUNDO ATLÂNTICO: ENTRE A MODERNIDADE E A CONTEMPORANEIDADE.Museu e História: a construção de discursos e narrativas historiográficas a partir do cotidiano local de Palmeira dos Índios - AL. 2020. (Outra).

Os grupos indígenas no Mundo Atlântico: entre a modernidade e a contemporaneidade. 2020. (Outra).

Quilombos para além de Palmares. 2020. (Outra).

XIV Colóquio de História da UNICAP e IV Colóquio do PPGH -- - América Latina: Narrativas, Culturas e Resistências.História, Memória e Narrativa: a representatividade negra e indígena em documentos, arquivos e coleções. 2020. (Outra).

11 ENCONTRO NACIONAL DE HISTÓRIA DA UFAL.ENTRE A HISTÓRIA E A MEMÓRIA: a presença negra e indígena no Museu Xucurus em Palmeira dos Índios - AL. 2019. (Encontro).

1 ELUNEAL ? Encontro de Licenciaturas na Universidade Estadual de Alagoas.RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA E COTIDIANO ESCOLAR: A IMPORTÂNCIA DA PRÁTICA NO ENSINO DE HISTÓRIA PARA A FORMAÇÃO DOCENTE. 2019. (Encontro).

1 Seminário do Programa de Residência Pedagógica ? RP.RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA E COTIDIANO ESCOLAR: A IMPORTÂNCIA DA PRÁTICA NO ENSINO DE HISTÓRIA PARA A FORMAÇÃO DOCENTE. 2019. (Seminário).

4 Simpósio Eletrônico Internacional de Ensino de História. 2019. (Simpósio).

5 Seminário Institucional do Programa de Iniciação à Docência ? PIBID. 2019. (Seminário).

6 Forum das Licenciaturas da Universidade Estadual de Alagoas.RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA E COTIDIANO ESCOLAR: A IMPORTÂNCIA DA PRÁTICA NO ENSINO DE HISTÓRIA PARA A FORMAÇÃO DOCENTE. 2019. (Outra).

História e Resistência em Alagoas: Política, educação e violência. 2019. (Outra).

I Evento Cultura, Orgulho e Negritude.Entre o soar dos sinos e o apito do trem: os negros na terra dos Xukuru- Kariri. 2019. (Outra).

II Semana da Consciência Negra ? A presença negra em Alagoas: desafios e possibilidades no ensino de história.POSSIBLIDADES PARA O ENSINO DE HISTÓRIA: A UTILIZAÇÃO DA MÚSICA COMO FERRAMENTA DIDÁTICO-METODOLÓGICA. 2019. (Seminário).

II Simpósio Online de História dos Ananins.NAS LENTES DA HISTÓRIA: UM ESTUDO ACERCA DA PRESENÇA NEGRA E INDÍGENA A PARTIR DO PATRIMÔNIO CULTURAL DE PALMEIRA DOS ÍNDIOS ?AL. 2019. (Simpósio).

I Seminário de Pesquisa em História. 2019. (Seminário).

I Simpósio Nacional a Distância de História e Historiografia.Construindo o imaginário da cidade: o Museu Xucurus como espaço de memória e esquecimento no município de Palmeira dos Índios/AL. 2019. (Simpósio).

Negritude em Foco - 2019.RESISTIR PARA EXISTIR: UM ESTUDO ACERCA DA PRESENÇA INDÍGENA E QUILOMBOLA NO COTIDIANO DE PALMEIRA DOS ÍNDIOS - AL. 2019. (Outra).

Seminário da Consciência Negra - Protagonismo e Resistência: a temática negra em Alagoas."Da cor do pecado": discursos, imagens e esteriótipos em Alagoas. 2019. (Seminário).

X Abril Indígena ? Saúde, Memória e Resistência.Espaços de resistência: a utilização da música na construção do conhecimento histórico em sala de aula. 2019. (Seminário).

3 ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UNEAL. 2018. (Encontro).

Abril Indígena - UNEAL/ CAMPUS III. 2018. (Exposição).

História, política e movimentos sociais: Uma contribuição para a crítica estudantil est. 2018. (Outra).

INVISÍVEIS NA HISTORIOGRAFIA, PRESENTES NO COTIDIANO: imagem, memória e identidade dos Xukuru-Kariri em Palmeira dos Índios ima. 2018. (Outra).

I SEMANA DA CONSCIÊNCIA NEGRA ? A presença negra em Alagoas: diálogos necessários.?A VISIBILIDADE É UMA FARSA?: A PRESENÇA NEGRA E INDÍGENA NO MUSEU XUCURUS DE PALMEIRA DOS ÍNDIOS - AL. 2018. (Seminário).

IV Seminário Institucional do PIBID/UNEAL.História Local e Diversidade Cultural: o papel da rememoração no ensino de história. 2018. (Seminário).

Negritude em Foco - 2018.Reflexão sobre as questões étnico-raciais: a partir da Lei 11.645/2008. 2018. (Outra).

Terminologias de Gênero: atrasos na CF/88. 2018. (Outra).

V Encontro de Pesquisadores do Museu Théo Brandão. Identidade e Representação: o Museu Xucurus como expressão da memória e do esquecimento. 2018. (Congresso).

Vivência em Experiência Etnográfica: Imersão junto aos Kalankó-' devolução de pesquisa'. 2018. (Outra).

XI ENCONTRO NACIONAL DOS ESTUDANTES DE MUSEOLOGIA.RESSIGNIFICANDO OS OBJETOS: NEGROS E ÍNDIOS COMO PEÇAS DE MUSEU. 2018. (Encontro).

XVI SEMANA NACIONAL DE MUSEUS.IDENTIDADE REPRESENTAÇÃO: O MUSEU XUCURUS COMO EXPRESSÃO DA MEMORIA DO ESQUECIMENTO. 2018. (Encontro).

Abril Indígena - UNEAL/Campus III. 2017. (Seminário).

A Sociedade Patriarcal e a Cultura de Violência contra a Mulher no Brasil. 2017. (Outra).

Ciclo de Palestras do Curso de História. 2017. (Outra).

III SEMINÁRIO INSTITUCIONAL PIBID / UNEAL.Reflexão sobre a memória e o patrimônio como ferramentas teórico-metodológicas de ensino. 2017. (Seminário).

I Seminário PIBID História - Metodologias do Ensino de História identidade e mmória.Passados Instáveis: apontamentos sobre o uso de documentos e imagens no ensino de história. 2017. (Seminário).

I Seminário sobre a Preservação do Patrimônio Cultural no Recife. 2017. (Seminário).

IV Encontro Nacional de História do Sertão.A imagem projetada: os Xukuru- Kariri no acervo do Museu Xucurus de Palmeira dos Índios - AL. 2017. (Encontro).

Mesa Redonda Campus III no III SEMINÁRIO INSTITUCIONAL PIBID. 2017. (Outra).

Minicurso: Campus III Palmeira dos Índios no III SEMINÁRIO INSTITUCIONAL PIBID / UNEAL. 2017. (Outra).

Roda de Conversa - Invisíveis na historiografia presentes no cotidiano; imagem, memória e identidade dos Xukuru-Kariri em Palmeira dos Índios. 2017. (Outra).

Abril Indígena - Uneal / Campus III. 2016. (Encontro).

Ciúme Romântico. 2016. (Outra).

I Colóquio de Geografia do NEAR. 2016. (Encontro).

SemiEdu - Seminário em Educação da FERA. 2016. (Seminário).

Produções bibliográficas

PARANHOS, A. F. L. ; MARIA NETA, F. . INSTITUCIONALIZANDO A MEMÓRIA: a cristalização de discursos e relações de poder a partir de museus e do Patrimônio Histórico e Cultural. In: Francisca Maria Neta; José Adelson Lopes Peixoto; Cristiano Cezar Gomes da Silva. (Org.). A Tecitura da História: a urdidura dos fios e tramas da memória no tempo. 1ed.Maceió: Editora Olyver, 2020, v. 1, p. 23-38.
PARANHOS, A. F. L. ; MARIA NETA, F. . INSTITUCIONALIZANDO A MEMÓRIA: a cristalização de discursos e relações de poder a partir de museus e do Patrimônio Histórico e Cultural. A Tecitura da História: a urdidura dos fios e tramas da memória no tempo. 1ed.Maceió: Editora Olyver, 2020, v. 1, p. 23-38.
COSTA, K. B. ; PARANHOS, A. F. L. . HISTÓRIA E ENSINO DE HISTÓRIA a utilização da música como ferramenta didático-metodológica de ensino. In: Francisca Maria Neta; José Adelson Lopes Peixoto; Cristiano Cezar Gomes da Silva. (Org.). ESTUDOS E CONTEXTOS: experiências e pesquisas na atualidade. 1ed.Maceió: Editora Olyver, 2020, v. 1, p. 40-57.
PARANHOS, A. F. L. ; SANTOS, L.M. . RESISTÊNCIA E RESSIGNIFICAÇÃO AS LEIS 10.639/03 E 11.645/08 COMO INSTRUMENTOS DE VALORIZAÇÃO CULTURAL. In: Francisca Maria Neta; José Adelson Lopes Peixoto. (Org.). DINÂMICAS DA RESISTÊNCIA: fronteiras, estratégias e mobilizações. 1ed.Goiânia: Editora Phillos, 2019, v. , p. 83-92.
PARANHOS, A. F. L. ; SANTOS, L.M. . RESISTÊNCIA E RESSIGNIFICAÇÃO AS LEIS 10.639/03 E 11.645/08 COMO INSTRUMENTOS DE VALORIZAÇÃO CULTURAL. In: Francisca Maria Neta; José Adelson Lopes Peixoto. (Org.). DINÂMICAS DA RESISTÊNCIA: fronteiras, estratégias e mobilizações. 1ed.Goiânia: Editora Phillos, 2019, v. , p. 83-92.
PARANHOS, A. F. L. ; SANTOS, L.M. ; PEIXOTO, J. A. L. . PASSADOS INSTÁVEIS: APONTAMENTOS SOBRE O USO DE DOCUMENTOS E IMAGENS NO ENSINO DE HISTÓRIA. In: Alice Virgínia Brito de Oliveira; Rosângela Nunes de Lima; Rozineide Oliveira Silva. (Org.). MÚLTIPLOS OLHARES TEÓRICO-METODOLÓGICOS NA FORMAÇÃO DOCENTE: REFLETINDO SOBRE OS SUBPROJETOS DE LETRAS E HISTÓRIA. 1ed.Arapiraca: EDUNEAL, 2019, v. 2, p. 241-252.
PARANHOS, A. F. L. ; SANTOS, L.M. ; PEIXOTO, J. A. L. . REFLEXÃO SOBRE MEMÓRIA E PATRIMÔNIO COMO FERRAMENTAS TEÓRICO-METODOLÓGICAS DE HISTÓRIA. In: Alice Virgínia Brito de Oliveira; Rosângela Nunes de Lima; Rozineide Oliveira Silva. (Org.). MÚLTIPLOS OLHARES TEÓRICO-METODOLÓGICOS NA FORMAÇÃO DOCENTE: REFLETINDO SOBRE OS SUBPROJETOS DE LETRAS E HISTÓRIA. 1ed.Arapiraca: EDUNEAL, 2019, v. 2, p. 253-266.
PARANHOS, A. F. L. . O MUSEU XUCURUS NOS ACERVOS DOCUMENTAIS: EXTRATOS DE MEMÓRIAS NA CONSTRUÇÃO DA PESQUISA HISTÓRICA EM ALAGOAS. In: José Adelson Lopes Peixoto; Yuri Franklin dos Santos Rodrigues. (Org.). HISTÓRIA, IMAGEM E MEMÓRIA DE PALMEIRA DOS ÍNDIOS NO ACERVO GPHIAL. 1ed.Maceió: Editora Olyver, 2019, v. 1, p. 202-229.
PARANHOS, A. F. L. . NAS LENTES DA HISTÓRIA: UM ESTUDO ACERCA DA PRESENÇA NEGRA E INDÍGENA A PARTIR DO PATRIMÔNIO CULTURAL DE PALMEIRA DOS ÍNDIOS - AL. In: Athos Matheus da Silva Guimarães; Wendell P. Machado Cordovil. (Org.). II Simpósio Online de História dos Ananins: Ensino, Pesquisa, Extensão.. 1ed.Ananindeua: Editora Cordovil E-books, 2019, v. , p. 338-347.
PARANHOS, A. F. L. . CONSTRUINDO O IMAGINÁRIO DA CIDADE: O MUSEU XUCURUS COMO ESPAÇO DE MEMÓRIA E ESQUECIMENTO NO MUNICÍPIO DE PALMEIRA DOS ÍNDIOS/AL. In: Fransuel Lima de Barros; Márcio Douglas de Carvalho Silva; Ronyere Ferreira. (Org.). Anais do I Simpósio Nacional a distância de História e Historiografia. 1ed.São Paulo: Mentes Abertas, 2019, v. , p. 135-144.
PARANHOS, A. F. L. . NAS FRONTEIRAS DO SILÊNCIO: A PRESENÇA NEGRA E INDÍGENA NO ACERVO MUSEOLÓGICO DE PALMEIRA DOS ÍNDIOS/AL. In: Francisca Maria Neta e José Adelson Lopes Peixoto. (Org.). Alagoas nos trilhos das memórias: imagens, patrimônios e oralidades. 1ed.Recife: Editora Libertas, 2017, v. 1, p. 221-234.
PARANHOS, A. F. L. ; SANTOS, L.M. ; RODERIGUES, Y.F.S . História e política: resquícios liberais no Brasil. Revista Querubim ? revista eletrônica de trabalhos científicos nas áreas de Letras, Ciências Humanas e Ciências Sociais, Rio de Janeiro, p. 35 - 41, 01 fev. 2020.
PARANHOS, A. F. L. . EDUCAÇÃO PATRIMONIAL: possibilidades e desafios para o ensino de história em Palmeira dos Índios - AL. In: XI Abril Indígena e IV Estudos Cooperados, 2022, Palmeira dos Índios. XI Abril Indígena e IV Estudos Cooperados, 2022. v. 3. p. 42-52.
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MENDONÇA, V. A. ; PARANHOS, A. F. L. . ENTRE A UNIVERSIDADE E A ESCOLA: O PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES. In: Congresso Nacional Universidade EAD e Software Livre, 2020, Minas Gerais. Anais do Congresso Nacional Universidade, EAD e Software Livre. Minas Gerais: Revista UEaDSL, 2020. v. 1.
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PARANHOS, A. F. L. ; COSTA, K. B. . RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA E COTIDIANO ESCOLAR: A IMPORTÂNCIA DA PRÁTICA NO ENSINO DE HISTÓRIA PARA A FORMAÇÃO DOCENTE. In: 1 ELUNEAL ? Encontro de Licenciaturas na Universidade Estadual de Alagoas, 2019, Arapiraca - AL. 1 ELUNEAL ? Encontro de Licenciaturas na Universidade Estadual de Alagoas, 2019.
PARANHOS, A. F. L. ; MARIA NETA, F. . ?A VISIBILIDADE É UMA FARSA?: A PRESENÇA NEGRA E INDÍGENA NO MUSEU XUCURUS DE PALMEIRA DOS ÍNDIOS ? AL. In: Semana da Consciência Negra, 2018, Palmeira dos Índios - AL. Semana da Consciência Negra, 2018.
PARANHOS, A. F. L. ; SANTOS, L.M. . PASSADOS INSTÁVEIS: APONTAMENTOS SOBRE O USO DE DOCUMENTOS E IMAGENS NO ENSINO DE HISTÓRIA. In: Seminário PIBID História - Metodologia do Ensino de História: Identidade e Memória, 2017, Palmeira dos Índios, Alagoas. Anais do Seminário PIBID História - Metodologia do Ensino de História: Identidade e Memória, 2017.
PARANHOS, A. F. L. . ENTRE A MEMÓRIA E O ESQUECIMENTO: OS XUKURU-KARIRI NO ACERVO MUSEOLÓGICO DE PALMEIRA DOS ÍNDIOS/AL. Revista Desvio , 2018.
SANTOS, L.M. ; PARANHOS, A. F. L. . REFLEXÃO SOBRE MEMÓRIA E PATRIMÔNIO COMO FERRAMENTAS TEÓRICO-METODOLÓGICAS DE ENSINO. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
PARANHOS, A. F. L. ; SANTOS, L.M. . PASSADOS INSTÁVEIS: apontamentos sobre o uso de documentos e imagens no ensino de história. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
PARANHOS, A. F. L. . A IMAGEM PROJETADA: OS XUKURU- KARIRI NO ACERVO DO MUSEU XUCURUS DE PALMEIRA DOS ÍNDIOS-AL. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
PARANHOS, A. F. L. . IDENTIDADE E REPRESENTAÇÃO: o Museu Xucurus como expressão da memória e do esquecimento. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
PARANHOS, A. F. L. ; SANTOS, L.M. . HISTÓRIA LOCAL E DIVERSIDADE CULTURAL: o papel da rememoração no Ensino de História. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
PARANHOS, A. F. L. . PALMEIRA DOS ÍNDIOS: Identidade, Memória e Patrimônio. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PARANHOS, A. F. L. . Entre o soar dos sinos e o apito do trem: os negros na terra dos Xukuru- Kariri. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PARANHOS, A. F. L. ; RODERIGUES, Y.F.S . ENTRE A VISIBILIDADE E (IN)VISIBILIDADE: A PRESENÇA NEGRA E INDÍGENA NO COTIDIANO EM ALAGOAS. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
PARANHOS, A. F. L. ; MARIA NETA, F. . RESSIGNIFICANDO OS OBJETOS: NEGROS E ÍNDIOS COMO PEÇAS DE MUSEU. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
PARANHOS, A. F. L. . ?A VISIBILIDADE É UMA FARSA?: A PRESENÇA NEGRA E INDÍGENA NO MUSEU XUCURUS DE PALMEIRA DOS ÍNDIOS - AL. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
PARANHOS, A. F. L. . Espaços de resistência: a utilização da música na construção do conhecimento histórico em sala de aula. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
PARANHOS, A. F. L. . POSSIBLIDADES PARA O ENSINO DE HISTÓRIA: A UTILIZAÇÃO DA MÚSICA COMO FERRAMENTA DIDÁTICO-METODOLÓGICA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
PARANHOS, A. F. L. . NAS LENTES DA HISTÓRIA: UM ESTUDO ACERCA DA PRESENÇA NEGRA E INDÍGENA A PARTIR DO PATRIMÔNIO CULTURAL DE PALMEIRA DOS ÍNDIOS ?AL. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
PARANHOS, A. F. L. . Construindo o imaginário da cidade: o Museu Xucurus como espaço de memória e esquecimento no município de Palmeira dos Índios/AL. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
PARANHOS, A. F. L. ; COSTA, K. B. . RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA E COTIDIANO ESCOLAR: A IMPORTÂNCIA DA PRÁTICA NO ENSINO DE HISTÓRIA PARA A FORMAÇÃO DOCENTE. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
PARANHOS, A. F. L. ; MARIA NETA, F. . Museu e História: a construção de discursos e narrativas historiográficas a partir do cotidiano local de Palmeira dos Índios - AL. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).
PARANHOS, A. F. L. ; MARIA NETA, F. . História, Memória e Narrativa: a representatividade negra e indígena em documentos, arquivos e coleções. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).
PARANHOS, A. F. L. ; RODERIGUES, Y.F.S ; BEZERRA, D. S. . 'Da cor do pecado': esteriótipos, imagens e representações em (de) Palmeira dos Índios. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PARANHOS, A. F. L. . Matriz de Referência de Ciências Humanas: como trabalhar em sala de aula?. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).
PARANHOS, A. F. L. . Educação Patrimonial: possibilidades e desafios para o ensino de história em Palmeira dos Índios - AL. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
PARANHOS, A. F. L. . Diversidade Étnico-racial: cultura, corpo e afeto. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).
PARANHOS, A. F. L. . OFICINA - Materiais e Métodos para o ensino das Ciências Humanas. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).
PARANHOS, A. F. L. . 'Conhecer para Pertencer': educação patrimonial e história local em Palmeira dos Índios - AL. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).
PARANHOS, A. F. L. . Desafios e possibilidades de como trabalhar com os componentes curriculares de Ensino Religioso e Artes para a prova SAEB. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

PARANHOS, A. F. L. ; ALCÂNTARA, T. F. ; SILVA, E. H. . Índios, Museus e Ensino de História. 2020. (Programa de rádio ou TV/Outra).

PARANHOS, A. F. L. ; SANTOS, L.M. ; RODERIGUES, Y.F.S . Reflexão sobre as questões étnico-raciais a partir da Lei 11.645/2008. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PARANHOS, A. F. L. . MÚSICA EM SALA DE AULA: aspectos históricos e análise crítica. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PARANHOS, A. F. L. . Colcha de Retalhos: história, memória e tradição oral. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PARANHOS, A. F. L. . História e HQ?s: período medieval, povos germânicos e suas representatividades no universo Marvel. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PARANHOS, A. F. L. . Ditadura militar: história, memória e musicalidade. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PARANHOS, A. F. L. . OFICINA - Repressão e Resistência: a Ditadura Militar a partir das artes. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PARANHOS, A. F. L. ; RODERIGUES, Y.F.S . Professores iniciantes ensinando história: dilemas de aula e desafios da formação. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PARANHOS, A. F. L. . Do litoral aos sertões: a trajetória indígena em Alagoas. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PARANHOS, A. F. L. ; RODERIGUES, Y.F.S . RESISTIR PARA EXISTIR: UM ESTUDO ACERCA DA PRESENÇA INDÍGENA E QUILOMBOLA NO COTIDIANO DE PALMEIRA DOS ÍNDIOS - AL. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PARANHOS, A. F. L. ; RODERIGUES, Y.F.S . 'Da cor do pecado': discursos, imagens e esteriótipos em Alagoas. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PARANHOS, A. F. L. ; ALCÂNTARA, T. F. ; SILVA, E. H. . Índios, Museus e Ensino de História. 2020. (Programa de rádio ou TV/Outra).

Projetos de pesquisa

2021 - 2022

"CONHECER PARA PERTENCER": educação para o Patrimônio Cultural em Palmeira dos Índios - AL, Descrição: A Educação Patrimonial enquanto proposta curricular para o ensino de história tem sido objeto de inúmeros debates contemporâneos que tratam da necessidade de trazermos elementos ligados ao contexto local e regional dos educandos para a sala de aula, uma vez que proporcionam aos estudantes uma interdisciplinaridade capaz de unir conteúdos e conceitos transversais que se articulam com o dia a dia dos discentes. Dessa forma, esta pesquisa tem como objetivo discutir sobre a Educação Patrimonial enquanto ferramenta do Ensino de História que busca dinamizar e democratizar a educação, ao trazer um ensino plural que investiga caminhos e possibilidades de se afastar dos princípios positivistas e eurocêntricos, implementando discussões voltadas ao respeito às diferenças, ao mesmo tempo em que traz o contexto e as compreensões de mundo dos alunos. no intuito de instrumentalizar a valorização e preservação dos lugares de memória da cidade a partir do Projeto Conhecer para pertencer, implementado nas escolas municipais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Especialização: (1) Doutorado: (1) . , Integrantes: Aline de Freitas Lemos Paranhos - Integrante / JOSÉ ADELSON LOPES PEIXOTO - Coordenador.
2021 - 2022

O ENSINO DE HISTÓRIA NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: desafios e possibilidades, Descrição: A pesquisa discute sobre alguns aspectos relevantes sobre o ensino de história na perspectiva da educação inclusiva, seus desafios e possibilidades para a inserção do aluno com necessidades especiais na sala de aula regular. Para isso, discutiremos sobre a inserção da educação inclusiva e seus avanços na educação brasileira, os desafios da inclusão desses alunos em sala de aula, bem como as possibilidades de trabalhar com alunos com necessidades especiais na escola/sala de aula, seus benefícios para os envolvidos, e a importância do Atendimento Educacional Especializado (AEE). O estudo visa aprimorar os debates sobre a educação inclusiva no Brasil, levando o leitor a refletir acerca dos desafios e possibilidades da inserção do aluno com necessidades especiais no ensino regular, a partir da apresentação de resultados obtidos através de estudos sobre a temática. Afim de realizar análises e reflexões, tendo como principal objetivo compreender a complexidade e a amplitude que envolve essa temática; uma vez que a educação inclusiva deve ser vista como uma oportunidade de inserir todos os alunos de forma igualitária nas instituições de ensino, sendo preciso um apoio coletivo dos governantes, das instituições filantrópicas, dos gestores, pais e dos docentes que estão em contato direto com os alunos, além do apoio do Atendimento Educacional Especializado, facilitando assim, o processo de inclusão.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Aline de Freitas Lemos Paranhos - Coordenador.
2018 - 2019

A MEMÓRIA DA CIDADE: História local, patrimônio e imagem em Palmeira dos Índios, Descrição: Palmeira dos Índios, município do interior de Alagoas, tem sua formação histórica ligada ao estabelecimento de dois grupos indígenas os Xukuru oriundos de Cimbres (atual Pesqueira-PE) e Kariri, do baixo São Francisco (atual município de Porto Real do Colégio-AL). Os dois grupos se fundiram e formam a etnia Xukuru-Kariri. Essa história, bem como a formação histórica do município foi registrada em cartas, livros, diários da igreja e, posteriormente, em documentos cartoriais, jornais e correspondências pessoais e oficiais, constituindo-se em valiosas fontes primárias e secundárias que foram guardadas pelos familiares do comerciante e documentarista Luiz de Barros Torres esse acervo está sobre a guarda do Núcleo de Estudos Políticos, Estratégicos e Filosóficos ? NEPEF do Curso de História da UNEAL, Campus III. A pesquisa aqui proposta, ancorada na perspectiva da história cultural, valoriza as relações com outras áreas do conhecimento e suas fontes documentais, orais e iconográficas. Nessa ótica, a pesquisa contribuirá com a difusão da noção do discurso patrimonial enquanto apelo à sobrevivência de uma tradição, de uma identidade local, regional ou nacional, onde os esquecimentos e os silêncios não anulem a função da memória.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Aline de Freitas Lemos Paranhos - Integrante / JOSÉ ADELSON LOPES PEIXOTO - Coordenador / FRANCISCA MARIA NETA - Integrante / Yuri Franklin dos Santos Rodrigues - Integrante / Luana Moraes dos Santos - Integrante.
2017 - 2020

IDENTIDADE E REPRESENTAÇÃO: o Museu Xucurus como expressão da memória e do esquecimento, Descrição: Pretende-se com esta pesquisa, discorrer sobre o conflito identitário que ocorre no Museu Xucurus de História Artes e Costumes, situado no centro da cidade de Palmeira dos Índios, município localizado no interior do estado de Alagoas, marcado pela forte presença negra e indígena. Instaurado no edifício da antiga Igreja do Rosário dos Pretos, construída por negros fugidos, o acervo constituiu-se a partir de doações feitas por diversos moradores da região; o referido museu foi fundado em 1971 por personagens da elite palmeirense e membros da Igreja Católica, que vislumbravam a criação de um espaço capaz de conservar a memória da cidade. Desse modo, este trabalho tem como objetivo apresentar, descrever e analisar a forma como essa instituição elabora a distribuição desse espaço, voltando suas lentes à história elitista e silenciando o protagonismo desses povos tradicionais na atualidade através da exposição de longa duração contido nesse acervo museológico, relegando aos fundos os objetos da cultura negra e indígena, marginalizando sua imagem, alicerçando, assim, conflitos de memórias que repercutem nas relações sociais, culturais e identitária da população local. Por essa perspectiva, estudaremos como o museu pode representar o contexto de conflito em que se encontra o local no qual foi fundado nos fazendo refletir sobre quais são as histórias, as artes e os costumes neles representados, privando os usos e/ou desusos da capacidade memorialística e patrimonial.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) . , Integrantes: Aline de Freitas Lemos Paranhos - Integrante / FRANCISCA MARIA NETA - Coordenador.

Projetos de desenvolvimento

2020 - 2020

Oficina - ÍNDIOS, MUSEUS E ENSINO DE HISTÓRIA, Descrição: Oficina transmitida no dia 27 de agosto de 2020, das 19h às 20h30, nos canais da Coordenadoria de Ensino de Ciências do Nordeste ? CECINE/PROExC/UFPE, dentro da programação do projeto Refletindo sobre o Ensino das Ciências.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Aline de Freitas Lemos Paranhos - Integrante / ALCÂNTARA, THYARA FREITAS DE - Integrante / SILVA, Edson Hely - Coordenador.
2019 - 2020

Documentário - ?TABACARIA: IDENTIDADE, MEMÓRIA E TERRITÓRIO, Descrição: Este projeto consiste na realização e produção de um documentário coordenado pela Professora Francisca Maria Neta através do Grupo de Pesquisas do Patrimônio, Imagem e Memória? GEPIM e financiado pela Universidade Estadual de Alagoas ? UNEAL.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Aline de Freitas Lemos Paranhos - Integrante / FRANCISCA MARIA NETA - Coordenador / Luana Moraes dos Santos - Integrante.
2020 - 2020

Oficina - ÍNDIOS, MUSEUS E ENSINO DE HISTÓRIA, Descrição: Oficina transmitida no dia 27 de agosto de 2020, das 19h às 20h30, nos canais da Coordenadoria de Ensino de Ciências do Nordeste ? CECINE/PROExC/UFPE, dentro da programação do projeto Refletindo sobre o Ensino das Ciências.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Aline de Freitas Lemos Paranhos - Integrante / ALCÂNTARA, THYARA FREITAS DE - Integrante / SILVA, Edson Hely - Coordenador.
2019 - 2020

Documentário - ?TABACARIA: IDENTIDADE, MEMÓRIA E TERRITÓRIO, Descrição: Este projeto consiste na realização e produção de um documentário coordenado pela Professora Francisca Maria Neta através do Grupo de Pesquisas do Patrimônio, Imagem e Memória? GEPIM e financiado pela Universidade Estadual de Alagoas ? UNEAL.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Aline de Freitas Lemos Paranhos - Integrante / FRANCISCA MARIA NETA - Coordenador / Luana Moraes dos Santos - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2016 - 2020

Universidade Estadual de Alagoas

Vínculo: Licencianda em História, Enquadramento Funcional: outro

2019 - 2019

Universidade Estadual de Alagoas

Vínculo: Monitoria voluntária, Enquadramento Funcional: Monitoria, Carga horária: 20

Outras informações:
Monitoria voluntária na disciplina Teoria e Metodologia da História II supervisionada pela Professora Francisca Maria Neta no curso de licenciatura em História da Universidade Estadual de Alagoas, campus III, Palmeira dos Índios.

2019 - 2019

Universidade Estadual de Alagoas

Vínculo: Monitoria voluntária, Enquadramento Funcional: Monitoria, Carga horária: 20

Outras informações:
Monitoria voluntária na disciplina de Saberes e Práticas do Ensino de História supervisionado pelo Professor Kleber Bezerra Costa no curso de licenciatura em História da Universidade Estadual de Alagoas, campus III, Palmeira dos Índios.

2018 - 2018

SUPER CURSOS PALMEIRA

Vínculo: Monitora de História, Enquadramento Funcional: Voluntária, Carga horária: 3

2021 - Atual

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, ESPORTE, LAZER E JUVENTUDE

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Técnica Pedagógica de Ciências Humanas, Carga horária: 40

Outras informações:
Técnica Formadora de Ciências Humanas da Secretaria Municipal de Educação, Esporte, Lazer e Juventude; de Palmeira dos Índios.

2021 - 2021

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, ESPORTE, LAZER E JUVENTUDE

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Monitora de História, Carga horária: 20

Outras informações:
Monitora de História na Escola Municipal Professora Marinete Neves.