Eduardo Freire de Mesquita

Graduando em Letras/Língua Estrangeira - Inglês, na Universidade Estadual Vale do Acaraú. Interesse em Linguística Aplicada, com enfoque no Ensino-Aprendizagem de Inglês, numa perspectiva sociointeracionista e em contextos formais de educação.

Informações coletadas do Lattes em 27/08/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Graduação em andamento em Letras - Inglês

2016 - Atual

Universidade Estadual Vale do Acaraú

Ensino Médio (2º grau)

2006 - 2008

Escola de Ensino Fundamental e Médio Monsenhor Melo

Formação complementar

2017 - 2017

Inglês Regular. (Carga horária: 480h). , Núcleo de Línguas Estrangeiras da UVA, NUCLE, Brasil.

2016 - 2016

Extensão universitária em História da Arte. (Carga horária: 800h). , Escola de Comunicação Ofícios e Artes de Sobral, ECOA, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino de Língua Inglesa.

Participação em eventos

II Jornada Gótica.R.I.P. VAN WINKLE: A CONSTRUÇÃO DE UM ANTI-HERÓI. 2018. (Outra).

VI Seminário Interdisciplinar de Ciências da Linguagem.A VISÃO DOS APRENDIZES DE SEGUNDA LÍNGUA NO PROCESSO DE AQUISIÇÃO. 2018. (Seminário).

XIX Encontro Regional do Estudante de Letras - Nordeste.A Formação do Professor na Universidade e os Desafios da Inclusão na Escola. 2018. (Encontro).

XVI Semana de Letras da UVA.?TEACHER TALKING TIME? NA APRENDIZAGEM DE LINGUA INGLESA. 2018. (Outra).

XX Encontro de Iniciação Científica da UVA.SABERES LINGUÍSTICOS E A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE INGLÊS. 2018. (Encontro).

II Semana Internacional de Letras.A QUESTÃO DA INCLUSÃO NA LICENCIATURA EM LETRAS DA UVA: UMA ANÁLISE CURRICULAR. 2017. (Outra).

I JORNADA GÓTICA. 2017. (Outra).

V Seminário Interdisciplinar das Ciências da Linguagem.ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA: CONSCIÊNCIA E SABERES LINGUÍSTICOS. 2017. (Seminário).

V Simpósio de Letras Inglês.A GRAMATIZAÇÃO E OS INSTRUMENTOS LINGUÍSTICOS: O INGLÊS AMERICANO COMO POLÍTICA LINGUÍSTICA. 2017. (Simpósio).

XIX Encontro de Iniciação Científica da Universidade Estadual Vale do Acaraú.POLITICAS LINGUÍSTICAS NA FORMAÇÃO DOCENTE INCLUSIVA: UMA ANÁLISE DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DO CURSO DE LETRAS. 2017. (Encontro).

XV Semana de Letras.POLÍTICAS LINGUÍSTICAS DO CURSO DE LETRAS DA UEVA E A FORMAÇÃO DO PROFESSOR PARA UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA. 2017. (Outra).

II Congresso Internacional de Educação Inclusiva e II Jornada Chilena Brasileira de Educação Inclusiva. EDUCAÇÃO INCLUSIVA E FORMAÇÃO DOCENTE: O DECLARADO, O PERCEBIDO E O PRATICADO NOS CURSOS DE LICENCIATURA. 2016. (Congresso).

II Simpósio Internacional de Teoria Crítica e I Encontro Nexos. 2016. (Simpósio).

II Workshop Política Linguística no Ensino da Língua.(QUE) POLÍTICAS LINGUÍSTICAS PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA: A QUESTÃO DA LIBRAS NO CURSO DE LETRAS DA UVA. 2016. (Seminário).

VIII Simpósio Ipu. 2016. (Simpósio).

X Seminário de Educação de Sobral. 2016. (Seminário).

III Seminário Interdisciplinar das Ciências da Linguagem. 2014. (Seminário).

Produções bibliográficas

MESQUITA, E. F. . SABERES LINGUÍSTICOS E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE INGLÊS. ESSENTIA (SOBRAL/CE) , v. 20, p. 25-34, 2019.
SANTOS, K. M. C. ; SA, L. N. A. ; MESQUITA, E. F. ; LINS JUNIOR, J. R. F. . EDUCAÇÃO INCLUSIVA E FORMAÇÃO DOCENTE: O DECLARADO, O PERCEBIDO E O PRATICADO NOS CURSOS DE LICENCIATURA. In: II CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA E II JORNADA CHILENA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA, 2016, Campina Grande. Anais II CINTEDI. Campina Grande: Editora Realize, 2016. v. 1.
MESQUITA, E. F. ; LINS JUNIOR, J. R. F. . A Formação do Professor na Universidade e os Desafios da Inclusão na Escola. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MESQUITA, E. F. . A VISÃO DOS APRENDIZES DE SEGUNDA LÍNGUA NO PROCESSO DE AQUISIÇÃO. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MESQUITA, E. F. . A ERA PÓS-MÉTODO E O TEMPO DE FALA DO PROFESSOR DE LÍNGUA ESTRANGEIRA EM SALA DE AULA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MESQUITA, E. F. . ?TEACHER TALKING TIME? COMO INFLUÊNCIA POSITIVA NA APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MESQUITA, E. F. . R.I.P. VAN WINKLE: A CONSTRUÇÃO DE UM ANTI-HERÓI. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MESQUITA, E. F. . O USO DO ?TEACHER TALKING TIME? NA APRENDIZAGEM DE LINGUA INGLESA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MESQUITA, E. F. ; LINS JUNIOR, J. R. F. . A QUESTÃO DA INCLUSÃO NA LICENCIATURA EM LETRAS DA UVA: UMA ANÁLISE CURRICULAR. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MESQUITA, E. F. ; LINS JUNIOR, J. R. F. . A GRAMATIZAÇÃO E OS INSTRUMENTOS LINGUÍSTICOS: O INGLÊS AMERICANO COMO POLÍTICA LINGUÍSTICA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
MESQUITA, E. F. ; LINS JUNIOR, J. R. F. . POLÍTICAS LINGUÍSTICAS DO CURSO DE LETRAS DA UEVA E A FORMAÇÃO DO PROFESSOR PARA UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MESQUITA, E. F. ; ARAUJO, F. S. ; LINS JUNIOR, J. R. F. . ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA: CONSCIÊNCIA E SABERES LINGUÍSTICOS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MESQUITA, E. F. ; LINS JUNIOR, J. R. F. . POLITICAS LINGUISTICAS NA FORMACAO DOCENTE INCLUSIVA: UMA ANALISE DO PROJETO POLITICO PEDAGOGICO DO CURSO DE LETRAS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
LINS JUNIOR, J. R. F. ; MESQUITA, E. F. . (QUE) POLÍTICAS LINGUÍSTICAS PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA: A QUESTÃO DA LIBRAS NO CURSO DE LETRAS DA UVA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SANTOS, K. M. C. ; SA, L. N. A. ; MESQUITA, E. F. ; LINS JUNIOR, J. R. F. . EDUCAÇÃO INCLUSIVA E FORMAÇÃO DOCENTE: O DECLARADO, O PERCEBIDO E O PRATICADO NOS CURSOS DE LICENCIATURA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Histórico profissional

Experiência profissional

2018 - 2019

Universidade Estadual Vale do Acaraú

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação à Docência (PIBID), Carga horária: 8

Outras informações:
Acadêmico bolsista no subprojeto Letras Inglês, o qual realizava atividades de intervenção em escola pré-definida pelo projeto na cidade de Sobral, como forma de proporcionar experiência profissional e interação entre teoria e prática durante a graduação.

2017 - 2018

Universidade Estadual Vale do Acaraú

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação à Docência (PIBID), Carga horária: 8

Outras informações:
Acadêmico bolsista no subprojeto Letras Inglês, o qual realizava atividades de intervenção em escolas pré-definidas pelo projeto na cidade de Sobral, como forma de proporcionar experiência profissional e interação entre teoria e prática durante a graduação.

2017 - 2019

Núcleo de Línguas Estrangeiras da UVA

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Inglesa, Carga horária: 20

Outras informações:
Atuou como professor de Língua Inglesa na escola de idiomas da Universidade Estadual Vale do Acaraú, assumindo turmas dos semestres iniciais e intermediários.