Rosana Leci Andrade

Atriz, capoeirista, artista-educadora. Mestranda pelo PPG/Artes do Instituto de Artes da UNESP, na linha de pesquisa Estética e poética cênica. Licenciada em Arte-Teatro pelo IA/UNESP (2019), com pesquisa acerca do trânsito entre o trabalho artístico e pedagógico. É artista propositora e atriz no coletivo Núcleo Barro 3 com o qual desenvolve pesquisa continuada por meio da composição de ações no espaço público e criação de espetáculos teatrais. No âmbito teatral, atuando como coordenadora e atriz, destacam-se os projetos: ?Aos professores, aos miseráveis, a Paulo, adeus? (2021) contemplado pelo 7º Programa para a Valorização de Iniciativas Culturais da PMSP e com o qual recebeu no 7º FESTKAOS (2022) os prêmios de melhor atriz e terceiro lugar na categoria melhor espetáculo e ?cartas a ele.? (2022) contemplado pelo 13º Prêmio Zé Renato de Teatro para a cidade de SP. Em 2016, como integrante do grupo de pesquisa MOTIM ? UERJ, atuou como performer no trabalho PUTAS DEI in PERFORMANCE realizado no centro de Campinas e na UNICAMP. Em colaboração com o Grupo Caixa de Fuxico/SP atuou como preparadora corporal e dirigiu o espetáculo ?Cabeças Trocadas? (2018). É fundadora do coletivo Bendita Água com o qual desenvolve pesquisa continuada sobre as tradições de matrizes populares juntamente ao coletivo Male Capoeira e com o qual realizou o espetáculo de narrativas ?Quem nunca viu, venha vê!? (2013). A parceria conquistou os prêmios ProAC (2015) para a realização da 7ª edição da festa ?A tradicional Galinhada do Male Capoeira?; VAI - Modalidade 2 (2016) com o projeto ?No rastro da Tradição? e o edital Aldir Blanc ? Módulo 2 - Chica Xavier (2020) com o projeto ?A Galinhada do Male nas ruas de SP?. Este último resultou o documentário ?Mato Ralo? (2021) selecionado para o Texas ? Festival de Cine Latino Americano 2022. Atualmente é assistente de projetos na Associação Aquarela, instituição do terceiro setor na qual desenvolveu ao longo de sete anos um trabalho em arte-educação, com especificidade na linguagem teatral, coordenando projetos que tomavam a cena como ponto de partida para a colaboração no desenvolvimento da leitura e escrita com crianças e jovens em situação de vulnerabilidade social na Zona Oeste da cidade de São Paulo. Foi integrante do Grupo Caldeirão, da Cooperativa Paulista de Teatro, de 2008 a 2011, com o qual atuou como produtora, preparadora corporal e atriz nos espetáculos ?Lorca em Ouro e Prata?, ?Contos e Cantos da Índia? e ?Pequeno retábulo de Dom Cristovão?. Integrante do Núcleo Prema de 2007 a 2012 atuando como bailarina de dança indiana estilo Baratha Natyam, com destaque para o espetáculo ?Ras Lila? com o qual circulou pelo Circuito Cultural Paulista, nas cidades de Lucélia, Regente Feijó, Osvaldo Cruz, Santa Fé do Sul, Valparaíso e Bragança Paulista no Estado de São Paulo. Entre 2011 e 2012 realizou intercâmbio na Escola Triveni de Danças Clássicas Indianas, em Chennai, Índia. Na mesma cidade, realizou uma série de workshops de capoeira e danças brasileiras; além de participar como bailarina no espetáculo "Sangamam" com a Triveni School of Dance, na cidade de Tamil Nadu/Chennai.

Informações coletadas do Lattes em 14/06/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em andamento em Artes

2023 - Atual

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: Brecht em perspectiva: um exemplo, não um modelo
Orientador: Lúcia Regina Vieira Romano

Graduação em Artes Cênicas

2015 - 2019

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: Deslocamentos: A sala de ensaio e a sala de aula em dialogia
Orientador: Lilian Freitas Vilela

Ensino Médio (2º grau)

1996 - 1998

EEPSG Professor Pedro Fonseca

Formação complementar

2021 - 2021

Caminhos da interpretação na cena expandida: diversidade e tradições. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Teatro/Especialidade: Interpretação Teatral.

Organização de eventos

ANDRADE, R. L. ; FRANCA, L. R. ; PEREIRA, D. S. ; VELOSO, V. G. . Caminhar e atravessar: táticas para intervenção na cidade. 2022. (Outro).

ANDRADE, R. L. ; FRANCA, L. R. ; SCARAMUSSA, D. P. ; BORTOLUCCE, V. . Arte e poder: novas perspectivas sobre velhos monumentos. 2022. (Outro).

ANDRADE, R. L. ; FRANCA, L. R. ; SCARAMUSSA, D. P. ; SIFONI, S. . O espaço em disputa: outras possibilidades para a ágora. 2022. (Outro).

Participação em eventos

31º Congresso de Iniciação Científica UNESP. Cordulina: Travessias e desejos. 2019. (Congresso).

VIII Simpósio Internacional de Reflexões Cênicas Contemporâneas.Da sala de ensaio à sala de aula: Uma cartografia poética. 2019. (Simpósio).

30º Congresso de Iniciação Científica da UNESP. Da sala de ensaio à sala de aula: Uma cartografia poética. 2018. (Congresso).

30º Congresso de Iniciação Científica da UNESP - 2ª fase. Da sala de ensaio à sala de aula: Uma cartografia poética. 2018. (Congresso).

XI Congresso da ABRACE. Da sala de ensaio à sala de aula: Uma cartografia poética. 2018. (Congresso).

13º Congresso de Mulheres & Fazendo Gênero 11. Da sala de ensaio à sala de aula: Uma cartografia poética. 2017. (Congresso).

III Encontro Arcanos. 2016. (Encontro).

IX Congresso da ABRACE. 2016. (Congresso).

Produções bibliográficas

ANDRADE, R. L. . O Livro do Motim. 1ª. ed. Jundiaí: Paco Editorial, 2021. v. 01. 360p .
ANDRADE, R. L. . Da sala de ensaio à sala de aula: Uma cartografia poética. In: 13º Mundo de Mulheres & Fazendo Gênero, 2017, Florianópolis. Anais eletrônicos, 2017.

Outras produções

ANDRADE, R. L. ; FRANCA, L. R. ; PEREIRA, D. S. ; BRAUNSTEIN, G. C. . SALA DOS PROFESSORES - Ciclo de encontros com professores da rede pública. 2021. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

ANDRADE, R. L. ; FRANCA, L. R. ; BRAUNSTEIN, G. C. ; SCARAMUSSA, D. P. ; VILELA, L. F. ; ROMANO, L. R. V. ; MONTEIRO, M. F. . SALA DOS PROFESSORES - Processos criativos da/na Universidade. 2021. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

ANDRADE, R. L. ; FRANCA, L. R. ; BRAUNSTEIN, G. C. ; PEREIRA, D. S. . SALA DOS PROFESSORES - Ciclo de encontros com professores da rede pública. 2021. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

ANDRADE, R. L. ; FRANCA, L. R. . Pedagogias dialógicas na criação da cena: Freire e hooks. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ANDRADE, R. L. ; VILELA, L. F. . Cordulina: Travessias e desejos. 2019. (Relatório de pesquisa).

ANDRADE, R. L. ; VILELA, L. F. . Da sala de ensaio à sala de aula: Uma cartografia poética. 2018. (Relatório de pesquisa).

ANDRADE, R. L. . ERRANTES. 2022. Teatral.

ANDRADE, R. L. . Aos professores, aos miseráveis, a Paulo, adeus. 2021. Teatral.

ANDRADE, R. L. . cartas a ele.. 2021. Audiovisual.

ANDRADE, R. L. . Aos Professores [online]. 2021. Audiovisual.

ANDRADE, R. L. . Cabeças Trocadas. 2018. Teatral.

ANDRADE, R. L. . Quem nunca viu, venha vê!. 2013. Teatral.

ANDRADE, R. L. . Cantos e contos da Índia. 2011. Teatral.

ANDRADE, R. L. . Lorca em ouro e prata. 2011. Teatral.

Projetos de pesquisa

2018 - 2019

Cordulina: Travessias e desejos, Descrição: A presente pesquisa teve como investigação central o trabalho atoral. Utilizando a literatura como disparador criativo, a relação entre memória-imagem-corpo-cena foi pesquisada de modo prático em interlocução com o trabalho pedagógico analisado na primeira pesquisa da autora, Da sala de aula à sala de ensaio: uma cartografia poética ? 2016/2017, com vistas à organização de uma metodologia que pudesse servir tanto ao trabalho atoral, quanto ao trabalho artístico-pedagógico, sem perder o foco das especificidades de cada um. Foram, portanto, objetivos centrais da pesquisa entender os fluxos de acionamento no trabalho atoral: memória-imagem-corpo-cena; realizar abertura de processo de criação e apresentação pública da encenação resultante da pesquisa; sistematizar procedimentos metodológicos de criação cênica baseados no trabalho atoral investigado. A cartografia foi o método de pesquisa adotado e antropologia do imaginário (DURAND, 1989) serviu como suporte para a criação artística, desvelado por meio da literatura: O Quinze, de Rachel de Queiroz. Fundamentado no romance um baralho de cartas com imagens e outros referenciais teóricos foi construído e utilizado pela atriz como um oráculo nas derivas (JACQUES, 2014) realizadas em quatro bairros da cidade de São Paulo, cujo acionamento do corpo-memória se deu em diálogo com o território. Apoiados nas derivas três programas performativos (FABIÃO, 2013) foram criados e realizados pela atriz. O caderno de artista (SALLES,1998) serviu como suporte para documentação e reflexão, poética e imagética, ao longo do trajeto de pesquisa para cruzar as fronteiras entre arte e pedagogia,. O texto dramatúrgico foi criado a partir da correspondência entre a atriz e o dramaturgo por meio de cartas escritas após as derivas e performances. Como resultado teatral da pesquisa o espetáculo "Aos professores, aos miseráveis, a Paulo, adeus", cuja abertura de processo se deu na semana de Artes Cênicas, no IA da UNESP.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Rosana Leci Andrade - Coordenador / Lilian Freitas Vilela - Integrante.
2017 - 2018

Da sala de ensaio à sala de aula: uma cartografia poética, Descrição: O presente projeto se propôs a uma investigação acerca das confluências e divergências no trânsito entre o trabalho atoral e o trabalho artístico-pedagógico. Em sala de ensaio ou em sala de aula o trabalho prático foi o principal meio de investigação. Há no trabalho atoral procedimentos que desvelam espaços para criação. Será possível criar um conjunto de procedimentos tanto para o trabalho atoral quanto para o artístico-pedagógico? As necessidades em cada um deles são diferentes em quais aspectos? O ator/atriz em formação pedagógica é também capaz de criações atorais em fluxo com a criação artístico-pedagógica? Com uma perspectiva cartográfica, a pesquisa teve como centro de experiência dois núcleos: a atriz e um grupo de aprendizes do ensino não formal.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Rosana Leci Andrade - Coordenador / Lilian Freitas Vilela - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2017 - 2018

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2016 - Atual

Núcleo Barro 3

Vínculo: atriz, Enquadramento Funcional: atriz, Carga horária: 12

2021 - Atual

Associação Aquarela

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: assistente de projeto, Carga horária: 16