Arthur Neves Sousa Pereira

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Produções bibliográficas

• PEREIRA, A. N. S. ; SOUSA, V. V. . A preposição "de" vai à escola: uma proposta de ensino-aprendizagem à luz de um estudo centrado no uso. In: Dioneia Foschiani Helbel; Luís Ribeiro Medeiros; Mônica do Carmo Apolinário; Regiani Leal Dalla Martha Couto.. (Org.). Língua, linguagem e cultura: diálogos possíveis. 1ed.São Carlos: Pedro e João, 2025, v. 1, p. 184-202.

• PEREIRA, A. N. S. ; SOUSA, V. V. . A preposição ?de? em foco: um olhar linguístico-funcional para os esquemas [X de milhões] e [X de centavos]. In: XXVI Congresso Nacional de Linguística e Filologia, 2023, on-line. Cadernos do CNLF: Textos Completos, Tomo II. Rio de Janeiro: CiFEFiL, 2023. v. XXVI. p. 94-109.

• LOPES, P. S. ; PEREIRA, A. N. S. ; BARRETO, D. A. B. . Literatura: ensino e variação linguística no texto literário. In: Seminário Gepráxis, 2021, Vitória da Conquista. VIII Seminário Nacional e IV Seminário Internacional sobre Políticas Públicas, Gestão e Práxis Educacional - Eixo 03. Vitória da Conquista: Uesb, 2021. v. 8. p. 1-14.

• PEREIRA, A. N. S. ; MODL, F. C. . Garimpos Textuais e(m) participações em sala de aula: questões vinculadas ao trabalho didático-discursivo do professor. In: XIV COLÓQUIO NACIONAL/VII COLÓQUIO INTERNACIONAL DO MUSEU PEDAGÓGICO E O XII SEMINÁRIO NACIONAL/II INTERNACIONAL DO HISTEDBR, 2022, Vitória da Conquista. Anais do XIV Colóquio Nacional e VII Colóquio Intern. do Museu Pedagógico e II Seminário Nac. e II Int. do Histedbr. Vitória da Conquista: Colóquio do Museu Pedagógico - UESB, 2022. v. 1. p. 1492-1496.

• PEREIRA, A. N. S. ; SOUSA, V. V. . A preposição ?de? em foco: um olhar linguístico-funcional para os esquemas [X de milhões] e [X de centavos]. In: XXVI Congresso Nacional de Linguística e Filologia, 2023, Niterói. Cadernos do XXVI Congresso Nacional de Linguística e Filologia. Niterói: Círculo Fluminense de Estudos Filológicos e Linguísticos, 2023. v. XXVI. p. 21-22.

• PEREIRA, A. N. S. ; SOUSA, V. V. . A preposição 'de' no esquema [x de y]: arguições à luz da abordagem construcional. In: IX ECLAE - Encontro das Ciências da Linguagem Aplicadas ao Ensino, 2023, Salvador. Cadernos de Resumo e Programação do IX ECLAE. Salvador: Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste, 2023. v. IX. p. 288-289.

• SILVA, A. B. ; PEREIRA, A. N. S. ; PEREIRA, C. M. B. ; MODL, F. C. . Eu, professor?: a construção da identidade didático-discursiva docente a partir do garimpo textual. In: Semana de Pedagogia, 2023, Vitória da Conquista. Anais da I Semana de Pedagogia. Vitória da Conquista: Uesb, 2023. v. 1. p. 1-2.

• PEREIRA, A. N. S. ; SILVA, C. P. ; SOARES, I. O. ; SOUZA, I. M. . Quem são os/as negros/as deste Campus?. In: 4º Encontro Nacional de NEAB, NEABI e grupos correlatos da Rede Federal | 2º Encontro da Rede de NEABI do IFBAIANO, 2018, Salvador. Anais do IV ENNEABI e II RENEABI: educação e diversidade étnica. Salvador: IFBAIANO, 2018. v. 1. p. 38-38.

• PEREIRA, A. N. S. ; SILVA, C. P. ; SOARES, I. O. ; SOUZA, I. M. . Quem são os/as negros/as deste campus?. In: º Encontro Nacional de NEAB, NEABI e grupos correlatos da Rede Federal | 2º Encontro da Rede de NEABI do IFBAIANO, 2018, Salvador. Anais do IV ENNEABI e II RENEABI : educação e diversidade étnica. Salvador: IFBAIANO, 2018. v. 1. p. 38-38.

• PEREIRA, A. N. S. ; SILVA, A. B. A. S. ; SOUZA, I. M. . A araruta e outros alimentos sem glúten. In: V MIC - Mostra de Iniciação Científica, 2017, Serrinha. Anais externos. Salvador: IFBAIANO, 2017. v. 5. p. 1-1.

• PEREIRA, A. N. S. ; BRITO, A. C. N. ; SOUSA, V. V. . Investigação de fenômenos linguísticos e propostas didático-pedagógicas centradas no uso. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PEREIRA, A. N. S. ; SOUSA, V. V. . Características modais e argumentativas dos verbos no parágrafo conclusivo da redação ENEM: uma abordagem centrada no uso. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PEREIRA, A. N. S. ; SOUSA, V. V. . Modalização e argumentação: um estudo centrado no uso dos verbos utilizados em redações do ENEM. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PEREIRA, A. N. S. ; SOUSA, V. V. . O enlace entre modalização verbal e argumentação na redação do ENEM: uma proposta de estudo centrado no uso. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PEREIRA, A. N. S. ; SOUSA, V. V. . A preposição ?de? em foco: um olhar linguístico-funcional para os esquemas [X de milhões] e [X de centavos]. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PEREIRA, A. N. S. ; SOUSA, V. V. . A preposição 'de' no esquema [x de y]: arguições à luz da abordagem construcional. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, A. B. ; PEREIRA, A. N. S. ; PEREIRA, C. M. B. ; MODL, F. C. . Eu, professor?: a construção da identidade didático-discursiva docente a partir do garimpo textual. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PEREIRA, A. N. S. ; MODL, F. C. . (D)Efeitos da (nossa) concepção de linguagem: a escola tradicional em nós. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PEREIRA, A. N. S. . Relato de Experiência - Estágio no Ensino Fundamental II (9° ano). 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PEREIRA, A. N. S. ; SOUSA, V. V. . A preposição 'de' vai à escola: uma proposta de ensino-aprendizagem à luz de um estudo centrado no uso. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PEREIRA, A. N. S. ; COSTA, N. B. ; SOUZA, T. R. ; BARRETO, D. A. B. ; MODL, F. C. . Ensino-aprendizagem de Língua Portuguesa com escolares do noturno: a gincana como um espaço interativo de saberes. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• PEREIRA, A. N. S. ; MODL, F. C. . Garimpos Textuais e(m) participações em sala de aula: questões vinculadas ao trabalho didático-discursivo do professor. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LOPES, P. S. ; PEREIRA, A. N. S. ; BARRETO, D. A. B. . Literatura: ensino e variação linguística no texto literário. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• PEREIRA, A. N. S. . O Gênero Textual Propaganda: contribuições para o processo de ensino-aprendizagem dos fatores de textualidade. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ARAUJO, A. C. S. ; BRITO, A. C. N. ; OLIVEIRA, A. S. S. ; PEREIRA, A. N. S. ; BARRETO, D. A. B. ; MODL, F. C. ; LISBOA, M. L. M. B. ; COSTA, N. B. ; SOUZA, T. R. . O trabalho com garimpos textuais no interior de aulas de língua portuguesa: defesas, achados e projeções. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, D. S. ; SOUZA, L. C. ; PEREIRA, A. N. S. ; NUNES, E. S. . Utilização da Moringa Oleifera L. como agente sustentável com ação coagulante no tratamento de efluentes da água. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PEREIRA, A. N. S. ; SOUZA, I. M. ; SILVA, C. P. ; NUNES, C. B. S. ; SOARES, I. O. ; SANTOS, L. G. . Quem são os/as negros/as deste campus?. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• PEREIRA, A. N. S. ; OLIVEIRA, D. S. ; AZEVEDO, I. P. ; DIAS, L. M. ; SANTOS, R. N. . A variação linguística e suas implicações sociais no contexto escolar. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PEREIRA, A. N. S. ; OLIVEIRA, D. S. ; DIAS, L. M. ; GUEDES, M. R. ; SANTOS, R. N. . Ciência para redução das desigualdades em países hispânicos: a educação boliviana. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, C. P. ; PEREIRA, A. N. S. ; SOARES, I. O. ; SOUZA, I. M. . Quem são os/as negros/as deste Campus?. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MOTA, A. A. ; PEREIRA, A. N. S. ; MATOS, C. G. ; ALMEIDA, C. C. ; OLIVEIRA, D. S. ; LIMA, L. P. ; SANTOS, R. T. S. . Glossário em Libras: Raças de Equinos. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PEREIRA, A. N. S. ; OLIVEIRA, D. S. ; SOUZA, L. C. ; GUZZI, Mara Eugênia Ruggiero de ; OLIVEIRA, T. L. S. . Análise dos artigos sobre experimentação em uma abordagem investigativa na Química Nova na Escola. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PEREIRA, A. N. S. ; SANCHES, C. L. G. ; OLIVEIRA, D. S. ; SANTANA, K. O. ; SOUZA, L. C. . Purificação de água com sementes de Moringa. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PEREIRA, A. N. S. ; SILVA, A. B. A. S. ; SOUZA, I. M. . A Arartura e outros alimentos sem glúten. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PEREIRA, A. N. S. ; SILVA, C. P. ; SOUZA, I. M. . Quem são os/as negros/as deste campus?. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PEREIRA, A. N. S. ; SOUZA, I. M. ; SILVA, A. B. A. S. . A Araruta e outros alimentos sem glúten. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2024 - Atual

  PADRÕES ARGUMENTATIVOS EM REDAÇÕES NOTA MIL DO ENEM: UMA ABORDAGEM CENTRADA NO USO DA MARCAÇÃO DA (INTER)SUBJETIVIDADE PELOS CORRELATIVOS-ARGUMENTATIVOS, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) . , Integrantes: Arthur Neves Sousa Pereira - Coordenador / Valéria Viana Sousa - Integrante., Número de produções C, T & A: 3

• 2022 - 2023

  AS PEÇAS CONSTRUCIONAIS DO ESQUEMA [X DE Y] À LUZ DA LINGUÍSTICA FUNCIONAL CENTRADA NO USO, Descrição: Preposição, segundo Bechara (2015, p. 311) é [...] uma unidade linguística desprovida de independência. Isso significa que, na utilização da língua em textos orais e escritos a preposição não aparece sozinha em realizações discursivas, logo, está sempre próxima a outros itens gramaticais, como: substantivos, adjetivos, verbos e advérbios. Compreendemos, assim, que as preposições, a rigor, atuam como um índice da função gramatical do termo que é introduzido. Para além disso, por ser a preposição um item que, também, exerce a atividade de correlacionar as formas linguísticas que vêm antes e depois da preposição, verificamos a possibilidade dessa classe gramatical trabalhar como um item transpositor, contribuindo para que uma dada forma linguística, no discurso, exerça uma forma diferente da sua função prototípica. Nesta perspectiva, o projeto Estudos de fenômenos linguísticos na perspectiva funcionalista a partir da descrição e análise de corpus da comunidade de Vitória da Conquista: estudo da preposição de objetiva analisar ocorrências em que a preposição de atua como um item transpositor de classes gramaticais, a exemplo da expressão [X de milhões], em que o elemento milhões sai da classe de palavras dos numerais e migra para adjetivo no discurso em uso. Nessa linha de discussão, fundamentados na Linguística Funcional Centrada no Uso, investigaremos a preposição de e observaremos, na língua em uso, a produtividade e o funcionamento desse processo de transposição.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Arthur Neves Sousa Pereira - Integrante / Valéria Viana Sousa - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Bolsa., Número de produções C, T & A: 7

• 2018 - 2018

  A VARIAÇÃO LINGUÍSTICA E SUAS IMPLICAÇÕES SOCIAIS NO CONTEXTO ESCOLAR, Descrição: Em linhas gerais, pode-se dizer que toda língua varia. A variação linguística é, pois, um fenômeno que ocorre naturalmente pela diversificação dos sistemas de uma língua em relação às possibilidades de mudanças de seus elementos. A Língua Portuguesa, no Brasil, possui muitas variedades dialetais e carrega consigo uma imensa heterogeneidade e, por conseguinte, acarreta várias implicações na vida social dos seus falantes. A norma padrão, por sua vez, é considerada a norma de prestígio e as variantes que não estiverem de acordo à referida norma é considerada errada. Nesse sentido, este trabalho tem como objetivo discutir de que maneira a variação linguística interfere no cotidiano de estudantes de primeiro ano do Ensino Médio do Instituto Federal Baiano ? Campus Itapetinga.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Arthur Neves Sousa Pereira - Integrante / Darly Silva Oliveira - Integrante / Illa Pires de Azevedo - Coordenador / Ludmilla Mota Dias - Integrante / Rebeca Novaes Santos - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

• 2017 - 2018

  QUEM SÃO OS/AS NEGROS/AS DESTE CAMPUS?, Descrição: O projeto Quem são os/as negros/as deste Campus? foi uma atividade de pesquisa desenvolvida pela equipe executora formada por profissionais e estudantes do IF Baiano ? Campus Itapetinga sendo eles: uma Professora, uma Psicóloga, uma Técnica em Administração, uma Assistente Social e dois estudantes do curso técnico integrado, contando com a parceria dos/das estudantes dos cursos técnicos em Agropecuária (Integrado e Subsequente ao ensino médio), Meio Ambiente Integrado, Informática, Manutenção e Suporte em Informática e Alimentos, e duas turmas de especialização.A metodologia utilizada nesta pesquisa, pautou-se na realização de pesquisa com perguntas objetivas e subjetivas aos discentes colaboradores e posterior avaliação de todo conteúdo, tendo o intuito principal de: criar uma relação de pertencimento antropossocial e atual ao mundo dos estudantes para fins de superar seus os obstáculos apresentados no decorrer de toda a sua vida acadêmica, além da criação de um sentimento de empoderamento.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Arthur Neves Sousa Pereira - Integrante / Izanete Marques Souza - Coordenador / Caroline Purcino Silva - Integrante / Iana de Oliveira Soares - Integrante / Catia Brito dos Santos Nunes - Integrante / Luciana Gomes Santos - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 3

• 2016 - 2017

  A ARARUTA E OUTROS ALIMENTOS SEM GLÚTEN, Descrição: A araruta é uma erva originária do continente sul-americano. Inicialmente era encontrada na Venezuela e depois foi exportada para as Ilhas Barbadas, para a Jamaica e para outras regiões caribenhas. Ela ainda se tornou presente em toda a região costeira desde as Guianas até o Rio de Janeiro. No Brasil, a araruta era cultivada pelos índios mesmo antes da chegada dos portugueses. Já o glúten é uma proteína encontrada nos cereais como trigo, centeios e cevada cuja ingestão de alimentos com esses cereais provoca sintomas como diarreia, dor e inchaço abdominal em quem tem intolerância ao glúten, como os doentes celíacos, pois eles não conseguem digerir bem essa proteína. Assim, o objeto de estudo desta pesquisa foi descobrir a origem da araruta, bem como as possibilidades de utilização deste tubérculo e de outros alimentos sem glúten para a melhoria da qualidade de vida dos celíacos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Arthur Neves Sousa Pereira - Integrante / Ágatha Beatriz Amorim S. Silva - Integrante / Izanete Marques Souza - Coordenador., Número de produções C, T & A: 3

Prêmios