Juan Camilo Ruiz Trujillo

Formação complementar

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Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• TRUJILLO, J. C. R. . O PIBID NA UNIRIO: CARTOGRAFIAS E CONCEPÇÕES CURRICULARES. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TRUJILLO, J. C. R. . O PIBID NA UNIRIO: CARTOGRAFIAS E CONCEPÇÕES CURRICULARES. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• TRUJILLO, J. C. R. ; IZAR, P. H . EXPERIÊNCIAS EDUCATIVAS E APRENDIZAGEM INVENTIVA: DEVIRES RIZOMÁTICOS NO CURRÍCULO. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Projetos de pesquisa

• 2017 - Atual

  O PIBID NA UNIRIO: CARTOGRAFIAS E CONCEPÇÕES CURRICULARES., Descrição: A pesquisa aqui apresentada é sobre as concepções curriculares disputadas no ir e vir dos (das) estudantes do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro. Partimos de uma visão teórico-metodológica inspirada por Orlando Fals Borda acerca do diagnóstico participativo bem como a perspectiva da cartografia social. Por outro lado, as concepções curriculares têm a ver com o aspecto central da movimentação curricular. Dentre os objetivos está cartografar as trajetórias dos estudantes bolsistas do PIBID no período 2015-2017 para fazer um diagnóstico participativo da influência do programa na sua escolha profissional. O estudo propõe indagar, na voz dos estudantes, quais são as concepções de currículo praticadas no programa.   . , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Juan Camilo Ruiz Trujillo - Integrante / Claudia Miranda - Coordenador.

• 2016 - Atual

  Como a Educação Intercultural impacta as políticas e as práticas curriculares no Brasil e na Colômbia: um estudo comparado sobre a participação dos movimentos pedagógicos e as perspectivas de gestores/as e etnoeducadores/as., Descrição: visa dar prosseguimento às investigações iniciadas no ano de 2009, e que passamos a desenvolver no âmbito do Grupo de Estudos e Pesquisas Formação de Professores, Currículo (s), Interculturalidade e Pedagogias Decoloniais (GFPPD). Nosso foco está nos ?Movimentos Pedagógicos? no Brasil e na Colômbia que defendem outras pedagogias para a descolonização dos currículos formais e praticados, tais como a Rede Carioca de Etnoeducadoras Negras (Rio de Janeiro) e a Red de Maestros e Maestras Tras los Hilos de Ananse (Bogotá) em um trabalho de fortalecimento e promoção das ações de cooperação dos respectivos coletivos. Trata-se da consolidação de uma investigação pautada nos impactos alcançados pela cooperação entre redes dinamizadas por intelectuais orgânicos, estudantes e educadoras/es vinculadas/os aos processos emancipatórios e decoloniais rumo a outras epistême , e des-aprendizagens/re-aprendizagens. Ratificamos o ideário que passa pelo reconhecimento da importância da pesquisa comparada com o foco nos países da América Latina e Caribe e se consolida como intervenção sociopolítica... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Juan Camilo Ruiz Trujillo - Coordenador / Claudia Miranda - Integrante / Rejane Costa da Silva - Integrante / Jhon Fredy Arboleda - Integrante / Fanny Milena Quiñones - Integrante / Ralphen Rocca Musauer - Integrante / Danielle de Deus França Gomes - Integrante / Elaine Barbosa - Integrante / Fernando Guimarães Pimentel - Integrante / Celso Sanchez Pereira - Integrante / Ana Beatriz da Silva - Integrante / Catalina Revollo Pardo - Integrante / Rafael dos Santos Lázaro - Integrante / Leonardo V. de Castro - Integrante / Dilson Miklos Pereira - Integrante / Aline Cristina Olivera do Carmo - Integrante / Renato Siqueira - Integrante.