Patricia Alejandra Faúndez Ríos

Licenciada em Linguística Aplicada à Tradução com menção em Inglês e Português na Universidad de Santiago de Chile (2013); Mestre em Letras: Linguagens e Representações pela Universidade Estadual de Santa Cruz (2019) e Doutora em Letras: Linguagens e Representações pela Universidade Estadual de Santa Cruz (2025). Atualmente é Acadêmica Adjunta da área de português na Universidade de Santiago de Chile (Usach) e responsável da iniciativa de português na Universidad de Las Americas (UDLA) no Chile. Além disso, forma parte do grupo de pesquisa GPARA - Grupo de Pesquisas em Argumentação e Retórica Aplicadas da Universidade Federal de Sergipe. A pesquisadora também trabalha como Professora de Línguas Estrangeiras (PLE e ILE) no instituto de línguas Training Solutions.

Informações coletadas do Lattes em 14/06/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Letras: Linguagens e Representações

2021 - 2025

Universidade Estadual de Santa Cruz
Título: Análise dos ensaios e artigos de opinião dos exames TOEIC e CELPE-BRAS à luz da Retórica Intercultural
Isabel Cristina Michelan de Azevedo. Coorientador: não aplica. Palavras-chave: Retórica Intercultural; TOEIC; CELPEBRAS; Teorias da Argumentação; Ensino e aprendizagem.Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Mestrado em Letras: Linguagens e Representações

2017 - 2019

Universidade Estadual de Santa Cruz
Título: Concepções de tarefa no livro didático de Português como Língua Estrangeira para profissionais ? foco na área de turismo e hotelaria
, Ano de Obtenção: 2019.Eduardo Lopes Piris.Palavras-chave: PLE; Abordagem comunicativa; Livro didático; Tarefa; Hispanofalantes.

Graduação em Licenciatura em Linguística Aplicada à Tradução com menção Inglês-Português

2008 - 2013

Universidad de Santiago de Chile
Título: Procedimientos utilizados para el traspaso de términos culturales en la gastronomía chilena en traducciones de recetas del español al inglés
Orientador: Marcela Contreras
Bolsista do(a): Ministerio de Educación, MINEDUC, Chile.

Formação complementar

2020 -

Extensão universitária em O modelo dialogal da argumentação de Christian Plantin. (Carga horária: 20h). , Universidade Estadual de Santa Cruz, UESC, Brasil.

2025 - 2025

Formação de Professores de Português como Língua Pluricêntrica. (Carga horária: 48h). , Instituto Internacional da Língua Portuguesa, IILP, Brasil.

2024 - 2024

Materiais Didáticos: produção para o ensino de línguas estrangeiras. (Carga horária: 15h). , Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais, CEFET/MG, Brasil.

2017 - 2017

Extensão universitária em Curso de Formação de Professores de Português coo Língua Estrangeira (PLE). (Carga horária: 16h). , Universidade Estadual de Santa Cruz, UESC, Brasil.

2017 - 2017

Extensão universitária em História do Conhecimento Linguístico: o disciplinar na e da língua. (Carga horária: 6h). , Universidade Estadual de Santa Cruz, UESC, Brasil.

2017 - 2017

Extensão universitária em II Seminário de Pesquisa do Grupo de Estudos de Linguagem, Argumentação e D. (Carga horária: 15h). , Universidade Estadual de Santa Cruz, UESC, Brasil.

2013 - 2013

Planilla de cálculo para Windows Excel nivel intermedio. (Carga horária: 24h). , PlayComp, PLAYCOMP, Chile.

2012 - 2012

Gestión de la Microempresa. (Carga horária: 36h). , Acción Emprendedora, ACCIÓN EMPRENDED, Chile.

2011 - 2011

Extensão universitária em Guías de Turismo Sustentable para el Valle del Maipo. (Carga horária: 120h). , Redpymes, REDPYMES, Chile.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Participação em eventos

EFL Teaching and Technology. 2024. (Seminário).

Seminário do Grupo de Pesquisa em Argumentação e Retórica Aplicadas (VIII GPARA).ANÁLISE DOS ENSAIOS DE OPINIÃO DOS EXAMES TOEIC E CELPE-BRAS À LUZ DA RETÓRICA INTERCULTURAL. 2024. (Seminário).

V Encontro Nacional de Ficção, Discurso e Memória (V ENAFDM)?,.ANÁLISE DOS ENSAIOS DE OPINIÃO DOS EXAMES TOEIC E CELPE-BRAS À LUZ DA RETÓRICA INTERCULTURAL. 2024. (Encontro).

VI Language Week and I International Symposium on Language Teacher Education.Experiências interculturais na pós-graduação de mulheres pesquisadoras. 2024. (Simpósio).

Congreso Internacional de Retórica y VII Coloquio Nacional de Retórica. ANÁLISE DOS ENSAIOS DE OPINIÃO DOS EXAMES TOEIC E CELPE-BRAS À LUZ DA RETÓRICA INTERCULTURAL. 2023. (Congresso).

Tecnologias digitais: colocando a teoria em prática. 2022. (Exposição).

VI Seminário Internacional de Retórica XIV Colóquio do Grupo ERA.ANÁLISE DOS ENSAIOS DE OPINIÃO DOS EXAMES TOEIC E CELPE-BRAS À LUZ DA RETÓRICA INTERCULTURAL. 2022. (Seminário).

Language Week 2021 + Idea Factory + II Jornada Ensino de Português como LE. Concepções de tarefa no livro didático de português como língua estrangeira para profissionais. 2021. (Congresso).

A construção do sujeito no discurso do livro didático. 2020. (Exposição).

A desconstrução da physis. 2020. (Exposição).

Linguística: o que é e como se faz?. 2020. (Congresso).

Language Week 2k17. Como a aprendizagem de línguas me preparou para o mundo? ? a formação cidadã. 2017. (Congresso).

Asertividad y Resolución de conflictos. 2016. (Oficina).

Canales Perceptuales y Estilos de Aprendizaje. 2016. (Outra).

I Jornada de Ensino de Português como Língua Estrangeira da UESC. Português para falantes de espanhol nas relações comerciais entre Chile e Brasil. 2016. (Congresso).

Knowledge structure: implications for research and training. 2016. (Exposição).

The Importance of Diction and Accent in Oral Interpreting. 2015. (Oficina).

Encuentro Sociedad Nacional de Profesores de Lenguas Extranjeras en la Enseñanza Superior (SONAPLES). 2011. (Congresso).

Participação em bancas

Aluno: BRUNO BOMFIM VIEIRA

ARAÚJO, Débora;FAUNDEZ RIOS, P.A.. COMPETÊNCIA COMUNICATIVA NA PRODUÇÃO ESCRITA DO LIVRO DIDÁTICO DE PORTUGUÊS PARA ESTRANGEIROS: análise do Estação Brasil. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Santa Cruz.

Aluno: BRUNO BOMFIM VIEIRA

PIRIS, E. L.; SIMOES, D. A.;FAUNDEZ RIOS, P.A.. Competência comunicativa na produção escrita do livro didático de português para estrangeiros: análise do "Estação Brasil"?. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Santa Cruz.

Produções bibliográficas

FAUNDEZ RIOS, P.A. ; PIRIS, E. L. . Tarefas comunicativas no livro didático de português como língua estrangeira ?Panorama Brasil?. Diálogo das Letras , v. 8, p. 1, 2019.
AZEVEDO, I. C. M. ; PIRIS, E. L. ; CORACINI, M. J. ; FAUNDEZ RIOS, P.A. ; SANTOS SOBRINHA, C. S. ; VARGAS, N. S. . Ensino de Português como língua estrangeira: discurso e interculturalidade. 1. ed. Sergipe: Editora UFS, 2023. 254p .
FAUNDEZ RIOS, P.A. . Concepções de tarefa no livro didático de português para profissionais hispanofalantes da área de turismo. In: Seminário Interno de Pesquisa, 2017, Ilhéus. Caderno de Resumos - Seminário Interno de Pesquisa 2017, 2017.
FAUNDEZ RIOS, P.A. . Análise dos ensaios e artigos de opinião dos exames TOEIC e CELPE-BRAS à luz da Retórica Intercultural e da Nova Retórica. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FAUNDEZ RIOS, P.A. . ANÁLISE DOS ENSAIOS DE OPINIÃO DOS EXAMES TOEIC E CELPE-BRAS À LUZ DA RETÓRICA INTERCULTURAL. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FAUNDEZ RIOS, P.A. . ANÁLISE DOS ENSAIOS DE OPINIÃO DOS EXAMES TOEIC E CELPE-BRAS À LUZ DA RETÓRICA INTERCULTURAL. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FAUNDEZ RIOS, P.A. ; BRASIL, W. S. . La música como punto de encuentro entre culturas: variación lingüística y enseñanza de portugués como lengua extranjera. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
FAUNDEZ RIOS, P.A. . Experiências interculturais na pós-graduação de mulheres pesquisadoras. 2024. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
FAUNDEZ RIOS, P.A. . Análisis de los ensayos de opinión en los exámenes TOEIC y CELPEBRAS a la luz de la retórica intercultural. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
FAUNDEZ RIOS, P.A. . ANÁLISE DOS ENSAIOS DE OPINIÃO DOS EXAMES TOEIC E CELPE-BRAS À LUZ DA RETÓRICA INTERCULTURAL. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
FAUNDEZ RIOS, P.A. . Concepções de tarefa no livro didático de português como língua estrangeira para profissionais. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FAUNDEZ RIOS, P.A. . As práticas de argumentação nos ensaios de opinião dos exames TOEIC e CELPE-BRAS: análise desde uma perspectiva retórica intercultural. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
FAUNDEZ RIOS, P.A. . Como a aprendizagem de línguas me preparou para o mundo?. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
FAUNDEZ RIOS, P.A. . Português para falantes de espanhol nas relações comerciais entre Chile e Brasil. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SOUZA, M. M. S. ; FAUNDEZ RIOS, P.A. . Argumentación y escritura: Secuencia didáctica para un proyecto de periódico escolar, 2020. (Tradução/Artigo).
FAUNDEZ RIOS, P.A. . Traducción sitio web, 2017. (Tradução/Outra).
FAUNDEZ RIOS, P.A. . Procedimiento jurídico, procedimento de gestión de terceros y Formulario online para evaluación de empresas terceras, 2015. (Tradução/Outra).
FAUNDEZ RIOS, P.A. . General Conditions of Travel Assistance. Santiago: Hightrad Traducciones Ltda., 2014. (Tradução/Outra).
FAUNDEZ RIOS, P.A. . #OcupaSaraiEuApoio, 2014. (Tradução/Outra).
FAUNDEZ RIOS, P.A. . Block or report content in Yahoo Answers, 2014. (Tradução/Outra).
FAUNDEZ RIOS, P.A. . Enseñando matemáticas en la enseñanza básica: un libro de consulta. Santiago: Federación Internacional Fe y Alegría, 2013. (Tradução/Livro).

Outras produções

FAUNDEZ RIOS, P.A. ; AZEVEDO, I. C. M. . Some key concepts of Critical Rhetoric. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

FAUNDEZ RIOS, P.A. ; Zaira Pérez ; Rosmery Ponce ; Mailén Salminis . Facebook e Instagram de 'Más Allá de ELE'. 2020; Tema: Ensino e aprendizagem de Espanhol para Estrangeiros (ELE). (Rede social).

FAUNDEZ RIOS, P.A. ; Zaira Pérez ; Rosmery Ponce ; Mailén Salminis . Canal de Youtube 'Más Allá de ELE'. 2020; Tema: Ensino e aprendizagem de Espanhol para Estrangeiros (ELE). (Rede social).

Histórico profissional

Endereço profissional

Experiência profissional

2016 - 2016

DuocUC

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor de português, Carga horária: 3

2015 - 2016

DuocUC

Vínculo: funcionária, Enquadramento Funcional: Assistente de Gerência, Carga horária: 45

2018 - Atual

Training Solutions

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês e de ELE, Carga horária: 9

Outras informações:
Trabalho com o instituto por meio de projetos de cursos em diferentes partes de Santiago e com varias empresas. Assim, dou aulas em diferentes níveis de espanhol e inglês.

2018 - 2018

GEAD Language Community

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês

Outras informações:
Tive 5 projetos de cursos de inglês nos níveis I, II e III. Foram aulas presenciais em diferentes lugares de Santiago.

2018 - 2023

ICB Idiomas

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora de línguas

Outras informações:
Estou dando aulas de Espanhol como Língua Estrangeira (ELE) a brasileiros. Realizo diferentes cursos (crianças e adultos) de 45 horas cada um. Também participo no canal de Youtube e no Instagram dando dicas de inglês e espanhol.

2020 - 2020

Instituto Profesional Vertical

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Docente de inglês, Carga horária: 3

Outras informações:
Ensino de inglês para estudantes de turismo nos níveis III e IV. O instituo profissional fechou a finais do ano 2020.

2020 - 2021

Universität der Bundeswehr Hamburg, UniBWH

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora de espanhol, Carga horária: 1

Outras informações:
Trabalho voluntário para um projeto intitulado "Piasta Languague Café", com um segundo professor de espanhol, e as aulas estão focadas na produção oral. Além disso, os estudantes são das mais diversas nacionalidades.

2019 - 2020

Wisdom Castle International Kindergarten, -

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora de inglês, Carga horária: 45

Outras informações:
Foi um semestre de aulas presenciais num Jardim Infantil na cidade de Tianjin, no qual aprendi o básico sobre o ensino de inglês para crianças entre 1 e 5 anos.

2022 - 2023

Smooth Talkers

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de línguas estrangeiras, Carga horária: 12

Outras informações:
Trabalhei como professora de português, espanhol e inglês para estrangeiros no instituto. Para além disso, participei num projeto de gravação de vídeos educativos em inglês para a plataforma do instituto.

2023 - Atual

Universidad de las Américas Chile

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Docente de inglês e português, Carga horária: 8

Outras informações:
Responsável do projeto de português que permitirá implementar a língua portuguesa pela primeira vez na universidade ao nível nacional. Para além disso, sou professora de inglês para nível IV, que corresponde a um curso focado na escrita acadêmica.

2024 - Atual

Universidad de Santiago de Chile

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Docente de português, Carga horária: 8

Outras informações:
No primeiro semestre de 2024 ensinarei Gramática Contrastiva de português e espanhol e Língua Portuguesa VII.