Bruno Henrique de Lima

Licenciado em Letras - Português e Inglês pela Universidade Norte do Paraná, UNOPAR (2024), com foco em Letras, Linguística, Análise do Discurso e Educação a Distância (EaD). Atua como professor de Língua Inglesa no Estado de Minas Gerais. Suas áreas de interesse incluem o ensino de línguas estrangeiras, análise do discurso e a formação de professores.

Informações coletadas do Lattes em 22/05/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em andamento em Educação Contemporânea com Ênfase em Coordenação Pedagógica

2025 - Atual

Centro Universitário UNA

Especialização em andamento em Teorias e Práticas da Educação

2025 - Atual

Universidade Federal de Alfenas
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Especialização em Inspeção Escolar e Orientação Educacional

2025 - 2025

Centro Educacional Radiante
Título: Dispensado

Especialização em Educação em Tempo Integral

2025 - 2025

Instituto Mineiro de Educação Superior
Título: Educação em Tempo Integral

Graduação em Letras - Português e Inglês

2021 - 2024

Universidade Norte do Parana
Título: Oralidade em língua inglesa: atividades de conversação para a aquisição de fluência
Orientador: Luana Camila Costa

Ensino Médio (2º grau)

2013 - 2014

Escola estadual Professora Aracy Miranda

Formação complementar

2025 - 2025

Formação em EaD e plataforma digital: ferramentas e funcionalidade do AVA. (Carga horária: 30h). , Universidade do Estado do Amazonas, UEA, Brasil.

2025 - 2025

Formação de Tutores EaD. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Amapá, UNIFAP, Brasil.

2024 - 2024

Introdução à Iniciação Científica. (Carga horária: 30h). , Instituo Federal do Espírito Santo, IFES, Brasil.

2024 - 2024

Linguagem e contexto: reflexões sobre a escrita científica. (Carga horária: 40h). , Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Rondônia, IFRO, Brasil.

2024 - 2024

Currículo Lattes. (Carga horária: 10h). , Universidade Pitágoras Unopar Anhanguera, UNOPAR, Brasil.

2024 - 2024

Inteligência Artificial: Ferramentas de IA descomplicadas. (Carga horária: 10h). , Universidade Pitágoras Unopar Anhanguera, UNOPAR, Brasil.

2024 - 2024

Produção Científica. (Carga horária: 10h). , Universidade Pitágoras Unopar Anhanguera, UNOPAR, Brasil.

2024 - 2024

Iniciação Científica: uma modalidade de pesquisa. (Carga horária: 10h). , Universidade Pitágoras Unopar Anhanguera, UNOPAR, Brasil.

2024 - 2024

Divulgação Científica. (Carga horária: 10h). , Universidade Pitágoras Unopar Anhanguera, UNOPAR, Brasil.

2024 - 2024

Pesquisa Científica: tipos, procedimentos e técnicas. (Carga horária: 10h). , Universidade Pitágoras Unopar Anhanguera, UNOPAR, Brasil.

2024 - 2024

Explorando diferentes bases de dados. (Carga horária: 10h). , Universidade Pitágoras Unopar Anhanguera, UNOPAR, Brasil.

2024 - 2024

Ética em Pesquisa Científica. (Carga horária: 10h). , Universidade Pitágoras Unopar Anhanguera, UNOPAR, Brasil.

2024 - 2024

Metodologia Científica e Projeto de Pesquisa. (Carga horária: 10h). , Universidade Pitágoras Unopar Anhanguera, UNOPAR, Brasil.

2024 - 2024

Gêneros Textuais Acadêmicos. (Carga horária: 40h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.

2024 - 2024

Ferramentas de colaboração: Google Drive e Google Docs. (Carga horária: 10h). , Universidade Pitágoras Unopar Anhanguera, UNOPAR, Brasil.

2024 - 2024

Live: Escrita Acadêmica e PICTCAST #01 - Jornada do Futuro Pesquisador. (Carga horária: 10h). , Universidade Pitágoras Unopar Anhanguera, UNOPAR, Brasil.

2024 - 2024

Webinar - IA para professores. (Carga horária: 2h). , SRE METROPOLITANA A, SRE, Brasil.

2024 - 2024

Introdução aos Aplicativos de Comunicação: Telegram, Microsoft Teams. (Carga horária: 10h). , Universidade Pitágoras Unopar Anhanguera, UNOPAR, Brasil.

2023 - 2024

Intercâmbio - General English Course. (Carga horária: 45h). , Clubclass English Language School, CELS, Malta.

2022 - 2022

Educação Linguística, Multilinguismo e Ensino de Português. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de Campina Grande, UFCG, Brasil.

2018 - 2018

Oratória. (Carga horária: 12h). , Instituto de Desenvolvimento Profissional - Francine Oliveira, IDF, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Italiano

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Participação em eventos

V Congresso Brasileiro de Educação a Distância. O Papel da Universidade Aberta do Brasil (UAB) na Expansão da Educação a Distância no Brasil. 2025. (Congresso).

I CONGRESSO INTERNACIONAL DE INOVAÇÃO E PESQUISA. 2024. (Congresso).

III SIMPÓSIO DE SOCIALIZAÇÃO DE EXPERIÊNCIAS DOS PROGRAMAS PIBID E PRP. 2024. (Simpósio).

Produções bibliográficas

LIMA, BRUNO HENRIQUE DE . O PAPEL DA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL (UAB) NA EXPANSÃO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NO BRASIL. In: V Congresso Brasileiro de Educação a Distância, 2025. Anais do V Congresso Brasileiro de Educação a Distância, 2025.
LIMA, B. H. . O papel da Universidade Aberta do Brasil (UAB) na expansão da educação a distância no Brasil. 2025. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
LIMA, B. H. ; ANACLETO, C. ; SOUZA, E. A. ; ARAUJO, L. K. ; SANTOS, P. S. . Caminhos da docência: a construção da identidade docente em licenciaturas a distância. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Projetos de pesquisa

2024 - 2024

A formação do aluno de graduação no sistema de ensino superior, Descrição: O projeto de pesquisa "A formação para a pesquisa do aluno de graduação no Ensino Superior" em continuidade aos estudos já iniciados no projeto "A formação do aluno de graduação no sistema de Ensino EaD" que visa compreender a percepção do aluno de graduação sobre o seu percurso no sistema de ensino. Essa nova edição está vinculada ao projeto temático Letramento Acadêmico no Ensino Superior da Diretoria de Pesquisa Stricto Sensu. Para esta nova edição, o objetivo será compreender quais elementos que favorecem o desenvolvimento da formação para a pesquisa científica e que contribuem para a formação de alunos de graduação no sistema de Ensino Superior EaD. Será desenvolvido, com alunos da graduação de diferentes áreas de conhecimento. O referencial teórico será constituído pelos estudos e pesquisas relativos às temáticas Iniciação Científica, Tecnologias, Mediação, Currículo, Avaliação, Gestão e Letramentos. A metodologia de caráter quantitativo e qualitativo utilizará como instrumentos de coleta, o banco de dados do projeto PICT-EAD. A iniciação científica potencializa a formação inicial do aluno, proporcionando o contato com os elementos constituintes da pesquisa como os métodos e procedimentos de coleta organização e análise de dados,comitê de ética entre outros aspectos, portanto, espera-se que os resultados da pesquisa possam contribuir para a formação científica, pessoal e profissional do aluno de graduação, bem como para indicar ações para a melhoria do sistema de Ensino Superior nas instituições participantes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (20) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Bruno Henrique de Lima - Integrante / Patrícia da Silva Santos - Integrante / Leila Kelma de Araújo - Integrante / Cleocícera Anacleto - Integrante / Elaine Araújo Souza - Integrante / Fátima Aparecida da Silva Dias - Coordenador.

Histórico profissional

Endereço profissional

Escola Estadual Deputado Domingos de Figueiredo, Escola. , Avenida Francisco Navarra - lado par, Centro, 37006000 - Varginha, MG - Brasil, Telefone: (35) 32225155

Experiência profissional

2024 - Atual

Universidade Pitágoras Unopar Anhanguera

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2024 - Atual

Escola Estadual Deputado Domingos de Figueiredo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor