Gabriele De Castro Meira

Professora de Língua Inglesa, graduada em Letras Português/Inglês pela Universidade Paulista (UNIP), com formação voltada ao ensino de línguas e desenvolvimento de competências comunicativas. Atualmente, é estudante do curso de Pedagogia pela Universidade Estadual Paulista (UNESP), ampliando sua formação na área educacional, com foco em práticas pedagógicas, desenvolvimento infantil e processos de ensino-aprendizagem. Possui interesse em metodologias ativas, ensino de língua estrangeira na educação básica e na promoção de uma educação inclusiva e significativa.

Informações coletadas do Lattes em 22/05/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Graduação em andamento em Pedagogia

2026 - Atual

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Graduação em Letras - Português e Inglês

2021 - 2026

Universidade Paulista
Título: DA GÊNESE À ATUALIDADE: A Evolução e Relevância de Frankenstein na Cultura Literária Contemporânea
Orientador: Fabiana Pereira Dos Santos

Ensino Médio (2º grau)

2018 - 2020

ETEC Antonio Devisate

Ensino Fundamental (1º grau)

2015 - 2017

Colégio Esmeraldas

Formação complementar

2026 - 2026

Child Protection Awareness Training for Support Staff. (Carga horária: 2h). , ChildSafeGuarding.com, CSG, Grã-Bretanha.

2026 - 2026

Alfabetização e Letramento. (Carga horária: 20h). , Instituto Federal Sul-Rio-Grandense, IFSUL, Brasil.

2026 - 2026

Projetos Educacionais e Interdisciplinares. (Carga horária: 30h). , Instituto Federal Sul-Rio-Grandense, IFSUL, Brasil.

2026 - 2026

Counting on Fun: Engaging Young minds with play-based numeracy 2026. (Carga horária: 4h). , Maple Bear, MB, Brasil.

2026 - 2026

Deficiência, Inclusão e Acessibilidade. (Carga horária: 30h). , Universidade Estadual Paulista, UNESP, Brasil.

2026 - 2026

Multiletramentos em ação: teoria e prática para uma educação bilíngue conte. (Carga horária: 2h). , Maple Bear, MB, Brasil.

2026 - 2026

Educação digital e midiática: caminhos para uma formação crítica e cidadã. (Carga horária: 2h). , Maple Bear, MB, Brasil.

2026 - 2026

A Fotografia como Arte da Observação e Contemplação na Documentação Pedagóg. (Carga horária: 2h). , Maple Bear, MB, Brasil.

2026 - 2026

Nursery - Por dentro do programa: Rotinas, Estrutura e Registro.. (Carga horária: 6h). , Maple Bear, MB, Brasil.

2026 - 2026

Digging Deeper: Using Inquiry To Drive Scientific Learning In The Early Yea. (Carga horária: 2h). , Maple Bear, MB, Brasil.

2025 - 2025

Educação Baseada na Natureza: Educação Infantil. (Carga horária: 10h). , Associação Nova Escola, ANE, Brasil.

2025 - 2025

Controlled Chaos: The Art of Literacy Centres in the Early Years. (Carga horária: 2h). , Maple Bear, MB, Brasil.

2025 - 2025

Whole Child, Whole Program: Practical ECE Training for MAPLE BEAR Educators. (Carga horária: 2h). , Maple Bear, MB, Brasil.

2025 - 2025

Jogos de Língua Portuguesa para os anos iniciais do Ensino Fundamental. (Carga horária: 40h). , Associação Nova Escola, ANE, Brasil.

2025 - 2025

Territórios da invenção. (Carga horária: 2h). , Maple Bear, MB, Brasil.

2025 - 2025

Workshop - Que Educação Bilíngue Queremos?. (Carga horária: 2h). , Maple Bear, MB, Brasil.

2024 - 2024

Aprendizado Acelerado de Idiomas. (Carga horária: 4h). , KULTIVI - PRODUCAO E EDICAO DE CONTEUDO LTDA, KPEC_PPPROV, Brasil.

2024 - 2024

Oratória de alta performance. (Carga horária: 3h). , KULTIVI - PRODUCAO E EDICAO DE CONTEUDO LTDA, KPEC_PPPROV, Brasil.

2022 - 2022

Nivelamento 01 - Google Workspace for Education. (Carga horária: 2h). , Google Inc., Google, Estados Unidos.

2022 - 2022

Mindfulness. (Carga horária: 4h). , KULTIVI - PRODUCAO E EDICAO DE CONTEUDO LTDA, KPEC_PPPROV, Brasil.

2022 - 2022

Early Childhood Classroom Management. (Carga horária: 4h). , Maple Bear, MB, Brasil.

2021 - 2021

Formação de Professores mediadores para EAD. (Carga horária: 30h). , Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza, CEETEPS, Brasil.

2020 - 2020

Introdução a Rede de Computadores. (Carga horária: 15h). , Fundação Bradesco, BRADESCO, Brasil.

2018 - 2018

Mercado de Trabalho. (Carga horária: 40h). , Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza, CEETEPS, Brasil.

2018 - 2018

Vendas. (Carga horária: 20h). , Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza, CEETEPS, Brasil.

2018 - 2018

CANVAS - desenhando seu projeto como negócio. (Carga horária: 30h). , Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza, CEETEPS, Brasil.

2018 - 2018

Gestão De Conflitos. (Carga horária: 30h). , Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza, CEETEPS, Brasil.

2018 - 2018

Palestra de inteligência artificial FLISOL 2018 UNIVEM. (Carga horária: 3h). , Centro Universitário Euripedes de Marília, UNIVEM, Brasil.

2018 - 2018

Gestão De Pessoas. (Carga horária: 30h). , Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza, CEETEPS, Brasil.

2018 - 2018

Gestão Do Tempo. (Carga horária: 10h). , Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza, CEETEPS, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Italiano

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Bilingue.

Projetos de pesquisa

2019 - 2020

Desenvolvimento de Livraria Virtual para Democratização do Acesso à Leitura Alinhada à Agenda 2030 da ONU, Descrição: Desenvolveu projeto de Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) no curso técnico em Informática pela ETEC, com foco na criação de uma livraria virtual alinhada aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da Agenda 2030 da ONU, especialmente no que se refere à educação de qualidade e ao acesso à informação. O projeto teve início com a realização de pesquisa de campo, visando analisar o acesso da população à leitura e identificar barreiras relacionadas ao consumo de livros. A partir dos dados coletados, foi desenvolvido, em grupo, um sistema composto por site e aplicativo de livraria digital, disponibilizando obras de domínio público de forma gratuita. A iniciativa teve como objetivo incentivar o hábito da leitura e democratizar o acesso a clássicos da literatura, integrando conhecimentos técnicos em desenvolvimento de sistemas com uma proposta de impacto social e educacional.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Gabriele De Castro Meira - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2019 - 2020

ETEC Antonio Devisate

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2025 - Atual

Maple Bear

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Carga horária: 30

Outras informações:
Atua como professora assistente na escola Maple Bear, integrando o segmento Toddler, com foco na educação bilíngue baseada na metodologia canadense. Desempenha funções de apoio pedagógico à professora titular, colaborando no planejamento e na execução das atividades em sala de aula. Participa ativamente do processo de ensino-aprendizagem, promovendo a imersão na língua inglesa desde a primeira infância, por meio de práticas lúdicas, interativas e adequadas à faixa etária. Contribui para o desenvolvimento integral das crianças, auxiliando na construção de habilidades linguísticas, cognitivas e socioemocionais em um ambiente acolhedor e estimulante.

2026 - Atual

Fisk Marília

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor de Inglês, Carga horária: 6

Outras informações:
Atua como professora de língua inglesa na escola Fisk, com experiência no ensino bilíngue voltado à educação infantil. Responsável pela condução de três turmas, desenvolve atividades pedagógicas alinhadas ao ensino de inglês como segunda língua, utilizando abordagens lúdicas, interativas e adequadas à faixa etária. Realiza o planejamento e a execução de aulas que estimulam a aquisição natural do idioma, contribuindo para o desenvolvimento das habilidades linguísticas, cognitivas e socioemocionais das crianças em um ambiente de aprendizagem dinâmico e acolhedor.

2021 - 2021

KNN Idiomas

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor de Inglês, Carga horária: 46

Outras informações:
Atuou como professora de língua inglesa na escola KNN Idiomas, ministrando aulas para alunos de diferentes faixas etárias, desde crianças até adultos. Desenvolveu e aplicou atividades pedagógicas voltadas ao ensino de inglês como segunda língua, adaptando metodologias conforme o perfil e nível dos estudantes. Destacou-se pela flexibilidade e comprometimento no acompanhamento do processo de aprendizagem, realizando reposições de aulas com frequência e garantindo a continuidade do ensino. Contribuiu para o desenvolvimento das competências linguísticas dos alunos em um ambiente dinâmico e orientado para resultados.

2023 - 2023

Idioma Independente

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor de Inglês, Carga horária: 10

Outras informações:
Atuou como professora de língua inglesa em escola de idiomas independente, com foco no ensino voltado ao contexto empresarial. Desenvolveu e ministrou aulas direcionadas às necessidades profissionais dos alunos, abordando situações comunicativas do ambiente corporativo, como reuniões, apresentações, negociações e comunicação formal. Adaptou conteúdos e estratégias pedagógicas conforme os objetivos específicos de cada estudante, contribuindo para o aprimoramento das competências linguísticas aplicadas ao mercado de trabalho. Trabalhou com abordagem prática e contextualizada, visando à fluência e segurança na utilização do idioma em contextos profissionais.

2023 - 2023

Aliança Idiomas

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor de Inglês, Carga horária: 10

Outras informações:
Atuou como professora de língua inglesa na Aliança Idiomas, ministrando aulas na modalidade a distância (EAD) para alunos de diversas regiões do Brasil e diferentes faixas etárias. Desenvolveu e aplicou estratégias pedagógicas adequadas ao ensino remoto, utilizando recursos digitais e plataformas online para promover a aprendizagem interativa e eficaz. Adaptou conteúdos conforme o nível e os objetivos dos estudantes, contribuindo para o desenvolvimento das habilidades linguísticas em contextos variados. Demonstrou organização, autonomia e domínio de tecnologias educacionais no acompanhamento do progresso dos alunos em ambiente virtual.