Antônio Vidal Nunes Ribeiro

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• DE LUIZ, G. M. ; RIBEIRO, A. V. N. ; PORTELA, M. O. ; SILVA, C. C. ; CUNHA, C. S. ; RODRIGUES, S. B. ; COL, R. M. . Serviço reflexivo para homens encaminhados pela Vara Especializada de Violência Doméstica de Familiar contra a Mulher do município de Rondonópolis-MT (2ª edição).. In: EREX - Seminário Regional de Extensão Universitária do Centro-Oeste, 2024, Cuiabá. nais do Seminário Regional de Extensão Universitária do Centro-Oeste, 2024., 2024. v. 1. p. 23-24.

• RIBEIRO, A. V. N. ; DE LUIZ, G. M. . Promovendo masculinidades não-violentas: resultados de um programa de intervenção em Rondonópolis-MT.. In: IV Mostra de Extensão da UFR, 2024, Rondonópolis. Anais da IV mostra de extensão da UFR, 2024.

Projetos de pesquisa

• 2025 - Atual

  ORGANIZAÇÃO DE ROTINA DE ESTUDOS A ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS EM SITUAÇÃO DE VULNERABILIDADE SOCIAL, Descrição: As desigualdades sociais geradas pela falta de acesso e permanência dos indivíduos em vulnerabilidade social nos estudos, especialmente no Ensino Superior, é fato indiscutível em nossa realidade. Considerando que a falta de oportunidades para o desenvolvimento de habilidades de organização de rotina de estudos pode ser um dos fatores que dificultam a permanência nos estudos e que, por consequência, contribuem com a exclusão desses indivíduos ao Ensino Superior, propor ações que visem o seu desenvolvimento pode ser um meio de diminuir ou atenuar algumas das desigualdades sociais. O presente projeto visa propor um programa para o desenvolvimento de comportamentos de organização de rotina de estudos a estudantes em vulnerabilidade social. Para isso, pretende-se capacitar e supervisionar grupos de estudantes do curso de Psicologia para projetarem, executarem e avaliarem a eficiência e eficácia desse programa. Após o estudo e planejamento da intervenção, será realizada a etapa de divulgação do programa de ensino aos potenciais participantes e informações pertinentes ao funcionamento da intervenção serão apresentadas e estabelecidas. Em seguida, serão conduzidos oito encontros semanais. No primeiro encontro, além da confirmação das regras de participação do programa, também serão aplicados cinco instrumentos: (1) Questionário sociodemográfico e aspectos psicológicos dos estudos acadêmicos; (2) três escalas que permitirão avaliar estresse, ansiedade, depressão e motivação para aprendizagem dos participantes; e (3) Questionário de atitudes pré-teste (para avaliação do desenvolvimento dos comportamentos-objetivo). Nos demais encontros, atividades coletivas e individuais compostas por exposição de informações, discussão de situações-problema e de estratégias de manejo de ambiente e condições de estudos, planejamento e avaliação de cronograma de estudos, etc. serão conduzidas para o desenvolvimento dos comportamentos-objetivo. No último encontro, serão aplicados os seguintes instrumentos: (1) Questionário de avaliação da satisfação, que permitirá avaliar a eficiência da intervenção e a qualidade das condições de ensino segundo informações fornecidas pelos participantes; (2) reaplicação das três escalas de estresse, ansiedade, depressão e motivação para aprendizagem; e (3) reaplicação do Questionário de atitudes pós-teste (para avaliação do desenvolvimento dos comportamentos-objetivo). A eficácia do programa de ensino será avaliada por meio da reaplicação, após 30 dias do final dos encontros, das três escalas de estresse, ansiedade, depressão e motivação para aprendizagem, bem como do Questionário de atitudes, para verificar a manutenção e generalização das aprendizagens desenvolvidas com a participação no programa de ensino. Assim, pretende-se avaliar a eficiência e eficácia do programa de ensino e proporcionar condições para o desenvolvimento de comportamentos de organização de rotina de estudos que auxiliem os estudantes em situação de vulnerabilidade social a aperfeiçoarem esse repertório, como meio de obterem um melhor aproveitamento acadêmico e de superação de algumas barreiras que exacerbam as desigualdades sociais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (13) . , Integrantes: Antônio Vidal Nunes Ribeiro - Integrante / Hindira Naomi Kawasaki - Coordenador / Itamar Jose Felix Junior - Integrante / VINICIUS CHRISPINIANO LEONEL - Integrante / ANDRESSA NAZIAZENO LIMA - Integrante / BRUNA RITZMANN DA SILVA - Integrante / CARLOS CESAR ANJOS REZENDE GUIMARAES - Integrante / EMILLY CRISTINY FARIAS DE SOUZA - Integrante / EMILLY VITORIA CHIMELLO - Integrante / MARIA EDUARDA BORGES DE MELLO GENARO - Integrante / GEOVANA CARVALHO MATEUS - Integrante / GIOVANNA DIAS PIMENTEL - Integrante / KARINA MARTINS DOS SANTOS - Integrante / MARIA CLARA ANUNCIACAO ROCHA - Integrante / LARA FRANCO DE OLIVEIRA - Integrante.