Aléxia Letícia Arruda

Desde muito nova, sempre fui movida pela curiosidade, queria entender como as coisas funcionavam e o porquê de cada detalhe ao meu redor. Essa postura questionadora despertou em mim o interesse pela área em que atuo hoje. Quando tive meu primeiro contato com a eletricidade, algo despertou intensamente dentro de mim, e a partir daí nasceu a paixão pela engenharia.Desde então, tenho buscado constantemente me aprofundar, aprendendo mais a cada dia e me desenvolvendo tanto no âmbito profissional quanto pessoal. Acredito fortemente que o conhecimento tem o poder de transformar o mundo e de melhorar a vida das pessoas, e é com essa convicção que sigo trilhando minha jornada.

Informações coletadas do Lattes em 23/05/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Graduação em andamento em Engenharia Elétrica

2021 - Atual

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Curso técnico/profissionalizante em CAI - Curso de Aprendizagem Industrial

2019 - 2020

Escola e Faculdade SENAI Félix Guisard

Ensino Médio (2º grau)

2018 - 2020

Professor José Ezequiel de Souza

Formação complementar

2017 - 2017

Pacote Office. (Carga horária: 80h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial ? SP, Senac Registro, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Projetos de pesquisa

2024 - Atual

Estruturação de material didático para curso de robótica para professores do ensino médio, Descrição: A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) propõe uma educação voltada para a formação integral do aluno e a construção de uma sociedade mais justa. Para isso, incentiva práticas pedagógicas que desenvolvam competências por meio de metodologias ativas, como PBL (Aprendizagem Baseada em Problemas ou Projetos), sala de aula invertida, gamificação, pensamento computacional, cultura maker, robótica e STEAM.O uso da robótica como ferramenta educativa promove o desenvolvimento de habilidades conceituais, procedimentais e atitudinais. A ideia é inspirada por Seymour Papert e sua teoria do Construcionismo, onde o aluno aprende construindo e criando, com apoio da tecnologia.Entretanto, para que essas estratégias sejam eficazes, é essencial capacitar os professores no uso adequado das tecnologias, evitando uma aplicação superficial. O projeto descrito visa criar recursos didáticos para um curso de robótica voltado aos professores, alinhado às metodologias ativas e à ODS 4 da ONU, que busca garantir educação inclusiva e de qualidade para todos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Aléxia Letícia Arruda - Integrante / Leonardo Mesquita - Coordenador., Financiador(es): Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - Bolsa.

Histórico profissional

Experiência profissional

2024 - Atual

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2024 - Atual

Institute of Electrical and Electronic Engineers

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Volutário

Outras informações:
Faço parte do IEEE São Paulo, atuando na área do SIGHT (Special Interest Group on Humanitarian Technology), um grupo voltado para o desenvolvimento e aplicação de tecnologias com impacto social. No SIGHT, buscamos criar soluções inovadoras e acessíveis que contribuam para o bem-estar de comunidades em situação de vulnerabilidade, sempre alinhando conhecimento técnico com responsabilidade social.Dentro do grupo, participamos de projetos multidisciplinares que envolvem desde educação tecnológica e inclusão digital, até sistemas de energia sustentável, robótica educacional e metodologias ativas de ensino, tudo com foco em gerar impacto real e positivo. Também promovemos eventos, oficinas e iniciativas colaborativas com escolas, ONGs e instituições públicas.

2022 - 2022

Empresa Júnior Jovens Projetistas

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Volutário

Outras informações:
Fiz parte da empresa júnior Jovens Projetistas, onde atuei na área de Recursos Humanos. Durante esse período, tive a oportunidade de me desenvolver profissionalmente em diversos aspectos relacionados à gestão de pessoas, clima organizacional e desenvolvimento de equipes.Minhas atividades incluíam desde o recrutamento e seleção de novos membros, até o planejamento de ações de integração, acompanhamento de desempenho e promoção do bem-estar dentro da equipe. Também participei da criação de estratégias para fortalecer a cultura organizacional e melhorar a comunicação interna.Essa experiência me proporcionou um grande crescimento pessoal e profissional, permitindo que eu desenvolvesse habilidades como liderança, empatia, escuta ativa, organização e trabalho em equipe. Trabalhar em um ambiente colaborativo, com foco no aprendizado e no protagonismo estudantil, me preparou para atuar com mais segurança e sensibilidade na área de Recursos Humanos, sempre valorizando o potencial humano como peça-chave para o sucesso de qualquer projeto.