Wallan Adriany Tavares de Sousa

Graduado em Licenciatura em Educação Física pela Escola Superior da Amazônia (2011). Atua com ênfase em práticas pedagógicas inovadoras e desenvolvimento de habilidades motoras. Atua em projetos de ensino, pesquisa e extensão, buscando melhorar a qualidade da educação física no ensino básico e superior.

Informações coletadas do Lattes em 24/05/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em EDUCACAO FISICA NA ESCOLA

2020 - 2021

Universidade Pitagoras Unopar
Título: Capoeira na Escola

Graduação em Lincenciatura em Educação Física

2007 - 2011

Escola Superior da Amazônia
Título: Capoeira como elemento facilitador na formação cidadã
Orientador: Marcos Matos Lopes

Formação complementar

2025 - 2025

LIBRAS PARA PROFESSORES. (Carga horária: 40h). , IF Goiano Campus Cristalina, IFGoiano, Brasil.

2025 - 2025

ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGOGICO DO PROFESSOR INCLUSIVO. (Carga horária: 60h). , IF Goiano Campus Cristalina, IFGoiano, Brasil.

2025 - 2025

FUNDAMENTOS EM EDUCAÇAO ESPECIAL E INCLUSIVA. (Carga horária: 60h). , IF Goiano Campus Cristalina, IFGoiano, Brasil.

2025 - 2025

VII JORNADA DE CULTURA, ARTE E DESPORTO - JOCAD. (Carga horária: 40h). , Instituto Federal do Pará, IFPA, Brasil.

2024 - 2024

EDUCAÇAO FISICA PARA GRUPOS ESPECIAIS. (Carga horária: 40h). , PENSAR CURSOS, PENSAR CURSOS, Brasil.

2024 - 2024

FORMAÇAO DOCENTE PARA TRANSTORNOS MENTAIS. (Carga horária: 40h). , PENSAR CURSOS, PENSAR CURSOS, Brasil.

2024 - 2024

EDUCAÇAO ESPECIAL E EDUCAÇAO FISICA ESCOLAR. (Carga horária: 80h). , Instituto Nacional de Aperfeiçoamento Profissional, INCI, Brasil.

2024 - 2024

TREINAMENTO DESPORTIVO ESCOLAR. (Carga horária: 30h). , Nel/Coem/Seduc-PA, SEDUC-PA, Brasil.

2023 - 2023

CULTURA DE PAZ E CONVIVENCIA ESCOLAR. (Carga horária: 8h). , CENTRO DE FORMAÇAO DOS PROFISSIONAIS DE EDUCAÇAO BASICA DO ESTADO DO PARA, CEFOR, Brasil.

2022 - 2022

DOCUMENTO CURRICULAR DO ESTADO PARÁ COMO BASE PARA O PLANO DE ENSINO. (Carga horária: 10h). , CENTRO DE FORMAÇAO DOS PROFISSIONAIS DE EDUCAÇAO BASICA DO ESTADO DO PARA, CEFOR, Brasil.

2021 - 2021

EDUCAÇAO FISICA NO ENSINO FUNDAMENTAL. (Carga horária: 60h). , CURSO AVANCO, AVANCO, Brasil.

2021 - 2021

HANDEBOL: FUNDAMENTOS,REGRAS E AVALIAÇAO. (Carga horária: 40h). , CURSO AVANCO, AVANCO, Brasil.

2020 - 2020

ATIVIDADES FISICAS RECREAÇAO E LAZER. (Carga horária: 40h). , CURSO AVANCO, AVANCO, Brasil.

2020 - 2020

EDUCAÇAO FISICA NA VIDA DE CRIANÇAS OBESAS. (Carga horária: 40h). , CURSO AVANCO, AVANCO, Brasil.

2020 - 2020

DINAMICAS NAS AULAS DE EDUCAÇAO FISICA. (Carga horária: 40h). , CURSO AVANCO, AVANCO, Brasil.

2020 - 2020

INCLUSAO DE DEFICIENTES FISICOS NAS AULAS DE EDUCACAO FISICA. (Carga horária: 50h). , CURSO AVANCO, AVANCO, Brasil.

2020 - 2020

PLANEJAMENTO: PLANO DE AULA, PLANO DE ENSINO E AVALIAÇAO NA EDUCAÇAO FISICA. (Carga horária: 50h). , CURSO AVANCO, AVANCO, Brasil.

2019 - 2019

INFORMATICA BASICA. (Carga horária: 40h). , Prime Cursos, PRIME, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências da Saúde / Área: Educação Física.

Organização de eventos

SOUSA, W. A. T. . VII JORNADA DE CULTURA, ARTE E DESPORTO. 2024. (Outro).

SOUSA, W. A. T. . SEMINARIO INTEGRADO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO SIEPE. 2024. (Outro).

SOUSA, W. A. T. . JOGOS ESTUDANTIS CAPANEMENSES. 2021. (Outro).

Projetos de pesquisa

  • 2024 - Atual

    Diagnóstico e mapeamento do descarte de resíduos sólidos e coleta seletiva no bairro do Aurá, Ananindeua/PA., Descrição: Estudos acima apontam que a maior parte dos resíduos gerados nas áreas urbanas do Brasil ainda é destinada a lixões ou aterros sanitários, com pouca ou nenhuma triagem para reciclagem (ABRELPE, 2017). Essa realidade não é diferente no município de Ananindeua, onde o bairro do Aurá historicamente acumula grandes quantidades de resíduos, agravando os problemas ambientais locais (G1 Pará, 2019). Além disso, há carência de ações educativas que envolve a população na prática da separação de resíduos recicláveis, o que contribui para a perpetuação do problema (Sanjad, 2018).A ausência de coleta seletiva eficiente compromete a saúde pública, uma vez que o descarte inadequado de resíduos contribui para a proteção de vetores de doenças, além de provocar a liberação ambiental e a poluição visual. De acordo com Santos et al. (2018), a falta de educação ambiental direcionada às comunidades e a carência de infraestrutura pública são os principais entraves para o desenvolvimento de gestão adequada de resíduos sólidos em áreas urbanas como o Aurá.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Wallan Adriany Tavares de Sousa - Integrante / FRANCISCA NARA DA CONCEICAO MOREIRA - Coordenador.

  • 2024 - Atual

    Georreferenciamento e mapeamento dos Pontos de Coleta Seletiva em Bragança: Caminhos para um Descarte Sustentável, Descrição: gestão de resíduos sólidos urbanos (RSU) tornou-se questão crítica nas cidades brasileiras, especialmente em municípios de médio e pequeno porte, como Bragança, no estado do Pará. O aumento populacional, aliado ao crescimento econômico, tem intensificado a geração de resíduos sólidos, criando desafios complexos para a administração pública, tanto no que se refere à coleta quanto ao tratamento e destinação final adequados desses materiais (ABRELPE, 2020).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) . , Integrantes: Wallan Adriany Tavares de Sousa - Coordenador / FRANCISCA NARA DA CONCEICAO MOREIRA - Integrante.

  • 2024 - Atual

    Bragança mais sustentável: Transformando resíduos em produtos, Descrição: Impactos como degradação do solo, poluição de corpos hídricos, poluição do ar, proliferação de doenças e de vetores são consequências diretas da ineficiência no processo da gestão dos resíduos sólidos (Jacobi; Besen, 2011; Gouveia, 2012). Como estratégia para minimizar esses efeitos negativos sobre o meio ambiente e à saúde pública foi instituída a Política Nacional de Resíduos Sólidos (PNRS) pela publicação da Lei n 12.305/2010, sendo regulamentada pelo Decreto n 7.404/2010, o que constituiu como um marco legal para a gestão integrada e o gerenciamento dos resíduos sólidos.Em busca da eficiência na gestão dos resíduos sólidos, a PNRS estabeleceu itens como a não geração, a redução, a reutilização, a reciclagem, o tratamento e a disposição final ambientalmente adequada dos resíduos sólidos, bem como a responsabilidade compartilhada pelos resíduos entre a iniciativa privada, o poder público e a sociedade como um todo de modo articulado. Nesse sentido, os consumidores são responsáveis por acondicionar e disponibilizar adequadamente os resíduos sólidos reutilizáveis e recicláveis para coleta ou devolução. Já os fabricantes, importadores, distribuidores e comerciantes devem atuar na implantação de medidas e procedimentos de compra de produtos ou embalagens usadas, além de dispor postos de entrega ou atuar em conjunto com cooperativas e associações de catadores; e estas, atuam nas atividades da coleta seletiva, triagem, classificação, processamento e comercialização dos resíduos reutilizáveis e recicláveis.A academia, pautada no ensino, pesquisa e extensão, também possui papel fundamental na gestão dos resíduos sólidos em incentivar a formação de agentes ambientais, inovações e levantamento de dados para uso para a criação de medidas que visem uma melhor e mais eficiente gestão de resíduos sólidos e incentivar a sustentabilidade ambiental.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (20) . , Integrantes: Wallan Adriany Tavares de Sousa - Integrante / TASSIA TOYOI GOMES TAKASHIMA OLIVEIRA - Coordenador.

  • 2024 - Atual

    RESIDÊNCIAS ECO-CONSCIENTES: APRENDENDO COMPOSTAGEM DOMÉSTICA E ESTRATÉGIAS PARA ECONOMIA DE ENERGIA, Descrição: O projeto Residências Eco-Conscientes visa promover a conscientização ambiental e o desenvolvimento de práticas sustentáveis em residências, por meio da implementação de estratégias para economia de energia e compostagem doméstica. O projeto busca reduzir o impacto ambiental das atividades domésticas, promovendo a economia de recursos naturais, redução de resíduos e a qualidade de vida.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (20) . , Integrantes: Wallan Adriany Tavares de Sousa - Coordenador / FRANCISCA NARA DA CONCEICAO MOREIRA - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2024 - Atual

Instituto Federal do Para

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Prof. ENS. BAS. TEC. TECNOLOGICO-SUBSTITUTO, Carga horária: 40

Atividades

  • 05/2025 - 09/2025

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Comissão de Processo Seletivo - COMPESE.Cargo ou função, MENBRO.

  • 12/2024 - 01/2025

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Jornada de Arte, Cultura Desporto e Lazer (JOCAD).Cargo ou função, Comissão Organizadora e de Execução da Jornada de Arte, Cultura Desporto e Lazer (JOCAD).

  • 11/2024 - 11/2024

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão 2024 (SIEPE).Cargo ou função, Comissão Organizadora do Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão 2024 (SIEPE).

2019 - 2025

Secretaria de Estado de Educação

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Educação Física, Carga horária: 30

2016 - 2019

Secretaria de Estado de Educação

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Educação Física, Carga horária: 30

2022 - 2024

Município de Capanema

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Educação Física, Carga horária: 20

2011 - 2022

COLEGIO SÃO PIO X

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Educação Física, Carga horária: 8

2014 - 2019

SISTEMA EDUCACIONAL DIMENSAO SS

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Educação Física, Carga horária: 16

2013 - 2014

COLEGIO PROFESSORA MARIA GORETTI SS

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Educação Física, Carga horária: 8